版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

老子生态伦理思想的现代启示

作者:徐健 字数:2217  点击:

摘 要:老子的道家思想在现代的运用已经越来越普遍,他的自然和无为一说构建了现代的生态伦理思想。本文重点介绍了老子的生态伦理思想,并由此启发人类在发展的同时应当如何处理好生态的平衡,与大自然和谐相处。

关键词:老子;生态伦理;现代启示

北京市社科基金项目“道家生态美学思想及其当代价值”(13ZXB003)。

人类文明自诞生以来,到现在其发展速度已经达到了一个高峰,地球各个角落竞相发展的态势导致生态环境遭受严重破坏,人类的生存前景堪忧。对此,中国古代哲学家和思想家老子的思想中包含着对生态环境的见解,对处理当今的生态问题有重要启示作用。

1.生态伦理思想的内容

1.1天地为道

老子生态伦理思想的基础就是万物皆由道生,《道德经》中就提到:有一样东西浑然天成,在天地形成之前就已经存在,它无形无声,循环往复,永恒不灭,可以称为万物之本。我不知道它的名字,所以就勉强称它为“道”。在这里老子就阐述了道是万物本源的思想,他认为人类的生活需要遵循大地的规律,也就是地理常识,而地球的运转是以宇宙为准则,宇宙则以道为法则,道即是自然。就是说人类的行为不应干预自然的运转,否则就会威胁到自身的生存。

1.2 道法无为

从对道的理解,老子提出了无为的思想。所谓“无为”并非“不为”,不应直接理解成什么都不做。在对待生态问题上,无为的意思即为不随意而为。既然道就是自然,那么自然法则应当是人类必须遵守的生存之本,任何随性随意的破坏行为都包含在无为所指的范畴之内,只要顺应自然,那么不管做什么都是践行无为之道。

1.3 知常曰明

知常是老子思想更高深的境界,它要求人尽力使心灵极度的空寂虚无,从而能够清净无欲,对世间万物的认知达到参透的境界,透过现象看到其本质,认清事物的规律。在大自然面前,能够知晓其规律的人无所不包,因而懂得如何顺应自然之道,便不会遭受到自然带来的危险。人在达到知常的境界后,便能领悟到无为的内涵。

1.4 知止不殆

在老子的思想中,要做到无为,最重要的是必须要学会“知足”和“知止”。任意作为的根本原因是人存在过多的欲望,只有学会知足,限制自己内心的欲望,才能做到知止,知止便是无为。人在知常的境界下,拥有知足的心态,做到“知止不殆”,就达到了无为的境界。面对生态破坏,人类需要的正是知足和知止的心态。

2.生态伦理思想的现代启示

在老子的生态伦理思想中,并没有直接提及保护生态环境的具体问题,但其“天地为道、道法无为、知常曰明、知止不殆”的思想对现今的生态治理问题有重要指导意义,从老子的思想中,可以得到许多对生态保护的启发。

2.1改变生态认知

老子生态伦理思想中提出的维护道法最基本的是做到知常,过去的教育普及不够,并未能指引平民去了解自然规律,运用到现代,就需要通过教育来改变人类对自然环境的认识。唯物主义哲学认为,一切事物皆由规律,一旦违反自然界的规律必然会受到惩罚。人并不是大自然的主宰者,只是其中的一部分,在生态环境中应该是众生平等的。《道德经》称自然为人类之母,生态破坏的行为无异于败家,在无穷无尽的索取之下,地球的环境将日益恶劣,人将无法超越自然而独立生存。学习老子的生态伦理观念,可以改变人类高高在上的主宰者心态,有助于树立正确的自然观念,为维护整个生态链负担自己应尽的责任。

2.2 变更发展观念

生态伦理思想认为大自然是人类生存的根本,如果人类的发展要建立在破坏自然的前提之下,那么人类无论发展到何种水平都毫无意义。人类传统的发展观念是以经济增长为目的,认为只要经济增长,人的生活水平提高,人类社会就在发展。在传统观念的作用下,自古就有毁林开荒、围湖造田的破坏行为。生产力的不断提高也显示着生态破坏越趋严重,近现代的工业生产已经给大自然带来难以消除的污染和破坏,,人类生存环境岌岌可危。因此,必须要大力宣传可持续发展的观念,改变以往旧的生产方式,减少生态资源的利用,控制对生态环境造成的破坏,发展生态经济,实现人类的持续发展[3]。

2.3 倡导绿色消费

老子生态伦理思想提到的知足,就是针对人的欲望而提出的观点。他认为人的欲望很难得到满足,这也是保护生态最大的阻碍。在经济发展中,是由需求促进生产,人类的需求不断提高,为追求经济利益,对自然的开发必然毫无节制。而自然资源是有限制的,在人类的杀戮中,地球的许多生物钟群已经灭绝殆尽,这些动物只要满足人类任何一点需求,就将面临灭顶之灾。没有买卖,就没有杀害,而与之相同的道理则是倡导绿色消费,不以生态破坏为消费前提,做到从简节约,健康消费。“知足不辱,知止不殆”,从人的内心减少贪欲,减少对自然的索取,才能在根本上实现人类的持续发展。

3.结语

综上所述,老子的生态伦理思想作为两千多年前的传统思想,却有着不凡的现代教育意义,在处理当今的生态问题上有着重要指导作用。由此可见,人类在发展的过程中不能一路向前,丢失了原有的正确价值观,以至于在面对重重困难的时候,才寻求解决之策。在社会不断进步的同时,人类应该关注自身的生存环境,思考人与自然和谐发展之道。

参考文献

[1]汪愿愿.老子生态伦理思想及其合理借鉴[J].榆林学院学报,2013,(01)

[2]潘淑鸿.老子生态伦理思想及其现代价值[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2009,(01)

[3]赵国勇.老子生态伦理思想的现代启示[J].世纪桥,2012,(05)


浅析老子之理想社会与柏拉图的“乌托邦”
浅谈生态环境保护
新常态下高效生态经济的发展方式分析
浅析生态学理论指导下的大学英语课堂模式设计
《蒙古秘史》中的山川生态观探析
中学生攻击行为基于家庭生态系统观视角的探究与教育对
牢固树立社会主义生态意识
中国生态文明建设理论开拓了马克思主自然文明观新境界
实施生态管理促进教师队伍发展的实践探索
高职教育管理生态环境的改革及创新思路探寻
小学语文生态课堂体系构建研究
浅谈小学开展海洋教育对学生生态文明素养的影
小学语文阅读教学中的生态课堂构建策略分析
基于教育生态视域下幼儿园传统节日教学活动的
教育生态学理论指导下的多媒体课件制作原则研

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

校园英语 好家长 网站地图