【摘要】信息化时代，班级管理也要跟着进步。本文结合实例，从掌握学生信息、班级建设、增强班级凝聚力等方面谈谈，如何巧借信息技术，让班级管理更高效。

【关键词】信息技术；班级管理；创新；高效

班主任工作是一项人与人沟通的工作，他不仅要维系学生端、领导端，还要维系家长端。要让班级管理工作更高效，可巧妙借助信息技术。

一、线上调研，知己知彼

万玮老师在《班主任兵法》中提到，教师一定要做到知己知彼，了解自身的虚实，了解学生的虚实。开班前的统筹是班级建设的重要环节，这里以初一新入学的班级为例谈谈此环节。

在学生入校前，班主任可建立一个班级家长微信群，利用温馨提示等形式提醒学生做好各项入学准备，如以鼓励的形式，让学生做好小初衔接的阅读作业等，避免学生在漫长的暑假中漫无目的地虚度光阴。这也能让家长感觉孩子们小学一毕业就有新的归属感，容易对新的班级产生好感和憧憬。

在开学前，班主任还需对班级情况调研，收集相关信息，做好班级建设的准备。

（一）调查并收集学生各项信息

问卷调查能帮助班主任快速了解一个学生。做问卷调查的途径很多，现在很多小程序操作简单，数据清晰，且易于保存。问卷调查都调查什么？可以是学生的基本信息、家庭信息、学习习惯、爱好、性格等。老师通过分析相关信息，对学生有了初步的认识，开学后，能迅速做到姓名和学生对号匹配。如能根据学生的特点，给予学生个性化的评价，学生一定会对老师产生敬佩心理，这便于开学后各项活动的开展。同时班主任还能根据收集的信息初步确定班干部的人选，提前规划班级建设事项。

（二）调查并收集家长各项信息

调查家长信息，要了解家长的基本信息、工作性质、工作时间，还要了解家长和孩子日常的沟通方式，亲子关系，以及家长是否有能力有意向加入家委会。了解家长与之前是否家委成员，主要胜任哪些工作。这些看似细碎的事情，实际上对日后家委会成立很有帮助。通过家长提交的相关信息，再结合家长日常在班级微信群里发表的言论进行考察。

亲子关系也要了解。有些孩子在生活中会有父母角色缺位的现象。这些可能会对孩子造成心理上显著的或潜移默化的影响，这些都会在学习生活中体现出来。了解这些，可以对学生的心理问题进行提前预防或干预。

调研得到的数据，能借助小程序有序地分类整理，及时深入地了解班级的所有的信息。

二、巧用公众号记录“班史”，凝聚班级力量

班级的开篇很重要，班级的长期稳定发展更重要。班级公众号伴随着“记录班级发展历程”的想法应运而生。

张玉石老师说过：“在新时代的班级经营中，我们应致力于全人教育目标的达成，重视……民主化的班级自治活动。”所以，班史必须让同学来创造，来记录。这就涉及到公众号的维护问题了。

我以班级的名义开通了一个微信公众号，在班里物色三类同学形成“班级公众号编辑部”——班干部、写作稍好的、能熟练运用电脑的。班干部可以起统领的作用，可直接任命为编辑部的部长。编辑部的部长是班主任和编辑部成员的中间纽带，起着上传下达的作用。写作能力较强的同学可以帮忙修改稿件，能熟练运用电脑的可以缩短同学们耗在排版的时间。班级公众号的编辑部成员主要负责发布文章和维护公众号的正常运转。

公众号的推文需要每一位学生参与，可分期进行，以达到全人教育的目的。有些同学的写作水平一般，也可尝试着写，由编辑部成员帮忙修改。同学们相互合作，共同发布一篇对外公开的文章，就是班级凝聚力的体现。

公众号发布的第一期内容可以介绍班级成员。公众号的关注者大部分是同学和家长，介绍班级成员，让家长相互了解新班级的构成，这无疑能增进班级的凝聚力。其他推文可分几个系列：一是大事记，班级的一些重要活动，如班际篮球赛、校运会、班级生日会等；二是学科活动展示，如学生的语文综合性探究活动、英语的思维导图展示、道法的演讲比赛等；三是学生作品展示，这部分主要是针对写作，专门开辟一个让学生展示作文的地方，鼓励学生多写作，多记录。学生的作品被发表在公众号，能增强写作的自信心。班里的内容呈现得越多，呈现的形式越丰富，学生维护更有劲儿。

三、一次“智慧课堂”家长会，消除家校之间的误会

学习平板已逐步走进各个学校，但仍有家长对此持怀疑态度的。基于此，我们可以利用家长会的契机，让家长好好感受一下“智慧课堂”的魅力，减少家长的猜疑。

这样的家长会，建议安排在某一次考试以后。现在是大数据时代，考试的数据一旦被记录下来，就会有学习过程的轨迹。通过学习轨迹，家长可以直观近距离看到自己孩子的学习起伏情况，家长会更愿意静下心来倾听老师的话。家长会上，可以设计一两个利用平板实现老师和家长之间互动的环节，增加家长在会议上的投入度，从而模拟学生上课的专心度。如我在班会上设计了“你想象中孩子在校的表现”这样的问答题，让家长写关键词，再通过与部分班干部预设的答案进行对比，让家长了解孩子真正在校的情况。我们还可以请家长尝试连接外网，登录聊天软件等，当然，这些功能是不能实现的。通过这样的一次家长会，家长既能明白学习平板只能针对学习，又能体会到班主任的用心，从而更加地信服班主任。家长对班主任工作的支持，无疑是班级管理的最大后盾！

信息技术更新很快，班级管理如能跟上时代的脚步，其工作可以更上一层楼。

参考文献：

[1]张玉石.做班主任，真有意思.[M].上海：上海教育出版社，2020：P6.

[2]万玮.班主任兵法.[M].上海：华东师范大学出版社，2009：182.