版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

我是一只小虫子教学设计

作者:张亚男 字数:2212  点击:

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)03-0144-01

【教材分析】这篇课文以一个孩子的口吻,想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣,充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。

【学情分析】这个年龄段的孩子好奇心强,喜欢观察小事物,想象力丰富,因此对于课文中所写到的内容,学生会感同身受,容易接受、体会。教学中应用温情、亲切的话语带学生进人想象的世界,鼓励学生畅所欲言、自由表达;用提示、点拨的方法引导学生有所发现、有所感悟。

【教学目标】

1.认识“屁”“股”等15个生字;读准多音字“泡”,会写“屁、尿、屎”3个字。

2.学习课文,能说出当小虫子不好的地方。

3、有感情的朗读课文。

【教学重点】认识“屁”“股”等15个生字;读准多音字“泡”,会写“屁、尿、屎”3个字。

【教学难点】学习课文,能说出当小虫子不好的地方。有感情的朗读课文

【教学准备】多媒体课件、生词卡片、小虫子卡片

【教学过程】

1.导人新课

①师:孩子们,今天老师要和大家玩一个猜虫名的游戏。

②师:看,这只小虫子身上有一个重重的壳背在身上。所以爬的很慢很慢。它是谁呢?(蜗牛)

继续听,它有一对漂亮的翅膀,特别喜欢在花丛中飞来飞去。(蝴蝶)

这只昆虫背上有七颗星星,它喜欢在绿油油的草叶上爬来爬去。谁?(七星瓢虫)

③师:接下来我们来看一段小视频,你能够猜出来它的名字,就大声的叫出它的名字,好不好?(屎壳郎)

④师:孩子们,你们太聪明了,全部被你们猜对了,今天我们学习的新课文就是和虫子有关的文章,我们一起书写课题,齐读课题《我是一只小虫子》。

2.初读课文

师(过渡语):当一只小虫子好不好呢?我们赶快去读读课文吧!请小朋友们自由朗读课文,注意自读要求,借助拼音读准字音、读通句子,注意停顿。

①自由朗读(PPll出示:)朗读要求:借助拼音读准字音、读通句子,注意停顿

(过渡语)师:刚刚大家读的都非常认真,本课共几个自然段,有哪位小朋友愿意给大家读一读呢?

②分段朗读(PPT出示:)注意:声音洪亮、读准字音、读通句子!听得同学做个有礼貌的小听众!

③点评

师:你觉得刚刚7位小朋友读的怎么样?谁来点评一下?

生1:……

生2:……

④教师范读

(过渡语)师:听了孩子们的朗读,老师也迫不急的想要读一读课文,下面就有老师给大家范读,请同学们仔细听,注意听准字音和停顿。

3.随文识字

①师:孩子们,你们瞧,有意思的小虫子送来了许多的生字词,自己读读。

1)指名。好谁来?

2)齐读。我们一起读一读。

3)孩子们读的真不错,那如果老师去掉拼音呢?

②师:这两个词语谁会,两个字都是什么旁?月字旁的字和身体有关,如(大脑、脸、屁股、脚、)

③同学们再看这一个词。出示(泡)它还有一个读音,是?

4.指导书写“屁、尿、屎”

(1)(过渡语)师:孩子们,这篇课文第二自然段里有好几个需要我们认识的生字,你们和它们成为朋友了吗?下面老师要考考你

师:我们一起来看大屏幕,谁为大家朗读第二自然段,注意红色的字体。

(2)出示(屎、尿)同学们,注意看这两个红色的字,你有什么发现。你说。

生:他们都是尸字头。

(3)师:你的眼睛很厉害,同学们看,屎壳郎的名字里面也有一个尸字头的字,就是屎。

(4)师:中国汉字真有趣,咋们今天就来写一写这三个字,同学们看写字有三看,一看结构,二看位置,三看笔画。

(5)师:那好咋们三看笔画,就跟老师一起一笔一画的来写好这三个字。

(6)师:好同学们,现在呀我们要准备写字,我们先来看书写要求:坐姿端正、书写工整、握笔准确。来孩子们,让我们在我会写的书写纸上,描红并写一个生字。

(7)书写展示,评价反馈。

5.巩固练习

屁股疼,小心跳;一泡尿,淹昏脑;最怕毛茸茸的小鸟,免费列车到处跑。

早上醒,草叶儿晃;螳螂贪,屎壳郎撞;大婶脾气不太好,我在夜晚把歌唱。

6.理解感悟课文第一、二自然段

(过渡语)(1)师:同学们,我的伙伴们都说当一只小虫子一点都不好?请大家默读课文第二自然段,边读边想:当一只虫子有哪些不好呢?(板书:一点儿都不好)

(过渡语)下面请同学们默读第二段,寻找答案。

(2)请同学用原文回答,注意从前到后逐条找到原因。教师相机指导朗读。

①指导读句子:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。想象我们就是那只小虫子:被苍耳刺到,小虫子会是什么感受?(板书:被刺痛)

②第二个原因:一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹的昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

谁来给大家做一做昏头昏脑的动作。我们一起边做动作边读昏头昏脑。(板书:被淹得昏头昏脑)

③第三个原因:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

小鸟那么可爱,为什么小虫子不喜欢呢?(板书:被小鸟吃)

7.总结

师:孩子们今天这节课我们学习了三个和尸字头有关的字,并知道它们和身体的排泄物有关,知道了小虫子的伙伴们不喜欢当虫子的原因。

师:当一只小虫子好不好呢?我的伙伴们都说一点都不好,但是我觉得当一只小虫子怎么样呢?(学生回答:还真不错、特别有意思)下节课我们一起来先看看小虫子有意思的生活是什么样的?

板书:

一点儿不好11、我是一只小虫子

被刺痛

被淹的昏头昏脑

被小鸟吃


谈小学作文教学
小学数学生活化的实践研究
小学体育教学中的德育渗透
谈小学生数学作业评价的改革思考
小学生思想教育工作谈
新课标下小学作文训练反思
如何组织有效的小组合作学习
如何激发小学生学习数学的兴趣
试论关于小学英语课堂评价的若干思考
浅谈小学语文学习兴趣的培养
中小型图书馆移动信息服务模式
中小型图书馆地方文献建设的数字化
邓小平人格魅力之纪念邓小平诞辰110周年
试论张洁小说《爱,是不能忘记的》中的爱情观
张爱玲小说中的颜色美学探究

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

万方网查重 网站地图