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浅析班主任家长会开展工作建议

作者:朱广喜 字数:2594  点击:

摘要:在现今教育水平逐渐发展下,学生在学习和生活中都需要老师和家长的沟通,老师和家长的沟通对于一个学生的学习和成长都起到了很重要的作用。在学生的学习的过程中,老师和家长都是学生接触到最多的人。家长会是家长和老师有效沟通的方式之一。本文着重探讨班主任家长会开展工作的建议。

关键词:家长会;班主任;素质教育;家庭教育

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)08-0266-01

引言:在当今社会的高速发展下,物质充实之后人们对于教育的要求越来越高。在教学的过程中,老师要了解学生的心理状态和学习状态。在学生的学习生活中,老师不仅仅应该关注学生的成绩,更是应该和家长一起关注学生的心理状态。

家校联系旨在促进合力教育,更新教育理念。现今,家长的教育观念中还存在对成绩过分重视,过分溺爱,过分管教的现状。为了更新传统教育观念,促进学校教育的发展,家长会上班主任应该更重视针对具体问题提出一些解决策略。

1.家长教育现状

家长会主要是为了让家长更新教育观念,更关注学生的学习和生活。所以在家长会上,老师需要给家长一些重要的建议,这也是家长会工作开展的要点。现今家长在教育认知上往往有一些问题,面对这些现状和问题,老师需要提出有针对性的策略。

1.1 家长过分重视成绩

现今很多家长望子成龙,望女成凤,往往忽视了孩子的感受。孩子在学习的过程中,有起伏很正常,而有些家长对成绩和学习存在一定错误的认知。很多家长认为成绩就是一切。在学习中,是学生学习能力的培育,是综合能力的发展,而不仅仅是成绩。在二十一世纪我们培育的是“德、智、体、美、劳”全面发展的学生,要培育学生自身的综合能力。

1.2 过分溺爱

在现今很多家庭都是独生子女,孩子在家中受到全家人的关注,溺爱现象比较严重,但是不能一味的溺爱孩子。在学校老师都是教导学生养成独立思考能力,遇到问题要自己解决。但是如果家长一味的溺爱,就和老师的教育理念相悖。对于孩子的管教上要注意分寸。现今有两种状态是不可取的。家长过分溺爱孩子,什么事情都是家长包办,孩子没有自理能力,也没有独立思考能力,无法自己处理问题。

1.3 过分管教

很多家长还是坚持着旧观念“棒棍底下出孝子”“不打不成器”等等,这样的观念是不可取的。如果在孩子犯错之后,想到的不是教育孩子,而是轻则责骂,重则拳脚相加。这样的教育下孩子在处理人际交往的时候也会容易暴躁,甚至在以后的人生中都会有很大的影响。在孩子需要家长教育的时候,应该理性处理,给孩子树立一个好的榜样。如果孩子犯了错就责骂,这样孩子在生活中容易产生自卑心理。

2.家长会前期准备

家长会是让家长更好的了解孩子学习环境和学校生活的重要渠道。班主任开展家长会的前期需要做好一些准备工作,让家长和学校形成紧密的联系,促使家长会达到预期效果。

2.1 维持良好的环境

在家长会开展前期,需要老师来美化教室的环境。教室要保持清洁,学生的桌面要保持整洁,因为家长都是坐在对应学生的座位上,良好的环境布置能给家长清爽、亲切之感。老师需要在教室黑板上书写下“欢迎您”“家长会”等等的字样,让家长有仪式感。教室的桌椅摆放可以是圆桌型,保持窗户明亮,尽量维持教室原本的学习氛围。

2.2 多元化家长会形式

老师通过多元化家长会的形式,让家长更重视家校联系,多关注学生的学习情况。老师可以采用多媒体的形式,将学生在学校的情况分别用图像PPT,统计数据等方式反映出来,让家长对学生的学习生活有一个准确、直观、全面的了解。

2.3 及时反馈学生情况

家长会主要是形成一种紧密的家校联系,老师需要及时反馈学生的学习情况。老师可以让学生给家长写信,采用这种形式让学生表达感恩,感谢父母的关爱。学生可能日常生活中口头不好意思表达,而采用书信的形式更方便。

3.家长会开展策略

3.1 更正家长教育观念

家长应该培育孩子独立自主的能力。在孩子成长的过程中,家庭教育起着非常重要的作用。只有家长以身作则,树立正确的价值观,孩子在成长中才能受到良好的影响。孩子在成长的过程中,父母是最好的老师。学校的学习和老师的教育固然重要,但是孩子接触到更多的人应该是父母,而父母如果以身作则,那么孩子也会跟着父母学习。

3.2 平等态度

老师和家长之间是平等的,老师不能在家长会上过分自傲,不能以教育者自居。老师在家长会上应该保持平等的态度,认真听取家长的意见和建议。有些老师在家长会上会点名批评学生,这种做法是不可取的。老师点名批评学生,家长训斥孩子,孩子在学习中就会逐渐缺少学习动力。这种做法容易让老师、家长、孩子三者之间的关系陷入恶性循环,导致家长和学校难以形成紧密联系,教育无法合力。老师应该正确地引导、沟通、协调配合,促使家长、学校、孩子三者的目标一致。家校两种教育力量合力,才能提高教育的效果。

3.3 言行举止得体

老师和家长面对面交流的时候,应该树立起在学生面前不同的形象。老师面对家长应该大方得体、体现出教育理念和对学生的关爱。在和家长交流的时候,应该多给家长传达学生的优点,多赞扬,少批评。班主任在交流时可以邀请科任老师和学生一起参与。让学生参与到教育中,找到自己的问题,既能引起学生的共鸣,又能得到家长的认可。

3.4 及时反馈学生问题

班主任在开展家长会工作的时候,要充分掌握学生学习、生活、身体素质三方面的进步和问题,让家长及时了解孩子的问题,提出针对性的建议。家校合力,也需要根据具体症结,采取相应措施。家长会就是班主任将平时的学习生活、学生心理状态,身体素质等了解到的情况,记录并注意归纳梳理,在家长会上进行总结分析。班主任老师还应同任课老师联系,注意倾听与自己观点不同的意见。

4.结语

在现今教学的过程中,在老师和家长的共同努力下,才能给孩子建立一个良好的成长环境。家长会就是在家长无暇顾及孩子教育的时候,老师主动提醒家长。学校和家庭都是影响孩子成长的重要的因素。在学习的过程中,不仅仅是要取得一个好成绩,更是要综合发展,培育较强的个人能力。

参考文献:

[1]支川,黄忠辉.江苏省普通高校大我们体育价值观取向特征发展对策研究[J].湖北体育科技.2008.1期.

[2]家庭教育方式、家园合作共育对幼儿自信心、独立性的影响研究8.李茹.华中师范大学.2015.


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