【摘要】家庭是每个人的出发点，从刚出生开始，父母的价值观、世界观、人生观会潜移默化地影响孩子。研究表明，家庭不同的教养方式对孩子的情绪、行为方式等发展都有着比较大的影响，父母不良的教养方式也是造成孩子心理问题的重要原因。本文先带大家认识家庭教育的涵义，然后分析家庭教育对孩子的影响，重点放在提出家庭教育的指导策略。

【关键词】家庭教育；良好习惯；影响；指导策略

家庭是孩子受启蒙教育的地方，孩子出生后，在家庭里度过的时间大约占三分之二，可以说从孩子出生起，家庭教育就在无形中产生，所以家庭教育是孩子人生的开始阶段，也是最重要的阶段。想要正确的教育孩子，培养孩子健康的心理素质和良好习惯，家庭教育就必须要正确而理性，要有正确的教育观念，掌握科学的教育方法，既要关注智力发展也要重视孩子良好品德、性格及生活行为习惯的培养。

一、什么是家庭教育

（一）家庭教育的涵义

家庭教育主要是指父母对子女的教育，每一个人在成长过程中，都是在家庭教养中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；我们在家庭教养中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。

（二）家庭教育的重要性

家庭教育的最突出特点在于它的启蒙性，父母是孩子第一任老师，孩子的性格，习惯与家庭息息相关。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

家庭教育作为学校教育和社会教育的基础，其质量与方向和家长的教育理念密切相关，家长的兴趣，习惯，也常常决定了孩子的行为举止，所以在教育孩子时，父母更是模板，在潜移默化中影响着孩子的性格、处事方式和道德修养，甚至影响着孩子的人生观，价值观和世界观，这些影响，将是一生的。

二、家庭教育对孩子造成的影响

（一）生活习惯的养成

孩子的生活习惯有很多方面，包括饮食、作息、衣着和卫生习惯。许多父母认为孩子只要聪明就好，其他事都不用管。这样做的结果，通常就是可能学习方面很好，但生活能力却是个“低能儿”的情况，他们做事总是丢三落四，不是忘带水壶，就是忘带作业，家长不时要为他送这送那。而有的孩子却总是井井有条，上学前一天就会收拾书包，从来不需要家长操心，为什么有这么大的区别呢？

实践证明，孩子不良生活习惯养成存在的主要问题有：家长的观念意识淡薄、教育能力不足、榜样作用缺失、长辈老人的严重溺爱等。因此，要正确教育孩子，就要对孩子生活习惯养成存在的问题及成因作出正确的分析，并对症下药。

培养良好的生活习惯，要从孩子嚷嚷什么事都要自己做开始，应该放手让孩子自己尝试去管理自己的生活。比如教给他基本的技能、方法，如正确穿鞋、穿袜等方法。比如教他如何整理自己的书包、自己的房间，准备上学所需的物品等等。还可以让孩子适当承担一定的家务，比如：饭前擦桌摆碗筷、饭后收碗筷、洗碗、打扫房间等。教给他们独立的生活能力，应该是养成良好的行为习惯的首要大事。

（二）学习习惯的养成

孩子的学习习惯是指孩子在学习各种知识、掌握技能等方面由重复或练习而稳固下来并变成需要的行为方式。很小的时候，他们对于学习的认知还是一个很模糊的概念，那么作为家长，就要引导孩子去理解“学习”的含义，并通过了解孩子的性格及喜好建立孩子对学习的喜爱，通过各种感官去“刺激”孩子的各种感知，激发起孩子的学习兴趣和欲望。

最好的教育是陪伴和以身作则，家长应该每天花一定的时间与孩子进行交流互动，讲讲故事，一起看看书，培养孩子学习的习惯。在孩子学习的时候，家长们千万不要在旁边看手机，不要开电视或接待客人等等，这样孩子是很难静下心来学习的。一定要记住，家长是孩子的第一任老师，一个有着良好氛围的家庭，才能教育出一个有好习惯的孩子，可以让他们未来的路走得更顺畅。

（三）行为习惯的养成

孩子的行为习惯包括言行方面、人际交往方面。要养成孩子良好的行为习惯，家长首先要做到宽容礼貌、诚实善良、做事认真、专心、有爱心，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境。

我从工作中了解到，在一个班里，孩子也存在着两极分化的现象，部分孩子懂文明礼貌，待人接物谦和谦让，与他们的家长接触也会发现，他们的家长也是这样的人；但有个别孩子却是粗声脏句，满口谎话，与他们的家长接触，你也会发现孩子的表现完全出自家长的影响。所以，如果你希望自己的孩子是个怎样的人，也首先把自己修炼成这样的人，孩子一定会从你的言行当中感受到并内化成这样的人。

