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思想政治课课堂教学的精准性研究

作者:陈燕兰 字数:2661  点击:

摘要:思想政治课堂教学作为中学德育教育的主阵地,求真、扬善、追美是思想政治课精准性的重要目标,同时直接关系到高中生核心素养的形成。当今社会价值的多元,高中生道德观、价值观的缺失以及高中思想政治课教学的低效化,使得提高课堂教学的精准性,将成为今后教学实践中必须追求的重要目标。

关键词:思想政治课;课堂教学;精准

中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)06-0270-01

思想政治这门学科不仅是高考文综中重要的一科,而且是中学德育教育的一个重要平台,要实现二者的双赢关键在于课堂教学。课堂教学只有做到精准,才能切实提高课堂效率,才能真正培养学生具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。下面结合本人的教学实践,就高中思想政治课如何实现精准性课堂教学作了些许探讨。

1.精准掌握学情

(1)把握学生的心理需要:高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,在授课过程中要潜移默化地对他们进行社会主义核心价值观教育,引导他们树立正确的三观。教育是为社会主义现代化建设服务的,要为社会输送更多合格的人才,思想品德教育是不可缺少的。

(2)认真了解学生的学识水平:弄清学生对知识的掌握程度,我们在课堂上才会把握好分寸,而不至于浪费太多时间去讲授那些让学生根本听不懂的东西。毕竟知识的掌握也是一个循序渐进的过程,不能太超前。这样也可为课堂上有针对性的提问做铺垫。

(3)明确学生对校园外知识的渴求:高中学生的知识视野更加广阔,他们不再满足于课堂知识的掌握,更渴求校园外面的东西。他们关心国内外大事,关注国内时政热点,且很有自己的一番见地。对此教师在课堂上要注意理论与实际的结合,不断培养学生的社会责任感和主人翁意识。

2.精准把握教材

实践证明,无论考题怎样变换,最终还是离不开教材,正所谓万变不离其宗。唯有吃透教材方能在课堂上驾驭自如。

(1)明确本章节的地位:教师在备课时自己必须对该章节的重要性要做到心中有数,重要章节讲授时补充和拓展的地方相对比较多,本来一课时的内容可能会上成两课时或者三课时,从课时数的多少亦可引起学生的重视。

(2)精准把握本章节的三维目标:学会制定精准有效的教学目标。生活没有目标,犹如无头苍蝇到处乱撞,有了明确的目标课堂教学就不会偏离方向,课堂上所做的一切都会服务于这一目标。

(3)认真钻研教材:这是至关重要的一步。明确其中的重点、难点、易错点,做到深入细致。同时不忘结合学生手头的配套练习,教材与练习的有机结合才能更好地实现学生学以致用的目的。认真钻研教材是成功驾驭课堂的前提条件,在深入钻研教材的基础上教师才能把深奥、费解的政治术语、原理转化为通俗易懂的东西传授给学生,让他们易于接受。实践证明,教师自身只有深入挖掘教材,胸有成竹,课堂上才能把自己的聪明才智展现的淋漓尽致。

在深入了解学情和认真钻研教材的基础上,要实现精准教学,最关键的一步在于能否成功驾驭课堂。

3.精心设计驾驭课堂

课堂教学是一门富有艺术性的学问,其中体现的尽是教师的教学智慧。

(1)导课自然:成功的导课能起到承上启下的作用,设置悬念,让学生带着对问题的求知欲进入新课状态,激发了学生的好奇心。

(2)善于充分发挥学生的主体作用:实现师生之间的精巧互助,调动学生的积极性,活跃课堂气氛,使他们在愉快中学习成长,在课堂上注重培养学生自主、合作、探究的能力。青少年学生是国家的未来和希望,将来要立足于社会必然要有自主意识、责任重担、与人团结协作和不断开拓创新精神。然而所有这些适应学生终身发展和社会发展的关键能力都源于中学时代教师的精心培育。

(3)提问学生要讲究方法:不同难度的题目由不同学识水平的学生去回答,让每位学生都能感受到成功的喜悦,其目的是帮助学生树立学习的信心意识,有信心就会有动力。

(4)注重理论联系实际:这也是本学科的特点和要求,在课堂上引导学生用学过的理论去分析时政热点,激发了他们对时政的关心,也培养了他们的家国情怀。举个例子吧,当学习《文化生活》中我们的民族精神这部分内容时,设计了个探究题“中学生应该怎样爱国?”,然后让学生畅所欲言。答案有多种:诸如爱国不尚空谈重在行动,节约用水用电,绿色出行骑自行车上下学,不乱扔果皮纸屑,勤俭节约不浪费粮食,遵纪守法等。这些行为都是中学生在日常生活中能够做到的真真切切的行动。通过这个题目能让学生认识到爱国与每个人息息相关,而且在潜移默化中培养了他们的爱国情怀。

(5)精准使用课堂教学语言:教学语言就像一种催化剂,应用得当,必然会起到激发学生想象力,开拓思维的重要作用,使学生感同身受、身临其境。同样的教学方法,因为语言不同,结果可能大相径庭。为此老师们必须努力提高自己教学语言的艺术水平。

(6)渗透情感教育:情感教育也是思想政治教育的重要手段。要提高课堂教学效率,就要恰当运用情感教学的方法,同时充分展现教师自己的人格魅力,‘旧久生情”,学生会渐渐地接受教师在教学中传授的正能量的东西,使得师生关系更为融洽、和谐。

(7)精炼的课堂小结和适量的作业布置:适当的课堂小结能让学生明确本节课该掌握的东西,而适量的作业可以唤起学生的责任意识,可以说两者都是一节完整课堂教学不可缺少的环节。

在知识经济的今天,雄辩的现实告诉我们,经济要发展重点在人才,而人才的培育关键在教育,作为肩负双重使命的思想政治课更要勇挑重担,不懈追求课堂教学的精准性,努力为社会培养更多符合时代需要的人才。

4.精细的反思

有反思才会有进步。教后学会反思找出不足再积极寻找正确的方法解决问题,促使自己在教学上不断进步,日积月累便形成了自己的教学智慧。

时代在进步,教师也要与时俱进,努力丰富自己的业余知识,不断提高自己的专业素养,提升现代化教学技术能力。只有这样才能把课堂教学驾驭得更加自如,教学效果才能更加精准!充分发挥自己的教学机智,为国家培育更多具有核心素养的合格人才,这也是时代赋予教师的光荣使命。

参考文献:

[1]刘玲慧《湖南科技大学》《思想政治课课堂教学语言存在的问题及对策研究》.

[2]王璐玲《首都师范大学》高中思想政治教学时效性研究》.

[3]魏珍《关于提高思想政治课课堂教学时效性的几点思考》.

[4]张国平《思想政治课研究》(浙江省桐庐中学).

[5]刘世俭《甘肃教育》课堂教学有效性研究.

[6]王庆军《苏州大学》新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究》.


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