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浅谈体育课堂中时间浪费问题

作者:王凯 字数:2548  点击:

【摘要】体育课堂教学中的时间利用率低下甚至浪费的问题由来已久,普遍存在,已经成为教育界和社会关注的热点问题。本文从充分利用体育课堂时间的意义、体育教学时间浪费的现状、体育教学时间浪费产生的原因、体育教学时间浪费解决方案的初步探讨等四个方面阐述和分析体育课堂中时间浪费的问题。

【关键词】体育课堂;时间;浪费

从最近三次全国青少年体质调研测定的数据来分析,青少年的体质状况实在不容乐观。当然青少年体质健康是一个社会问题,其原因错综复杂。而我们在一线的体育教师是否也应该履行义不容辞的责任呢?体育教师是否能脚踏实地、认认真真上好每一节体育课,真正提升体育课堂教学的有效性至关重要。

现在,在我们的课堂中,总是存在各种问题:时间的浪费、课时安排得不够合理、学生与教师之间不能更好地配合。尤其是课堂教学时间的浪费问题尤为显著。

一、体育教学时间浪费的现状

体育课堂教学中的时间利用率低下甚至浪费的问题由来已久,具体表现如下:

(一)课堂时间的分配

通过对40节课的调查,我们看到:合理时间约占了1285分钟,约占总时间的80%。不合理时间约占了190分钟,约占总时间的11.4%。而在不合理时间里,等待时间有125分钟,约占总的不合理时间的65.7%。分心时间是65分钟,约占总的不合理时间的34.3%。

(二)教学时间流失的表现

一是教师方面的:有效的教学时间在教师烦琐的讲解、分析中流失;有的教师教学观念落后,教学时间在教师豪无意义的提问中流失;再有就是教师教学环节安排得不尽合理导致教学活动中流失。例如教师在讲解完一个动作后,便让同学反复练习,而由于教师对练习的数量不加考虑或安排不科学,也浪费了时间。甚至于教学时间在教师不熟练的教学技能中流失。例如,有的教师在讲解或示范一个动作的定义时,说的比较含糊不清,没说出重点,做的不是那么的标准,同学不明白,又要求教师重新讲解或示范,这样便导致一些不必要的课堂时间流失。

二是学生表现方面:学生对体育课程兴趣不大,当教师宣布课时内容时,学生没第一时间去执行,通常都是慢慢地、懒散地完成,有的同学干脆躲一旁偷懒;有些学生在课堂上没认真遵守课堂纪律,不执行教师的命令。譬如课堂上讲闲话、做小动作、没认真完成教师指定的技术动作。还有的同学在自己不认真上课的同时还在干扰其他同学上课,让其他同学无法专心上课。就是这极个别同学破坏了其正常的课堂秩序,浪费了一些宝贵的课堂时间。

(三)体育教学时间浪费的原因

经过调查发现,其原因主要有几个:一是体育教师的课堂结构不够完善;二是学生思想上不够重视;三是课堂上,师生间的关系不能更好的融洽起来,没有达到更好的教学效果。

二、解决体育教学时间浪费的策略

(一)在观念层面上,要求教师做到两个“强化”

体育教师强化教学的时间意识。一是强化主体意识,帮助学生学习。教师在课堂上要对学生负责,具体说来,就是要对学生的学习过程和学习结果负责。这里也包括了对学生的学习时间负责。二是不要把属于学生的时间据为己有。树立学生为主体的意识,这不是一句空话,应该从各方面加以体现。把时间还给学生,防止因教师挤占学生时间而实际上造成时间的浪费就是一个方面。但也不可以采取“放羊式”的教学模式,要秉着对学生负责的心理,上好每一堂体育,让学生掌握一些体育技能。

(二)在行动上,要求教师做到两个“优化”

一是优化备课,针对集体备课的形式、教学分层设计设计,要结合课标、教材特点、认真研究,最后整合科组的教学智慧,达成共识。二是优化教学技能。教师上好一堂课,需要多方面的素质,要在正确教学理念的指导下,遵循教学活动的规律,把握教学内容的特点,有效设计教学流程;教师要善于对复杂多变的课堂情景和开放灵活的教学过程进行科学的调控。课堂教学集中反映了教师的教学素养。

(三)学生对于体育课要积极配合,思想上高度重视

“教学”可以理解为“教”与“学”。上好一堂课,就需要教师和学生两方面很好地配合起来,才能将课堂的效率提到最高。所以上体育课时,教师与学生之间就必须做好自己的份内事。要以学到的科学知识去建设未来的祖国,所以我们就必须拥有一个健康的身体。因此,在体育课上,我们要一改之前对体育课的偏见,要深刻认识它和了解它。在体育课堂上,积极配合教师的教学内容,努力争当一名体育积极分子,以自己的实际行动带动其他的同学对体育的爱好。

对于教师的教学方法有意见或者建议的,可以向教师提出来,以便及时更改,以达到更好的教学效果。而且学生还可以自己开拓思路,自己想一套教学方法,然后与教师一起商讨其可行性,这样既利于自己各方面知识的学习,也利于更好的开展体育教学。学生要懂得尊师的礼仪,即使教师的做法有不正确的地方,也不可以当所有人的面和教师唱起对台戏来。不要因为教师的一点点小错误就捉住不放,非要给教师难堪不可。圣人都会有犯错的时候,更何况教师呢!这样既会影响师生间的关系,也会对教学的进度产生阻碍。

体育教学是一门艺术,运用时间效率是这门艺术的关键。要上好一堂体育课,不让其时间浪费,关键还是在于教师对课堂整体的调控和学生积极的配合。可以做到以上两个方面,我相信课堂时间浪费的问题就不会存在了。

参考文献:

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