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把爱融入到我的班主任事业中

作者:王娜 字数:2456  点击:

中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)08-0251-01

2015年9月7日,这一天是我人生中又一大转折点,因为在那一天我成为六一名真正的人民教师,而且我还是有官职在身的老师,我还是一名班主任。

刚开始上课,我并没有意识到农村的孩子和城里的孩子的区别,我一直以城里孩子的标准去要求他们。导致开学的第一个星期,总是觉得他们达不到我心中的目标。为什么我讲完的内容,他们还不会?为什么我讲过的题,他们还做不对?甚至有几个学生乘法口诀都背不全。在我的批评和抱怨声中第一天作业完成的不好,重新写,第二天的作业还是完成不好,再重新写……就这样在接下来的几天里,形成了恶性循环。我除了是一位数学老师外我还是这个班级的班主任,农村的孩子都是住校生,所以学生的生活起居基本每件事都要班主任去管,可是班里孩子的习惯太差六,废纸随地就仍,书本随笔就放,好多就连自己的卫生都搞不好……星期天回家看到我外甥,虽然我外甥也是一年级,但是感觉他比三年级的学生懂得都要多,想到这里,我更是生气,为什么他们那么笨!但是当我姐要把我外甥的旧衣服丢掉时,我却下意识的想到了我的学生,我说别扔了,我带回去给我的学生吧。直到这对候,我才发现原来我对他们并不总是充满失望和抱怨,我的心里还是有我的学生的。但是既然我心里有他们,却为什么每天要对他们那样呢?仔细想一想,可能是我太着急了。

于是我开始了解他们的家庭,发现他们的家庭状况后我不禁潸然泪下。农村的孩子不比城里的孩子,首先从他们的家庭教育来说,大部分孩子都是留守儿童,父母常年在外打工,爷爷奶奶又不识字,就这样把孩子扔给学校,也从来不过问,觉得对于孩子的教育就是老师的责任,更不会去配合老师一起教育孩子。都说父母是孩子的第一任老师,但是在这里,有的孩子甚至连父母都没有,还怎么谈家庭教育?从另一方面来说,当城里的孩子到了在游乐园玩耍的年龄时,农村的孩子早已经开始分担家务,城里的孩子还在哭闹着不去上学的时候,农村的孩子就已经住校并且可以自己独立生活和学习了。单从从这一点上来说,他们真的非常缺乏关爱,你对他们的一点关心便会成为他们最大的动力。

1.用爱去拥抱每一位孩子

爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,而我们做的是神的事业。

热爱学生是教师职业道德的根本,润物细无声,我们既是严父又是慈母。看到没有规矩的孩子,我不再是对他们百般责怪抱怨,而是轻轻地抱一抱我的学生,给他指指那些做的特别好的孩子,告诉他:“老师相信你能做到和他一样好,不信你试一试”。用关爱的眼神和语气对每一个孩子,从中我尝到了甜头,我发现那个乱扔纸团的孩子再也没有乱扔东西,他还会帮老师提醒那些习惯不好的孩子;我发现上课捣乱的孩子也端端正正的坐直六;我发现爱搞破坏的孩子只是为六引起老师对他们的关注,他们的内心纯真的像一颗钻石般闪闪发光。

2.永远将不敬业视为失职

生活上也许可以随遇而安,校园里不可以随心所以,更不能随随便便。要心向阳光,用正能量与正确言行激励教师儿童热爱祖国,热爱同伴,热爱学习与生活。在我们的班集体中慢慢养成一种都是“正能量”的氛围:在学习中主动思考,在思考中积极学习的习惯。久而久之,你所获得的“正报”就会越多,教师就没有时间去抱怨。

3.心中要装着的是差异不是差距

每天早晨,我都微笑着竖起大拇指或以鞠躬礼迎接每一位学生。每一天的疲惫,都因早晨学生带给我的“爱的回流”化解。眼前这些不一样的儿童,性别不同,面容不同,体型不同,时时提醒我——心中要装着的是差异不是差距。尊重他们的不同、呵护他们的个性。要相信每一朵花都会绽放,只是花期各有不同。当教育教学效果不能令人满意时,先检视自己,不埋怨学生。我们往往喜爱学习好、相貌好的学生,但我们更要爱那些学习困难、相貌不漂亮,甚至具有特殊需要的学生。这样就超越了知识本身!儿童的心灵就会得到润泽,人格就会走向健全与完整。

4.甘心奉献

这是教师崇高的操守。要舍得时间陪伴儿童,要知道陪伴才有感情,陪伴才有学生对你真正的热爱。班主任对待儿童要全心悦纳、真诚投入、舍得精力、乐于付出。你若奉献还将成长,你若自私便将“腐朽”。

5.学习是最好的保养

现在当老师不容易,当个班主任老师更步容易。但我们要懂得人不是不合格才学习,而是通过学习不断成长。面对工作压力,要懂得忙是“营养”,不忙就是“营养不良”。要有“本领恐慌”的压力,懂得我们的“本领”在时代发展中会不断折旧,必须通过持续学习来实现保值与增值。要用“终身学习、终身受教育”的观念去追赶这个日新月异的时代,不断感受和吸纳这个时代的奔腾与力量,并以这感受和吸纳去锻造下一个时代的精华。

孩子们都是有心的,你对他们的帮助,对他们的关爱,他们真的会很容易觉察到。他们会在我的办公桌上悄悄放一个苹果表达他们对老师的感谢,他们会在我下课后腼腆的塞给我一张字条,字条上面歪歪扭扭写着几个字——老师谢谢您,我们以后会自觉交作业,会好好学习的。那一瞬间,我突然感觉到我的辛苦都是值得的,能被他们肯定和理解,哪怕是付出再多也都无怨无悔。

就这样,每天下课后,孩子们争先恐后的跟我聊天,问我问题,我发现我是被需要的,我仿佛找到了自己存在的价值,欣喜的同时,随之而来的责任感也就越强烈,但是我明白,对孩子们的教育除了责任,更需要的是爱,只有两者结合,我和孩子们才会形成心灵上的沟通,让孩子们走出自卑,感受到彼此的真诚。

经历了这么多,在不知不觉中我已经慢慢爱上了这里,爱上了这里的孩子,爱上了农村的生活。虽然对于未来我一无所知,但只要我坚守在农村教育岗位上一天,我就会拼尽全力干好自己的本职工作。也许我不是那个最好的人,但我绝对是那个站到最后的人。我会努力让自己的每一天都发挥出最大的作用,体现出自己价值的同时也会为农村教育贡献出一份绵薄之力。在此,我也想呼吁更多比我优秀的人一起来到这里,一起投入到农村教育中来。

让我们热爱农村教育,因为它值得被爱!


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