版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

高职院校新生思想调查分析

作者:刘韵 字数:2236  点击:

摘 要:新生教育是大学生思想教育的起点,通过对新生的问卷调查分析,可以准确了解新生思想特点,有针对性做好新生教育工作。

关键词:新生;思想调查;分析

为加强新生针对性教育,笔者对郧阳师范高等专科学校中文系2013级566名新生的思想状况进行了调查,分析如下:

1 新生思想调查概况

1、对自己所读的专业是否满意,非常满意的占22%,说明经过将近一个月的学习,一部分新生已逐渐步入学习的状态;一般的占63%,说明大部分新生对专业学习了解还不深入,仅仅停留在表面;不满意的占11%,说明他们接受新生事物的能力较差,没有进入状态,对自己所在的专业缺乏了解;4%的学生没有感觉、无所谓,说明还没有进入学习状态。

2、对大学生涯的规划如何?18%的新生有具体的规划;48%的新生相对较具体;23%的人模糊不清,走一步算一步;有20%的人表示没有。怎样安排课余时间?27%的新生利用课余时间预习学习内容,完成作业;45%的新生看课外书,但利用课余时间玩手机、聊天的学生占27%,说明有一部分新生进入大学后,学习目标不明确,玩的心理比较普遍。大学三年计划怎样安排自己的业余时间?45%的新生用来学习、考证,他们认为大学仍以学习为主,只有学习好,考到证,才能更好地去创造以后的生活;37%的新生认为边做兼职边工边读,他们要在学习的同时锻炼一下自己的能力,谋求全面发展;12%的新生用于睡觉;6%的新生则用来逛街。

3、图书馆一周去多少次?25%的新生在3次以上;65%的人在1到3次之间;10%的人1次都不去,说明他们对阅读毫无兴趣。针对去图书馆的学生主要阅读范围也各有不同,27%的新生喜欢阅读各类图书;30%的人局限于所学专业类型书籍的阅读;37%的人看感兴趣的书;6%的新生认为随便看,看到哪里是哪里,没有目的,,仅仅是消磨时间。

4、对哪些活动感兴趣?23%的新生选择知识类;42%的新生选择技能类,他们认为技能在生活中占重要地位;29%的新生选择娱乐类;6%的新生选择体育类。

5、对大学里的日常生活方式怎样评价?调查显示,7%的新生认为很精彩,在他们心里,在大学生活中他们可以尽情的展现自己,自由而又丰富;12%的新生觉得有新鲜有趣,他们的适应能力较强,在生活方式的转变中抓住了重点;65%的新生认为一般、过得去;16%的新生认为“三点一线”,很枯燥。

6、针对现逃课现象,57%的新生认为每一节课都有要上的必要性,所以不能逃,说明大部分新生纪律性强,能理性坚守自己的学习目标;认为有事的时候可以逃一下的占27%,说明部分学生的自制力不是很强、纪律性差;认为没有逃课的大学生活是不完美大学生活的学生占14%,说明部分学生学习积极性较差、叛逆性强;2%的新生认为,“逃”随心而定,这类学生的意志力差,不能坚定自己的方向。

7、针对大学生恋爱现象,37%的人认为青春年华不可避免,伴随着青春期的到来,这是一种正常现象;19%的新生认为“爱”随心动,凭着自己的感觉走;19%的人认为没有经济来源,没有必要谈。在他们看来,事业为先,没有金钱的基础无法给爱的人幸福;25%的人持无所谓的态度,不需要强求,顺其自然就好。

2 新生思想教育对策

2.1 加强大学涯规划教育

从调查中看到大部分学生学习目的明确,注意把时间利用在学习和提高自身综合能力方面,但是也有相当一部分学生对学习、上课、阅读报无所谓的态度,进取心不强,需要引起重视,加强引导。应引导新生从整体上对大学三年做出合理规划,了解每个阶段应完成的目标和任务,最重要的是要强化就业目标意识,以就业为导向,专业为平台,自主地提高自身“硬素质”与“软素质”。只有明确大学发展目标,才能从根本上解决学生各类困惑。

2.2 强化纪律意识教育

一部分学生对上课出现认识误区,认为不旷课是不对的,还有相当一部分学生认为偶尔旷课很正常,这说明新生对校规校纪认识还不清晰,纪律意识淡漠,认为到大学就没有人管了,也反映了新生渴望自由放松但缺乏自觉性和约束性的思想特点,因此,高校应该通过专题班会、量化考核制度等形式组织新生学习校规校纪,并清楚认识旷课的后果,加强自身自律意识。

2.3 开展丰富多彩的活动

新生是各级活动参与的主体,活动最能调动新生的积极性和热情度。应根据新生爱好,开展学习为主、文体为辅的多层次活动,另外还可以设计一些娱乐性强的团体活动。高校应充分重视活动在新生培养中的重要性,精心设计和组织有一定思想深度、形式灵活、凸显新生才能的活动,使新生在活动中提高综合能力。

2.4 加强健康身心的引导

面临自由的时间和空间,许多新生在应对大学生活方式方面还无从适应,往往出现时间很多但却不知干什么的困惑,因此,要加强对新生健康身心的引导,教会学生勤于学习、思考,热爱阅读、善于交际、注重锻炼的良好生活方式,避免学生沉迷于手机网络或局限于宿舍的不良生活方式。另外,还应加强学生恋爱观的引导,教会学生正确处理学习与恋爱的关系,培养成熟的爱情价值观念。

参考文献

[1]王春雨. 高校新生思想及心理状况分析与对策[J]. 河北理工学院学报(社会科学版),2003,S1:30-32.

[2]黄雅莲. 新生思想调查分析及对策[J]. 广西民族学院学报(哲学社会科学版),1997,S1:59-61.


高职生心理问题及对策
加强和改进高职院校学生思想政治教育工作初探
新建本科院校图书馆文献信息资源建设探析
信息化技术在高职院校人事档案管理中的困境和应对措施
高职院校图书馆知识服务研究
高职工学结合教育模式可持续发展的理性思考
高职教育可以借鉴半工半读的技工教育模式
“微时代”下高职院校大学生思想政治教育探讨
探讨高职辅导员如何对学生进行就业指导
高职院校外语口语教学的问题与对策探究
高职《证券投资分析》课程教材建设初探
基于多层次分析法的高职物理教改效果研究
高职院校英语教学的价值取向与特征探索
浅论高职院校法制教育模式问题及改进
翻转课堂在高职《基础护理学》教学中的实践

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

万方网查重 网站地图