三、养成孩子良好行习惯的指导策略

（一）培养学习型的家长，更新家长的教育观念

在这个高速发展的现代社会，所有的事物都日新月异，对新一代的社会接班人来说，身心素质的要求更是不断提高，家庭教育的重要性更是日益明显。家庭教育观念的关键是培养学习型家长，家长需要不断学习，掌握比较广博的文化科学知识。一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学地实施家庭教育，培养优秀的子女。家长应当不断提高自身的素质，更好地教育子女，通过自身的正确教育观，潜移默化的引导孩子形成正确的人生观，世界观和价值观。

（二）提升家长科学教育孩子的能力

家长教育孩子的方式方法是决定孩子对家长教育接受程度甚至接受与否的关键。如果家长教育孩子的方式简单粗暴直接，不能体会孩子的心情，耐心地沟通，保护孩子的自尊，还可能产生反效果，对孩子的学习造成阻碍。就如不要过多地用成人的眼光来看待孩子的作品，当他拿着作品与你分享时，满心期待能得到肯定时，这个时候家长首先应肯定孩子为作品所作出的努力，其次应与他一起欣赏作品，一起为作品出谋划策，继续完善作品，这样既可以让孩子的审美进一步发展，又能增强亲子关系，一举两得。孩子的理解能力有限，难免会出现一些错误，也会出现任性的情况，那么这个时候的家长不应该斥责和恐吓孩子，而是要在正确的时间给孩子恰当的赞赏和引导，然后慢慢的引导孩子该怎么去改正错误，这样才会培养孩子自信自立的好性格。所以作为家长，为了努力提高自身教育孩子的能力，首先要增加自身的知识储备，其次要懂得有效的沟通方式，促使孩子萌发对学习的兴趣。只有做到了这两点，才能说家长有教育孩子的能力。

（三）家长以身作则，言传身教，形成良好的榜样作用

都说有什么样的父母，就有什么样的孩子，这种“遗传”现象的确很奇妙。孩子天生爱模仿，家长作为他们生活中最亲的人，必然会成为他们模仿的对象，如果父母为人诚实热情，宽容礼貌有爱心，孩子极易形成热情，诚实，友爱，善于交往等性格特征，如果父母心胸狭窄，尖酸刻薄，孩子很容易形成自私自利、投机取巧的不良习气。因此，父母需要坚持自我教育，不断提升自己的身心素养，给孩子高境界的陪伴，给孩子一个温馨的港湾，有利于孩子最更好的发展。

（四）严格要求孩子，反复强化养成良好习惯

要想孩子养成良好的行为习惯，在一日生活各环节中，要严格要求孩子，进行反复强化教育，让孩子体验到养成良好行为习惯的重要性。在行为强化教育中，我们首先要知道孩子比较欠缺或不良的行为习惯，然后针对性地对孩子进行行为强化训练。比如家长要教育孩子玩具玩过后自己要收拾归位，不能到处乱扔等，如果孩子不能做到，我们可以利用把他的心爱玩具藏在隐秘地方的方法，让他体会费时费力寻找物件的不方便；同时家长自己要做好物品归位的工作，在孩子面前展示自己对物品的拿取方便和在其他各种生活细节中，使孩子通过好习惯带来的好处和坏习惯造成的坏处进行对比，亲身体验到养成良好行为习惯的重要性。总之，要选择对孩子感兴趣的事物或实物作为对比，这样强化才能成功。

（五）家园配合，形成教育合力

为什么孩子在幼儿园能很好地把物品归位、按时作息，但在家却不愿收拾不愿睡午觉？原因是幼儿园有较为严格的作息规划表，老师能严格地执行一天的作息时间，而家里却没有，所以就有了5+2=0的说法，就是说在幼儿园里老师培养了五天的有规律的良好的行为习惯，到了双休日就全部被破坏了。所以不管是家长还是教师，都应该对孩子教育予以重视，加强家校合作，形成教育合力，这样才能为孩子健康成长创造更多有利的条件。

四、结束语

幼儿期在人的一生中是个性特征初步形成的重要开端，是良好行为习惯养成的关键期。而我们的幼儿期大多数是在家庭中度过的，家长的言行举止、行为习惯等对孩子有着潜移默化的作用，让我们用正确的家庭教育方式，从小培养孩子正确的观念和健康心理，不管是在学习中还是生活当中，都能够有理有据，有礼有节，让家成为孩子温暖的港湾，我相信孩子在外面不论遇到什么挫折都能勇敢面对。

参考文献：

[1]朱婷婷.孩子良好行为习惯培养初探[J].考试周刊，2017（5）：1-1.

[2]黄琳.浅谈家庭教育对孩子行为习惯的影响[J].长三角.教育，2009（7）：1-1.