摘要：随着经济全球化浪潮的逐步发展，高校教育国际化水平也逐步加深，培养国际化人才成为了高校发展的重要途径。本文在此背景下，简要分析高校国际化人才培养模式，并提出具体的人才培养策略，希冀有效提升高校国际化教学水平，切实促进学生多元化发展。

关键词：高校;国际化;人才培养;教育模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0272-01

引言：当前我国教育事业不断发展创新，高校招生规模也逐步扩张，但是大部分高校国际化教育水平亟待提高，由于教育受众狭窄，难以形成持续完善的发展机制。在多元市场经济发展趋势下，高校必须加强人才培养模式创新，结合国际发展趋势，培育国际化人才，才能够提高办学水平与效益，促使教育事业可持续发展。

1.国际化人才培养模式及问题

大部分高校为了进一步凸显本科办学特色，逐步探索国际化人才培养模式，取得了一定的成绩，但是人才培养上仍然处于无序的发展状态，并未充分体现人才培养效益。当前高校国际化人才培养，主要有以下几种模式：

1.1 将学生送到国外就读

将学生送到国外就读的教学方式，虽然能够培养国际化人才，但是也存在部分问题。从学生角度分析，此种方式经济压力较大，一般学生家庭难以承受得起，从学校角度分析，此种方法难以提高学校的国际化发展水平。所以国际化人才培养逐步成为了少数人的培养模式，大部分学生经济能力一般，也无法参与其中。

1.2 交换生项目或者学分互认

交换生项目与学分互认是当前最为常用的国际化人才培养方式，目前我国大部分高校都会与国外大学进行学分互认项目或者是交换生，但是也存在部分问题，例如交换生通常是单向交换，也就是说国内学生到国外就读，却并没有国外的学生到国内就读。虽然国际交换生项目能够拓展学生的学习视野，为学生提供广阔发展的平台，但是却难以提升高校的国际化发展水平。

1.3 教师出国访问交流

将教师派出国进行访问交流，能够有效提高教师的外语水平与学术能力，但是通常只是提高教师的学术能力，对于教师的教学技能提升程度有限，所以也难以有效提高高校的国际化人才培养效率。

2.本科国际化人才培养模式设计原则

应用型高校应当做到以国际院校合作为发展基础，以课程体系国际化为切入点，进一步保障师资国际化，才能够有效完善国际化人才培养体系。高校在国际化人才培养模式下，必须坚持以下几方面原则：

2.1 系统性原则

国际化人才培养并不是在某个区域展开，而是要进行系统性推进，所以应当加强师生的有效交流，要将学生送出去，也应当将优秀的海外资源引入学校。

2.2 普遍性原则

国际化人才培养并不是闭门造车，应当打造开放式教学模式，寻找国际化教育资源。通过引入资源互补且层次相当的国外高等院校，展开国际合作交流，有助于提高人才培养质量，也是快速获取国际化教育资源的重要途径。

2.3 合作性原则

国际化人才培养并不应当成为少数学生的专属，应当对所有学生实施普惠政策，使所在院校的学生都能够享受国际化学习资源与环境，才能够全面提高高校的国际化人才培养能力。

2.4 互动性原则

在国际化人才培养过程中，对于中国学生而言，哑巴英语成为了困扰学生学习的重大障碍，所以在人才培养过程中必须摆脱哑巴英语教学模式，在教学过程中进一步加强师生互动交流，摆脱传统灌输式教学模式，引入国际上热门的互动式、探究式教学模式，使学生由被动式学习转换为主动探索与创新的自主学习。

3.本科国际化人才培养模式的构建

3.1 构建海外稳定合作院校

高校应当加强与国外高等院校进行合作交流，才能够将高校的师生输送到国外进行培养，能够持续的获取国外优秀的教育教学资源，切实提高高校的国际化水平，在院校合作中应当探索出独具特色且与国际发展接轨的现代教育理念，积极借鉴国际先进的人才培养模式，创造性的开展多层次文化交流活动，为高校的发展谋取多样化的教育教学资源。

3.2 提高教师国际化水平

在经济一体化发展背景下，高校应当加强与国际间的合作交流，定期选派优秀教师到国外进行研修，积极借鉴国外先进的教育观念与理念，促进高校自身改革与发展。通过海外研修有助于拓展教师的知识面，有效掌握先进的教学观念与新方法，也能够了解到发达国家优秀的教育体系，进一步增长与教学相关的知识点，增强对西方文化的理解和认知，有助于提高外语水平，进一步增强课堂教学效率。

3.3 有效引入海外教育资源

在高校国际化人才培养中，应当有效引入海外教育资源，但是在师资引入过程中曾遇到尴尬困境，例如要想引入先进且具有高级职称的师资，成本较高，如果引进成本较低的师资，则缺乏任职资格与专业素养，所以通常会由于经费预算原因退而求其次，引入低水平的师资。笔者认为高校在引入师资时可以转变思路，与国外院校进行合作交流，采用师资互派或者是学术交流的形式，获取国外较为先进的高端师资资源。

4.结语

综上所述我们能够看出，教育国际化是大部分院校提高教学质量与办学水平的重要途径，也是当前高等教育发展的重要趋势，高等教育是我国教育改革的产物，要想提高高校的人才培养质量，就必须拓宽国际化人才培养发展路径，打造出具有国际视野且通晓国际规则，参与国际竞争与国际事务的国际化人才，才能够促使我国教育事业不断发展创新。

参考文献：

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