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关于小学英语自然拼读教学的实践与反思

作者:潘婷 字数:2231  点击:

摘要:随着教育部新课程改革的不断深入,小学英语越来越重视英语基础的教学,特别是英语词汇的教学。因此,新课程改革后小学英语教材中的单词数量远远高于以前。在这种情况下,更好更快地学习英语非常重要。作者简要介绍了自然拼读的概念,并简要介绍了自然拼读在小学英语教学中的应用。

关键词:自然拼读;小学英语;应用

中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)10-0034-01

导言:小学英语教学应注重培养学生养成良好的学习习惯。作为一门语言性学科,还应加强学生学习这类学科的意识,掌握相应的方法,为进一步深入学习奠定基础。现阶段小学生在学习英语时,总面临着对字母掌握不全面,拼说读写能力较差,在学习中也会出现遗忘等间题,在小学英语教学中,放在学生对词义和用法的讲解上。大多数学生采用的是死记硬背的方法来加深记忆。这种方式下只能培养学生片面的能力,并不能帮助学生充分理解英语单词。自然拼读法可以链接拼写。在学习单词的含义和用法的同时,它引导学生将单词的意义与拼读的内容联系起来,在轻松的环境中学习英语,同时缓解英语学习中遗忘的问题。

1.自然拼读法概述

自然拼读法是一种在香港和台湾逐渐发展起来的英语学习方法。根据26个英文字母的发音规则,总结了一些固定的拼读技巧,简化了英语学习,使小学英语教学变得简单易行,教学效果惊人。传统的死记硬背方法依赖于硬机械记忆,只能记住已经学过的单词,并且仍然对新单词感到茫然。自然法的优点在于可以容易地处理掌握一些固定字母组合的拼读方法可以从容应对任何陌生单词,并听到英语单词可以根据发音写出单词,这简单有效地提高了学生的学习效率。自然拼读法已成为小学英语教学的主要方法,可以激发学生的学习兴趣,使他们不再讨厌英语,并爱上英语,进而打开英语学习之门的金钥匙。

2.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

2.1 利用网络资源提高自然拼写教学方法的乐趣

信息技术的发展为小学英语教学提供了多种资源。除了以前的教材外,教师还使用网络中的英语儿歌或单词来丰富教学内容。再加上小学生自我控制能力差,往往注意力很难集中,容易对一些新鲜事物感到好奇。因此,在自然拼读教学中,教师可以引入让小学生感兴趣的儿歌、动画、绕口令等资源,调动学生学习的积极性,提高教学效果。比如在教授字母g的发音时,教师可以利用互联网资源给学生播放了一段关于“a good gift”的视频动画“Grandmother gave Gail a guitar.A guitar!That’s a goodgift…”。通过故事表演的方法,学生经过听读练习后很好的掌握了纯正的单词发音法,实现了学习目的。

2.2 自然拼读法在写作练习中的应用

在自然拼读法下,你可以从简单的拼读练习过渡到书写的练习,指导小学生用笔通过拼写的字母组合,通过听到单词的读音就可以正确的书写对应单词,锻炼学生的听力能力。在练习的这一部分中,您可以快速多次的说出该单词,并且学生通过多次阅读该单词来编写相应的单词。在这部分练习中,学生可以从简单的聆听到后来的表达,以帮助学生更好,更准确地记忆住单词。自然拼读可以帮助学生更深入地掌握相应的单词内容,鼓励学生根据学习和不断练习更好地写出单词并运用英语知识中。在练习中,可以培养他们对英语学习的兴趣,并更详细地掌握相应的知识和相关的英语技能。

2.3 在阅读教学中的应用

阅读教学是自然拼读的主要内容。如果在刚开始使用字母或单词进行教育,小学生的兴趣就会消失。在这种情况下,作为一名英语教师,应根据课堂内容的安排和发展,适当地进行英语阅读教学。这里所说的阅读教学主要是指在逐步阅读和阅读的过程中开展小学生教育的途径。就笔者的工作经验而言,对于小学生来说,阅读应从识别单词开始,然后阅读句子,然后过渡到阅读简单的故事。举一个简单的例子,在对学生进行了/a/学习之后,可以让学生整体认读apple;学完第一组字母(s,a,i,t,n,p)后,就可以指导学生根据读音来朗读“It is an apple.It is anant”等这样的句子。当小学生能够自己理解句子时,他们会逐渐爱上英语,并会对其他信件感兴趣。考虑到小学生的好奇心,作者在进行相关教育时,通过拍照或身体来导入句子的含义,比如谈论“It is an apple”,作者会拿出一个苹果。另外,在日常教学中,我也注意押韵模式的教学,并根据教学内容编写一套押韵句子,并进行教学。例如,A dog is on a log.A big pig is in a bin。这个押韵句子,可以让小学生在不知不觉中迷恋英语,小学生英语学习兴趣极其浓厚。

3.结语

授人以鱼,不如授之以渔。自然拼读法是学习英语的好工具。如果能很好地掌握自然拼读法,达到见词就会读,会读就会写,那么学习英语就不再让人令人生畏了,单词也不再是学习英语的拦路虎了。让学生尽可能地感受到自然拼读法的魅力,这样他们就可以在学习英语的道路上一路前行。

参考文献:

[1]张鹏毅.小学英语教学改进中整合自然拼读法之探索[J].新课程(中),2017,24(11):10-11.

[2]黄敏.探究自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J].校园英语,2016(9).

[3]叶利平.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].中外交流,2016,16(32):20-21.


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