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用书本为孩子架起一座桥梁

作者:陈慧 字数:2275  点击:

摘要:“书是读懂的,而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性。对课内阅读,每个语文老师再熟悉不过,对其重要性及意义不言而喻。其实,从某种意义上讲,课外阅读比课内阅读更为重要。帮助孩子养成喜欢阅读、懂得阅读、主动阅读的良好习惯,除了老师的引导以外,家长的指导与培养更是不可忽视的。

关键词:家庭教育;阅读;习惯;孩子

中图分类号:G78 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)04-0178-01

如何培养小学阶段孩子的阅读习惯是每个家长共同期盼解决的问题,笔者结合自己在家庭教育中的经验,分享了几点家庭教育中帮助孩子养成良好阅读习惯的方法,抛砖引玉,以便共同探讨教育孩子的方法。

1.为孩子营造阅读的氛围

有人说过,一个人的家里有没有书柜,书柜有多大,可以看出这个人的品位。同样道理,你的家里案几床头,书本是否随手可取,也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染。由兴趣而生的阅读应该是一件自然、自主、快乐无比的事情,所以我们不能硬把书本塞进孩子手里。但是,我们可以通过创设一个便利、愉悦的环境,对孩子做出积极的暗示,让孩子自然、自觉、自主地阅读。在我们家中,客厅的沙发茶几上有书,孩子可以在休息之余随手拿来看;卧室的书柜里有书,新买来的书都整齐地摆放在书柜里;床头摆满了书,睡觉前可以拿下来读一读;我的卧室床头也摆放着书,儿子来我房间时我们可以一起读书。家中书本散布四隅,让孩子置身其中便手不释卷。出门去,我们也应尽量寻找一些适宜读书的环境,车上也时常放一本书,遇到堵车或者办事等候、外出旅游,都会看书排遣时间。

有了家长的引导,有了家长的垂范,有了家长创设的环境,哪个孩子还会吵着嚷着要看电视、打游戏机!把这种兴趣变成一生的热爱,自然水到渠成。

2.亲子共读很重要

亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而很小就在他们心中留下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说的“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工。然而,我看的大多数家长通常的做法却是:家里摆着大量的书籍,但他们却从来不翻看;催促孩子去看书,而自己却在看电视、上网……在这种情况下,即使孩子在读书,他们也不会心甘情愿。在小学阶段,孩子年龄尚小、自制力较差,家长作为孩子的第一任老师,应该适当引导孩子读书,让孩子喜欢上读书。所以我带儿子去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读,再者就是家长们的坚持。在我们家有一个固定的亲子阅读时间,每天晚上,儿子作业写完后,就是我们专属的亲子阅读时间了,我们都会暂时放下手头正在忙的事情,一起读上大约半个小时的书。刚开始,儿子也会忘记,写完作业后总想着休息会,玩会玩具,我们也不强迫他,但一直在尽善尽美地做好自己的“本职工作”,儿子一写完作业,我们便拿起一本有意思的图书大声朗读或默读。也许是受到我们认真态度的感染,也许是被我们的读书声吸引了,儿子很快就会加入到我们的队伍中来,当这种亲子阅读成为我们家里的习惯之后,读书对于儿子来说,就像吃饭、睡觉一样,成为生活中不可或缺的一部分。

家长爱读书,孩子才会理所当然地爱上读书,家长争取把亲子共读的时间固定,这更有利于孩子爱上读书。

3.指导孩子掌握正确的阅读方法

在小学阶段很多孩子不爱读书,因为他们视读书为“负担”;很多孩子喜欢读书,因为他们视读书为“享受”。在孩子眼里,读书是“负担”还是“享受”,这主要取决于孩子是否掌握了科学的读书方法。关于读书,如果没有家长指引,大多数孩子只会看“热闹”,比如:没有故事情节的书坚决不读;书读完之后扔到一边,过几天就忘在脑后了……在这种状态下,孩子只是把读书当成“消遣”,而并非享受。所以,要让孩子“享受”读书,家长必须告诉他们一些科学的读书方法,例如精读、略读、跳读、浏览等。当然,对于小学阶段的孩子来说,家长的要求不宜过高,给他们足够的时间,让他们慢慢去接受。

在家庭教育中,我是这样向儿子传授阅读方法的:

圈圈点点、摘摘抄抄——这是阅读一些美文的方法。

我一直这样告诉儿子,不要以为写景、抒情的文章就没意思,它们可以给我们带来美的感受。我们可以把优美的句子、精彩的抒情片断、比喻拟人句等圈画或摘抄下来。

大概浏览,剪剪贴贴——这是阅读自己感兴趣知识的方法。

在小学阶段,很多孩子常常会对特定的知识感兴趣。例如:有的孩子很喜欢那些小幽默、小故事;有的孩子对介绍各种生物的知识很感兴趣;有的孩子非常喜欢介绍各种武器的书籍……这时圈圈画画已经满足不了他们的阅读兴趣了。这时,我引导儿子把感兴趣的知识点或图画剪下来,制作一个剪贴本。在这个过程中,孩子既能获得知识,又能陶冶情操,还能培养动手能力,是一个多么享受的过程。

读读想想,写写画画——读书并不仅仅是读,还要想。

在阅读过程中,我常常鼓励儿子思考这样几个问题:文章讲的是什么内容?你认同作者的观点吗?这篇文章你还有读不懂的地方吗……不一定要有答案,但必须要想。当然,不管读哪种类型的文章,孩子或多或少总会有感受,我一直这样对儿子说:不管对与错,有了感受就要及时记下来。

了解了这些适合他们年龄段的方法,相信再也不会有孩子用“没用”或“没劲”来评价读书了!当一个孩子把读书当成“享受”时,读书就会成为他一生的好习惯。

成功路上有书本做伴,你的孩子会越来越优秀。


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