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《无线网络》课程标准

作者:张烁 李然 字数:2186  点击:

摘 要:随着时代的发展,无线网络显得日益重要,无线网络,既包括允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络,也包括为近距离无线连接进行优化的红外线技术及射频技术,与有线网络的用途十分类似,最大的不同在于传输媒介的不同,利用无线电技术取代网线,可以和有线网络互为备份。

关键词:无线网络;课程设计;课程目标

本课程是计算机网络技术专业经过企业调研和对毕业生的跟踪调查,同时专业论证整合的能力拓展课程,主要培养学生的对无线网络的安装、调试和维护。

课程的作用:本课程是计算机网络技术专业的能力拓展课,是一门实践性和应用性较强的课程。

本课程在计算机网络技术专业的第五学期开设,共40学时,其前导课程为《Windows Server 操作系统》、《网络基础》、《综合布线》、《网络设备配置》,后续课程为学生在企业的相关岗位进行顶岗实习。

1 课程设计的理念和思路

课程的设计理念:以计算机网络工程师岗位群的工作过程为导向,针对高职学生的认知特点和能力发展规律,与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发,形成从简单到复杂的系统化教学项目,构建“以职业能力为目标,以工作过程为主线,以企业项目为载体,以网络工程师标准为依据,以学习者为主体,,融‘教、学、做、评’为一体的”课程模式,充分体现学习领域的职业性、实践性和开放性。

设计思路:《无线网络》是溶合无线技术,计算机网络技术和嵌入系统的一门新型课程。这门课程代表了计算机网络发展的方向。这门课程包括了无线网络的基本传输技术、各种不同无线网络的架构及其标准协议。主要是要研究这些网络存在的问题,并提出解决这些问题的方法,且加以验证。本课程的主要内容包括、基本的无线传输技术;IEEE802.11无线局域网标准及其应用;无线个人网的基本概念原理及其开发方法;ad hoc网络的体系结构、路由体系、网络和移动管理、mobile IP技术(包括mobile IPV4和mobile IPV6);传感器网络体系结构,数据溶合、路由、安全等技术、无线网络中的传输协议性能、评价及其改进

根据项目包含的知识点或技能,将项目分解为多个任务,以任务驱动实施教学(任务设计卡、任务考核表等);教学过程以学生为主体,以无线网络典型工作任务为导向,在“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”的循环中灵活采等多种教学方法和形式来培养学生的专业技能和职业素养。

2 课程目标

该课程为计算机网络技术专的能力拓展课,通过对本课程的学习,要求学生掌握无线网络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、ad hoc网、移动网络、传感器网络等网络技术及其基本原理。初步学会分析和研究这些网络中存在的问题,并运用网络仿真等方法提出解决问题方案,且加以验证。无线网络技术是计算机网络发展的新技术,要求能追踪前沿技术并培养创造性解决问题的能力。同时通过授课、作业、案例分析,培养学生思维和能力,同时具备一定的自学提高的能力和获取信息的能力。

3 教学模式、教学方法与手段

本课程以项目教学为核心。在建构学习理论、行为主义理论、工作过程导向的课程理论基础等理论的指导下,采用了以项目为载体,以工作过程为主线,创设“教学做评”一体化学习环境,促进学生主动学习,提高专业技能和职业素养的教学模式。

灵活使用多种教学方法是完成教学任务的重要保证,也是实现教学目标的重要手段。在教学组织过程中,我们采用项目教学法、引导课外教学法、 “头脑风暴”法、角色扮演法和四阶段教学法等可行而有针对性的教学方法,做到在实践中学习,在学习中实践,理论和实践教学一体化。

在教学过程中多方位应用现代教育技术,信息技术辅助教学,优化教学过程,提高教学质量和效率。重视引进和发展现代化教育技术,积极运用校园网、多媒体教室、网络实验室等现代教学设施与技术进行模拟仿真实训。充分运用校内外实习实训基地,实行校内生产性实训和校外顶岗实习相结合,注重校内外顶岗实习的有机衔接与融通,保证了学生百分之百在毕业前有半年以上的顶岗实习工作经历。

4 课程实施条件

我院历年来十分重视师资队伍建设工作,学院制定了加强师资队伍建设的政策和措施,并每年投入了大量的财力和物力。计算机网络技术教研室也根据学院的政策和要求,结合本专业的实际采取了多项具体措施,使本专业师资队伍结构有了明显改善 ,已初步形成一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”师资队伍。

4.1 企共建校内实训基地

我院对电子信息类专业非常重视,与企业共建实训室多个,其中本专业专用的实训室包括:1个网络设备实训室、1个综合布线实训室、2个网络操作系统实训室、2个网站开发实训室等。

4.2 网络中心实训基地

学院网络中心负责整个学校的网络维护和管理,其服务器的配置和管理与本课程岗位任务具有一致。为学生在校内实践提供了非常好的实习基地。

4.3 课程资源的开发与利用

为了方便学生实训操作,吸收和消化教学内容,本课程还包括一系列的有关教学支撑材料。这些教学资源包括:(1)电子课件;(2)电子教案(单元设计);(3)实训指导书;(4)典型应用案例分析;(5)实训操作视频演示等。

参考文献

[1]《基于Sun SPOT无线传感器网络实验教程》胡耀东,申兴发 电子工业出版社

[2]《无线网络技术》刘威 电子工业出版社


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