摘要：在一个人的一生中，小时候的教育是非常的重要的，小时候的教育对后期的发展有着不可替代的作用。现在社会，对孩子的教育事业非常的关注。而且社会也在不断的发展，信息技术也在不断地发展。国家也在对教育实施改革，在教育中投入了大量的资金。资金用于教育设备的购买。小学的孩子虽然比较小。但是也是要跟上时代的潮流，努力学习和接受新鲜事物。

关键词：现代信息技术;小学数学;两者结合

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）10-0040-01

引言：现代社会中，小孩子是非常的娇贵的。不能打不能骂，所以我们需要锻炼他们的自主学习的能力，引导他们自己主动的学习，那么就必须有能够吸引他们的东西。现在的学生都非常的喜欢看动画片，所以我们可以依托信息技术，把自己要讲解的东西转化成学生可一接受的动画片的模式。

1.信息技术

在如今互联网大数据下，我们对信息技术应该有了一定的了解，对它的应用也有一定的了解，不仅应用于各种网络，我们还需要更深层次的利用它。所以我们可以把它应用到针对孩子教育中去。我们需要转变传统的观念，在信息技术的支持下更好的发展小学教育。现代信息技术可以吸引同学们的眼睛，提高他们的兴趣。小学学生是一个非常特殊的群体，小孩儿的三观树立时期便是这个时候，所以我们传递信息必须都是好的，所以我们必须能够提高他们的学习兴趣，让他们没有心思顾及其他。但是，孩子毕竟是孩子，他的思维还停留在形象思维阶段，可是数学需要的逻辑思维能力很强，孩子学不会，就会失去了兴趣。在以往的教学中，老师就是进行口头教育，非常的枯燥，对学生不具有吸引力。但是运用信息技术后，学生的兴趣也会有所高涨。可以运用视频资料对学生进行更加具象的表现，表现的更加鲜明。学生也会接受的更加容易。学生的注意力也会被拉回课堂。在运用视频资料的时候老师也会节省大量的时间，老师不用在黑板板书，不用在大量的讲解，老师只需要在资料上标注重点，帮助学生尽快的抓住重点，老师也可以设计一些问题供同学们回答，这样可以锻炼学生的独立思考的能力。

2.小学数学

数学是一门逻辑性非常强的学科，小学数学对逻辑应用也非常的频繁。小学生的逻辑思维能力比较弱，对数学的兴趣也不大，孩子的思维能力大多是具象的。小学数学的学习是为了初中和以后的生活打下基础，所以数学的学习异常的重要。数学是一门科学，是一门造福大众的学科。数学对于一些男孩子来说也许是非常容易的，但是女孩子的数学就没有那么好，也许就是因为女孩子的逻辑思维能力没有男孩子强，所以在数学的学习上就没有男孩子强。数学学好了不仅是对数学一门有好处，数学锻炼逻辑能力，数学好了对孩子的其他方面也是好处多多。

3.两者结合

信息技术在发展，教育体制也在不断的改革，不断地说要为孩子们减负。可是并没有减下来。孩子还是要每天沉重的学习，得不到任何的减负措施。每天沉重的学习导致孩子们对学习的麻木，对学习兴趣的消失。老师每天照本宣科的讲解，板书。而孩子们则每天装模做样的听讲，可是心思早已不在这课堂。现在好了，信息技术的发展，大数据，媒体教学的出现，很好的解决了这一问题。改变老师教学的苦恼，也改变了学生兴趣不高的问题。老师可以利用媒体教学设计自己的教学计划。利用大数据把自己要讲的东西传送给学生。让学生在新奇中接受知识。小学生的具象思维比较好，老师在讲解数学知识的时候可以用视频来讲解，让知识更加的具象化。例如，孩子都比较喜欢小猪佩奇这个动画片，我们在讲解加减法的时候可以说，如果佩奇有三个鸡蛋，乔治有三个鸡蛋，那么总共有几个鸡蛋那。我们可以通过孩子们喜欢的东西来启发孩子们学习的乐趣。视频教学的好处有很多，老师只需要把自己要讲解的资料做成视频，让孩子们在观看的同时能够学习到知识，减少了老师的板书，减少了老师的工作量。但是也没有耽误孩子。反而让孩子在玩乐中学习到了更多的知识。老师还可以在视频中设计一些课堂问答，让孩子可以在学习的过程中学会思考。增强孩子们的学习兴趣，也可以营造良好的学习环境。

4.结语

小学生是祖国的花朵，是我们最应该爱护的对象，我们应该给他们营造最好的环境供他们生存学习。现在的科技与信息发展的异常的迅速，在孩子教育中我们也是可运用信息技术的，小学的学习是为了初中高中乃至以后人生打下坚实的基础，孩子人生观，价值观，世界观，在孩童时期都会初步的形成。用信息技术来让孩子们学习，是一种很好的方法，对孩子和老师都是一种双赢的方法。减少老师的负担，增强孩子们的兴趣。让孩子们在快乐中学习那些枯燥的理论知识。信息技术的运用可以增强孩子们的逻辑思维能力，为以后打下基础。用信息技术来打造搞笑的学习课堂，来激发孩子们的潜能。小学阶段的教育异常重要，是每个家长都非常重视的，所以我们更要运用信息技术。

参考文献：

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