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当前幼儿园教师家长工作的问题及解决途径

作者:段倩 字数:2375  点击:

摘要:在幼儿园和家庭的生活学习是孩子成长必不可少的环节,对孩子正确的价值观念、情感的形成影响重大。因此幼儿园不仅要重视幼儿的教育,也要重视家长工作,这是教育改革的要求和趋势。本文就幼儿园教师家长工作中出现的问题进行分析,以笔者的教学经验对这些问题提出解决方法,为广大幼儿教育工作者提供有效建议。

关键词:幼儿园;家长工作;问题对策

中图分类号:G61 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)09-0008-01

引言:随着经济和教育的发展,幼儿园教育也越来越人性化,小班灵活的教学中依然出现了许多问题,就比如家长工作不到位。不论是日常性的家长工作还是阶段性的家长工作都是家长与幼儿园教师对接的主要形式,如何做好家长工作,多方面保障孩子健康成长,是笔者在本文中提出如下思考和总结。

1.幼儿园教师在家长工作中出现的问题

1.1 幼儿园及教师与家长的地位不对等

在对于小孩子的教育过程中,老师与家长的角色往往都不在一个等级上。从有些幼儿园的角度来看,他们把幼儿园与家庭的教育分割开来,认为孩子的教育应当以幼儿园为主,所以家长与幼儿园之间仿佛有一个无法逾越的断层,互不关联。而双方不能形成有效沟通,势必会让孩子丢失最初的情感培养。从家长的角度来看,家长更多是在努力工作为孩子创造条件,但是往往会忘了给孩子必要的陪伴。当家长只注重给予孩子物质支持的时候,却忘记了精神支持,幼儿园也希望做通家长工作,让家长认识到陪伴孩子的重要性,但有耐心和时间的家长却不在多数。

1.2 幼儿园教师与家长之间缺乏充足的交流

现在,家长们会选择将孩子们托付在更加“靠谱”的幼儿园里,其中固然有对于老师和硬件实力的信赖,但也标明了家长希望将对于孩子的教育工作都托付给幼儿园的想法。在有些家长看来,老师们就是教育方面的权威,自己完全没有反驳老师做法的理由。所以家长们会很放心地将孩子完全托付给幼儿园,并且不再过问。而幼儿园也会不断削弱家长们在孩子教育中的作用。久而久之,幼儿园老师与家长之间的交流就变得十分的艰难,甚至会进入完全没有交流的真空状态。孩子在幼儿园和在家里的教育出现了断层,对于孩子的教育有百害而无一利。

1.3 家长对孩子的要求过高,求成心切

学龄前的幼儿正处于启蒙教育的关键时期,处于心理学上游戏期的孩子基于身心各方面的发展和环境的改变,初步产生了参加社会生活的愿望。孩子独立生活的生活能力有所提高,家长对其提出的要求也就相应变高了,如自己穿衣吃饭、做简单的独立活动。但是许多家长对孩子的过高要求却超出了孩子能力范围,忽略了孩子爱玩多动的天性。家长望子成龙、望女成凤,不希望孩子输在起跑线上的热切初衷教师能够理解,但不听教师的建议,不顾幼儿园的教学进度,对孩子过分高标准、严要求在无形中加重了孩子的负担,不利于孩子的健康成长。

2.家长工作中出现的一系列问题的解决对策

2.1 幼儿园教师要摆正心态

在传统的幼儿园教学模式中,幼儿园的教学似乎与家长、家庭教育是割裂的,教师与家长沟通少,容易造成互相误会。实际上,要做好家长工作,沟通是前提,而教师摆正心态是必要条件。在家长工作中不善于与家长沟通的教师应当摆正心态,正视与家长的交流。日常的接送、探视孩子就是一个很好的机会,很多教师会借口整理教具等避免与家长见面,实际上教师应当在这时候主动与家长沟通,简单介绍孩子在幼儿园的表现情况,例如有的孩子在特定的活动中经常身体不适。或者是不积极参与活动讨论,常常一个人玩耍,教师可以在与家长见面时交流这个问题,找出孩子表现异常的原因,及早发现孩子成长过程中的身心间题,商议对策,共同进行教育解决,这样更有利于纠正孩子成长中出现的问题,也可以避免不必要的误会。

2.2 幼儿园教师应当加强与家长的沟通

与家长积极互动交流,是家长工作的最主要的一环,只有家庭教育与幼儿园教育相结合,才能给孩子带来最佳的教育。在面对家长时,老师永远不能丢失耐心,这样才能和家长保持良好的沟通。比如,当两个孩子在幼儿园吵架甚至有一些肢体冲突时,老师要主动与家长联系,首先向家长道歉表示是自己的管理不善,之后向家长解释原委不要让其误会,最后再向家长说明安慰孩子或是批评孩子的方法,这样,家长和幼儿园之间才能有更好的沟通,从而达成信任关系,更有利于孩子的教育。

2.3 教师要鼓励家长参与工作活动

孩子的成长离不开家长和教师的共同教导,尤其是家长,最了解孩子生活情况、脾气和习惯,因此家长工作不仅是让家长从教师的描述中间接了解孩子在幼儿园的表现,还要家长亲自参与到幼儿园的教育活动中来,例如可以通过举办节日活动,让教师、孩子、家长共同做游戏,表演节目,在活动的过程中教师可以和家长在较为轻松的氛围中交流孩子在幼儿园和家中的表现,还可以在聊天中解决一些家长在教育孩子中出现的问题,用“你的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,孩子的进步会更大。”“请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起慢慢引导他。”这样引导性的话语鼓励家长对孩子进行互补的教育。

3.结语

幼儿园教师开展家长工作是现代教育多元化的充分体现,提高家长工作的成效对孩子的发展非常关键。当前的家长工作过程中仍存在许多不足之处,广大幼儿教育工作者要在不断的实践、努力中做好家长工作,争取早日促成家园合作的体系的建立,为幼儿健康成长搭建有效教育平台。

参考文献:

[1]顾媛媛.提高新入职幼儿园教师家长工作水平的对策[J].亚太教育,2015(17):198.

[2]孙茜.重视幼儿园家长工作,实现家园和谐共建[J].剑南文学(经典教苑),2013(04):367-368.

[3]李蓓.做好幼儿园家长工作的一些做法[J].科教导刊(上旬刊),2012(04):220-221.


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