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谈高校校园艺术活动策划的目标定位

作者:丁薇薇 字数:4038  点击:

摘 要:本文研究的主要是高校校园内活动策划,阐述了高校校园内艺术活动筹划所需要遵循的原则,在校园艺术活动策划过程中具体实施环节。现阶段内人们对于艺术教育有了很大的重视度,校园内的艺术活动也为教育工作中一项组成部分。在进行艺术活动策划过程中要明确目标定位并保证活动的整体质量,这样艺术活动的开展才会有意义。

关键词:校园艺术;艺术活动;活动策划

国际竞争不断加剧,人们对于国家繁荣富强有了新的认识,将重点转变为人才培养。就这一点来说,在国家竞争过程中第一点就是教育竞争,国家归于人才的培养。随着这种情况的增加,高校对于艺术教育重视度有着很大程度的增加,作为艺术教育相关部门,在对于学生进行艺术教育过程中,要不断地开拓丰富多彩的文化艺术活动,将校园内艺术活动的层次提升上去,同时保证美育对学生在成长过程中的有效影响力。在策划校园活动之前,以及活动的实践过程中,将不同文化活动所具备的特点进行研究分析,这项内容也是校园艺术教育活动策划中较为主要的一个环节。

1 校园艺术活动策划的基本原则

高校对于艺术活动的重视度不断增加,不同的学校都有着各自不同的校园文化和艺术风格,但是就整体来说,校园内艺术活动开展最主要的目的就是让学生积极参与以及亲身实践。学生在参加艺术活动和艺术实践中,自身的审美能力、思想素质都会得到提升。在进行校园艺术活动策划中需要遵守下面几点:

1.1 群众性为主

校园开展艺术活动主要是为了丰富学生的业余生活、增添校园文化活动,让学生在参加活动的过程中自身的审美能力以及鉴赏水平都能提升上去。这样对于学生的人格塑造有一定的帮助。所以说,在开展艺术活动中,所设计的活动需要面向全体学生,需符合大部分学生的审美要求以及鉴赏水平,而并不是只针对某一类的艺术系学生。艺术活动的内容和形式需丰富多彩,以能够吸引学生积极加入,凸显活动的观赏价值和普及性。

1.2 强调导向性

学生是属于社会中高层次的人群,现阶段内社会大多数文艺活动的展开都局限于较为通俗的音乐活动,而学校在设计艺术活动的过程中需要保证高雅的艺术氛围,积极开展健康的艺术活动,以此才能保证学生的艺术性以及思想性,不能使得校园内艺术活动受到商业气氛的过度影响。

1.3 讲究实效性

在艺术活动过程中需要保证实施过程精巧简练,并不是一切简单化。也就是人们常说的需要遵守因地制宜、实事求是的依据。在校园艺术活动创作过程中这样的方式有着一定的可行性,也是最为常见的使用方式。艺术活动并不一定是追求高难度或者是另类的事物。

1.4 增加创新性

学校在组织开展艺术活动过程中,对于校园文化要有着一定的促进性以及带动作用。在对于艺术活动进行策划的时候,需要经过反复的思考研究,要有一个高标准。同时若想避免校园艺术活动的千篇一律,就应鼓励学生自主发挥,在学生自发开展的活动中找到新的创意,将其深化研究,成为校园艺术活动的项目。时代在改变着,校园在不同的时期内有着自身不同的校园文化和艺术风格。在进行艺术活动策划的时候,对于各种信息需要及时掌握,同时参照外校较好的经验以及方式进行改善,这样校园内的艺术活动才会有新的活力。

2 校园艺术活动策划的组织程序

2.1 艺术活动的构想

艺术活动的在进行初步构想的时候,第一点对其进行定位,不同的艺术活动的构想是不同的,就现阶段内活动情况来说,,校园内艺术活动分为下面几种:

任务型艺术活动。比如说上级教育部分所下达的活动指标,像是艺术节这样活动庆典等。

临时型活动。这种类型的活动主要是受到当地文化部门或者是相关单位委托所举办活动。

计划行活动。这一类型的活动是学校为了自身长远发展所设定的,根据校园艺术活动中心思想所进行的安排的。这种类型的活动是最基本以及最持久的校园艺术活动。

2.2 活动策划

(1)成立专门的策划小组。通常情况下,很多大型活动都是由校园领导以及分管共同完成策划的,较为通常性的活动都是相关校园部门进行策划工作便可完成。

(2)明确分工。主次关系要理顺,进行明确的划分,保证任务有序进行。

(3)编制方案。活动规模的大小不同,所制定的方案也是不同的。在进行活动方案编制的时候,每一个环节都是需要仔细思考的,对于其可行性操作进行研究。活动编制并不是一成不变的,在实际的操作过程中,可以根据活动所需进行调整。活动的主要负责人在进行活动编制的时候,需要有很多时间跟随流程投入精力。随着活动的不断开展,进一步地将活动完善到最好。

2.3 搞好宣传活动,影响范围要扩大

每一项艺术活动的开展,前期宣传工作是必不可少的,通过不同的方式进行宣传,使得校园内人们都能知晓。同时开展大型活动的时候,需要和外界媒体保持一定密切的联系,充分使用自身所具备的条件,作为积极的宣传因素。不单单这样,对于艺术活动的宣传报道文章可以组织广泛的研究讨论,这样才能保证活动所带来的影响长远化。

