摘要：小学图书馆是培养学生阅读习惯的重要场所，可以有效激发学生的学习兴趣。加强小学图书馆的管理，充分发挥其作用，是学校的一项重要任务。但是，许多学校还没有积极发挥图书馆的作用。另一方面，现在是科技迅速发展的时代，网络上的图书库种类繁多，学生的读书种类有所转变。学生的学习压力逐渐增加，他们没有时间可以自由控制。本文将结合实践指出加强图书馆管理的措施。

关键词：小学；图书室；管理；实践与探索

中图分类号：G258.69 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0042-01

引言：现阶段，网络图书馆的便捷和资源丰富等很多优点，已经让学生对网络图书馆产生了极大的兴趣。但是，在网络图书馆阅读学习方面书籍的人却少之又少，大部分的小学生都被漫画和小说所吸引，而且长时间观看电子设备使很多小学生才刚刚步人小学，眼睛就出现近视的情况。小学图书室应该得到很好的治理，吸引小学生积极的投入到读好书的氛围中，为今后的学习生活打下坚实的基础。

1.目前小学图书室的管理现状

在不同的地区和不同的学校，图书馆的规模和书籍的类型是不同的。部分学校重视投资，学校图书馆功能齐全，重点是图书馆的建设和管理；但是，有些学校还没有把图书馆建设作为学校发展的重要组成部分，而忽略了图书馆的投资和管理。小学图书馆的建设主要存在以下问题。

1.1 图书更新不及时

由于小学生的知识学习处于初期阶段，很难理解很多全面而深入的知识。或科学、舞蹈、故事书等，兴趣不一。在购买书籍时，学校需要充分了解学生的需求，并选择适合小学生阅读的书籍尽可能多地阅读。但是，为了满足书籍数量的要求，许多学校都以片面的方式追求书籍数量，导致许多书籍不适合小学生阅读，有的书籍放在里面而且，由于图书管理存在问题，图书更新不及时，更新周期很长，许多过时的图书无法及时更新，图书管理需要加强。

1.2 图书数量少且单一

为了培养小学生的阅读习惯，首先要让学生对他们阅读的书籍感兴趣。然而，在许多小学图书馆中，单一数量的书籍是一个相对常见的问题。一方面，教师和家长过分强调学业成就，忽视了阅读的原因；另一方面，也有理由说学校过分关注学业成就的概念。关于自然，文学，艺术等知识扩展的书籍较少，难以满足学生的阅读需求。

1.3 图书馆管理员的质量需要提高

图书馆员在管理图书馆方面发挥着关键作用，他们自己的素质将直接影响日常管理的发展。但是，就目前阶段的情况而言，小学图书馆的大部分管理人员都是兼职人员。许多人不愿意从事这项工作，他们不负责图书馆的管理。

2.加强小学图书馆管理的措施分析

2.1 加强图书室的管理

根据不同的等级分配不同的书籍。为了更好地为更多不同年级的学生服务，学校可以组织专人来彻底整理图书馆的书籍。根据不同的成绩和不同的阅读水平对一些书籍进行排序，并将这些不同的书籍放在不同的等级。方便更多的学生阅读书籍。建立借阅登记制度，一周检查制度，激励惩罚激励制度等制度，不断提高借书水平。学生更活跃，缺乏自律。首先，学校宣传图书馆管理规定，让更多学生了解图书馆的规则。同时，我们可以开展诚信教育，提高学生的理解能力，让学生了解图书馆的真谛。

2.2 提高管理员职业能力和素养

图书馆管理员的地位是不可或缺的，在图书管理中起着至关重要的作用。首先，图书馆员不时接受培训，不断提高他们的业务水平和思想水平，培养他们的奉献精神，服务和教育意识。其次，加强专业知识的培训学习。从购买到旧的，特别是分类，编目等，没有经过特殊培训就很难做到。除了小学图书馆管理外，大部分员工都是兼职，这应该提供必要的培训，掌握一定的专业知识，使书籍材料更好地服务于教育和教学，更好地满足师生的需求。加强日常管理，分类和管理书籍，开展阅读对象的分层服务活动。图书馆员需要定期清理图书馆，整理和修补图书，并有意识地保持图书馆的良好环境。加强采购的针对性和适用性，吸引更多学生借鉴，引导学生探索知识的乐趣。此外，还可以培养一个小型图书管理员。并充分发挥自己的作用，吸引学生积极参与图书馆管理和服务实践活动，并通过阅读活动培养学生的竞争意识，服务意识，劳动力和学科。在图书管理过程中，学生不应被视为管理对象，而应视为管理合作伙伴和参与者。做好图书馆管理工作，可以充分发挥学生的实力，积极培养和培养学生的小管理者。从学生中选择小管理员。经过相应的培训和考察，他正式成为该书的小管理员。

2.3 从小培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读热情，让学生自动参与阅读

学生可能对各种课外活动感兴趣，并且非常乐意通过组织类似的活动来参与。为学生提供更多阅读机会，培养学生的阅读习惯，丰富校园活动。早上的阅读是一天中最好的时间，许多学校都有早期阅读课程。让一些学生组成一个团队静静地阅读，一些课程进行成对阅读。还有低年级班教师阅读，学生跟随等。在呼吸新鲜空气的同时阅读书籍是阅读书籍的好方法。

2.4 创新无人图书馆

学校应该出台相关的政策，使学生和管理人员依靠政策的管理进行相应的准备，保证有效实施。更要坚持完善无人图书室，明确无人图书室的目的，使每位同学都珍惜爱护自己手中的图书，让所有的学生明白，这是对每个学生诚实信用的考验。在进行这项活动中，要规范借阅的行为，通过无人借阅现场观察，使全校学生进行参观，让每位同学知道，借书之后该归还在什么地方，在没有图书室管理员的情况下，如何正确完成借阅的行为。

3.结语

加强小学图书馆管理，提高小学图书馆利用率，对于更好地为小学教育发展服务具有积极意义。在提高图书馆员整体素质的同时，我们将组织各种校园阅读活动，让更多学生体验阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。

参考文献：

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