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高校学生干部发挥“三自教育”作用调研报告

作者:陈永生 字数:2951  点击:

摘 要:随着全球化趋势的加快,新时期对学生的基本素质提出了新的要求,《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出将学生创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重点,促进学生全面发展、主动发展和终身发展。要做到这一点,必需唤醒学生的主体意识,激发他们的主体精神,发挥他们的主体作用,并改变以往学生单纯接受教师知识传授的学习方式,使其形成一种对知识主动探求、发现和体验的学习方式。

关键词:高校;学生干部;作用;研究

近些年来,各高校对于如何发挥学生干部的主体作用,都作了大量的探索和实践。就江西科技学院商学院为例,就存在五类学生干部类型,据综合统计学生干部人数达1400左右。在学生干部队伍数量快速增长的同时,要切实保证这支队伍的质量,加强学生干部“三自教育”作用的发挥就显得十分重要。我们希望通过本次调研,进一步了解学生干部的现状,明晰学生干部以后工作的重点,探索有效的工作方式,切实提高学生干部的整体素质,使学生干部的质量和数量得到有机的统一。

1 调查情况

我们根据学生干部的思想、学习、工作情况等方面,设计了五个部分:

(一)、基本情况:包括性别、年级、政治面貌。

(二)、工作情况:从对学生组织的满意度、担任学生干部的主要的目的等方面的情况。

(三)、担任学生干部后的情况:从是否严格要求自己,学习、参加志愿活动等方面的情况。

(四)、发挥学生干部模范作用的情况:从是否发挥模范作用和个人威信等方面的情况。

2 原因分析

我们这次共发出问卷100份,回收100份,回收率为100%。本次调查的对象为我院部分学生干部,其中有各年级的大一、大二、大三的学生干部。从问卷分布的学生干部类型和年级来看,是比较合理的。以下是我们对回收问卷的汇总分析,主要有以下几个方面:

2.1 调查对象的基本情况

在这一栏里,我们主要就调查对象的基本情况开展调查,统计数据显示,在性别上,男同学有60人,女同学有40人,这说明,在整体学生干部队伍中间,男生的比例要高于女生的比例;在年级上,大一有65人,大二有27人,,大三有8人,这说明,大一的学生干部占的比例是非常大的,学生干部比例重心已经前移到大一了;在政治面貌上,党员有20人,团员有75人,群众有5人,这说明担任学生干部中党员、团员的数量比较平衡,符合我院团建工作的总体要求。

2.2 调查对象的工作情况

在这一栏里,我们主要了解了学生干部对学生组织的满意度、担任学生干部的主要的目的等方面的情况认识,统计数据显示,选择做学生干部的最主要目的中,为了提高自身各方面的能力占了90.9%,为老师和同学服务占了25% ,广交朋友,扩大社交圈占了38.6%,为了获取经验,有利于未来就业占了34%;在对学生组织的总体印象中,很好和好占了71.6%;在对自己工作方面最满意的选项中,工作态度端正,工作认真负责占了64.77%,善于协调人际关系占了18.1%;在对自己工作方面不太满意或者觉得做得不够好的选项中,积极主动性不高的占了53.4%,不能很好的协调成员之间的关系占了45.4%,;在学生干部应注意培养哪些方面的素质和能力选项中,团队合作精神和责任感占了70.5%,组织协调能力占了48.9%,个人修养与气质占了32.9%,实事求是,办事公道的原则占了39.8%;在学生干部在学校所起的作用中,先锋模范作用占了30.1%,各级组织和老师的助手占了35.2%,校方与学生沟通的纽带占了26.1%。通过这个栏目的调查,我们认为,加强学生干部中的“三自教育”是很有利,是防止学生干部松劲情绪产生的重要环节。

2.3 调查对象担任学生干部后的情况

了解学生干部后在思想、工作、学习等方面的情况是我们这次问卷调查的重点,在这一栏里我们设计了8个问题,调查结果显示,学生在担任学生干部后,主流是好的,但也确实存在一些松劲情绪和退步现象。

据统计,担任干部后对自己严格要求的占50%,对自己比较严格的占45%,对自己有所放松的只有5%;在学习方面,担任干部后,成绩有进步的占44%,和原来差不多的占48%,有所退步的占4%;

担任干部后获得一、二、三等奖学金的比例分别为18%、24%、24%,被评为三好学生,优秀学生干部、优秀团干部的比例分别为23%、25%、11%;在全国、省级和校级竞赛中获奖的比例分别为3%、6%和11%。

以上六组数据显示,担任学生干部后,大部分学生干部还是对自己有要求的,但是如果我们用高标准严要求,那么还有近半数的学生干部还有差距,尤其是还有少数学生噶不放松了对自己的要求,这确实应该引起我们的重视,采取有效的方式,加强教育和管理,提高他们的自觉性。

在参加活动方面,社会实践活动的参与率比较高,达到了85%,而参加志愿者和课外文体活动的有40%和70%,在问卷中,我们也发现,有些同学参加活动很积极,但也发现少数同学基本不参加。

2.4 发挥学生干部模范作用

在这一栏里,我们设计了4个问题。在发挥模范作用的体现是如何这一问题中,汇总结果显示,关心集体,乐意为同学服务占96%,学习刻苦认真,成绩优良占78%,多参加公益活动占80%,承担一定的社会工作占72%,有的学生干部还提出要带领周围的同学一起进步等等,对于上述的几条标准,我们和学生的取向还是比较一致的,而且把服务放在首位,体现了学生干部对党的宗旨的理解。

在为集体、为同学服务方面,认为自己做的很好、比较好、一般的比例分别为:19%、58%、16%,有7%的认为自己做得比较差。

在你在同学中的威信一栏中,威信很高的占14%,比较高的占74%,不太高的占11%,不高的占1%。

在发挥模范作用中做的怎么样一栏里,做好很好、比较好、一般和较差的比例为:11%、66%、22%、1%。从这组数据中,我们既感到欣慰,也感到担忧,要把前两项加起来,那说明有近80%的学生干部能发挥先锋模范作用,但是分开看的话,真正能发挥好作用的不过11%,这是不够的。因此只有第二和第三项的学生干部也加入到第一项中来,那么学生干部的力量和先进性才能有效的体现。

3 讨论

通过本次调查,我们感到目前学生干部的主流是好的,是向上的,在同学中有较高的威信。同时,我们也看到,由于学生干部是一个阅历比较简单,政治上还比较稚嫩的群体,因此,作为高校团组织,一定要做好学生干部的“三自教育”工作。通过调研,我们知道,只有提高学生干部在“三自”教育的主体作用,让他们的视野变得较宽阔,他们的思路也随之开阔起来。同时我们在调研学生干部的心里健康状况时,发现是否学生干部,对大学生焦虑、抑郁症状的检出无影响。

我们本次调查问卷的工作基本结束,从中我们发现了一些问题,也思考了一些问题,我们感到加强对学生干部的“三自教育”,需要整合多方面的力量, 需要我们大量深入细致的工作,也需要不断探索、创新的工作机制,切实提升学生干部的整体素质,为社会输送更多的建设者和接班人。

参考文献

[1]中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.


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