2.4 具体步骤

策划程序的工作细致、周全,便于继续转入实施阶段。如果前期策划不到位,定位模糊、细节忽略,那么现场活动中任何一个环节都极有可能随时出现问题。而所有问题的根本就在于最关键的规划环节未能考虑周全或不当。

2.5 总结扫尾

在所有活动顺利完成后,须把相关文档进行汇总归纳,将活动的效果、领导观众的态度、活动欠缺之处等进行总结。并且,举行一场小型会议,总结此次活动,为下次开展活动打好基础,积累实战经验。

3 校园艺术教育活动的质量把关

活动的最终目的是保证教育和快乐,这就要求把节目做到精细,发挥寓教于乐的作用,将艺术美与思想教育的功能相结合,这也是此类活动最根本的目标所在。

3.1 合理的总体安排

众所周知,校园文化活动的内容和形式有很多种方式,主要是进行专题性的文艺晚会、比如,元旦晚会、迎新活动、院庆晚会等。从表现形式来说,这类晚会大多是以舞蹈、歌唱、小品为主,虽然活动的表演内容十分丰富,节目方式更是多姿多彩,但从长期的文化活动来说,还有很多改善的地方。比如,独唱、组唱、合唱等可以借鉴综合性节目进行表现,并将声乐等方面的节目进行合理的搭配。所以,在总体节目上,可采取灵活地节目顺序,通过抽签来进行自主选择。总之,一个质量精湛的节目,不仅要做到开头吸引人,高潮频出,而且结尾更是要抓住观众的眼光,这需要做好节目策划,选择精彩的节目。

3.2 全过程的辅导培训

艺术活动的程序十分复杂,包含策划节目、时间演练、辅导培训等方面的内容,提升校园艺术活动的质量,就要把每一方面做到面面俱到。因为学校职能部门的艺术活动与学生自发组织从性质和节目上是非常不同的,具有很多区别。比如,一个全院的文艺晚会,全凭节目通知一个个公布,其质量不一定良好。一个文艺晚会的质量由多方面因素决定,不仅需要教师的全程辅导,进行策划、排练、演出等方面的介入指导,还要从细节上一步步入手,精益求精地提升晚会的艺术质量。

3.3 选择好曲目

无论是校园活动的内容,还是艺术方面的形式,选择曲目十分关键,绝对不能忽视曲目的选择。从声乐、器乐方面来说,最好做到“生”(陌生)“熟”(熟悉)、“本”(本地)“外”(外地)、“热”(热烈、欢快)“静”(抒情、舒缓)的完美融合。一旦歌(乐)手如果没有发挥好,很大程度上是由于曲目选择的问题。因此,节目的视觉、听觉冲击,需要权衡好全方面的关系,真正做到雅俗共赏。

3.4 注意舞美与音响效果

从感官上来说,音乐是一种听觉享受,舞美是视觉享受。杰出的音响效果、完美的舞美设计是构成一场舞台活动整体感观的根本元素,非常关键,校园艺术活动需加强和重视舞台的音响效果和设计策划。因此,晚会的设计主题要清新明确,从学校的实际情况出发,做好与主题相关的服装、配件、音乐、舞蹈等方面的配合,平衡各因素之间的条件,以达到最佳的演出呈现效果。

3.5 注意对节目的积累

校园活动的举办,需要做好多方面的准备工作和总结工作,这就要求加强节目积累,全方面来提升校园艺术活动的质量。节目不可能总是绝对完美,节目的创作和编排更是容易出现一些问题。但是,活动结束后,要对效果差的节目进行反思,对效果好的节目进行总结,精益求精地修饰和丰富节目,积累不同节目活动的优势,弥补节目容易存在的一些不足之处,做好“拳头节目”,不断地提升节目质量。

3.6 从活动促建设

高校校园艺术活动,不仅要有质优完美的节目,而且需要培养骨干队伍,为活动的开展付出心血和汗水。俗话说,“体育靠比赛,文艺靠会演”,一台艺术活动如果没有人才的作用,也就无法真正地发挥出表演效果。所以,不但要重视和保护艺术活动人才,还得从多方面培养和挖掘积极分子,鼓励他们投入到学校的艺术工作中去。由此,才能激发校园艺术活动的生命力,增加活动方面的新鲜血液。因为这些校园中的骨干人才来自于学生中间,是了解大学生需求的直接观察者,他们能结合学生兴趣、学校优势来推动校园节目朝更健康的方向发展,提升校园艺术活动的质量,真正地把学校大学生的艺术活动做到完美状态。

4 结语

国内社会、经济都有了很大的发展空间,对于人才培养、素质培养也需要有很大程度的提升。所谓的素质就是说,人们所掌握的不同学科知识或者是对于这些知识的运行性。素质教育不单单包含着专业教育,同时还包含着学生通过不同途径所掌握到的自然科学、文化艺术等知识以及修养。人们的思想素质、文化素质、审美能力甚至是脑力开发等在艺术教育的作用下都会有所提升。

参考文献

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