中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0075-01

从教十几年，发现写作文对孩子们来讲始终是件难事。作文难，难作文。每次看到孩子们手握着笔，望"题”兴叹，愁眉苦脸，难以下手的样子，作为老师，我们也感到十分的焦急和伤神。经过一番调查，我发现，没内容可写是孩子们觉得作文难写的重要原因。而文章的内容是什么？是材料。材料是什么？材料是构成文章的基本要素之一，是写作的前提和基础;材料是文章的”血肉”，血肉丰满，文章的中心才能突出地表现出来。那么作为小学生，应该怎么积累这些有用的素材恰如其分地运用到我们的写作当中来呢？现在我就从学习和生活角度谈谈如何积累素材。

1.就近取材，从课本中积累材料

我们现在所学的课文，大都是名篇佳作，篇篇有特点，都是写作的好例文。写人、记事、状物各具特色。学生通过课内学习、训练，得到的方法触类旁通获取材料。如，《桂林山水》写山的特点：奇、秀、险;写水的特点：静、清、绿。文中运用比喻、排比等手法，语言优美，读来朗朗上口，使人过目不忘，有身临其境之感。它是写景的好例文。又如《十里长街送总理》是典型的场面描写的例文。无论是点面结合的等灵车的场面，还是情景结合的望灵车场面的描写，没有一处不反映人们失去敬爱的总理的悲恸。“面”的描写中，长安街两旁”向东望不见头，向西望不见尾”，人山人海，他们臂缠黑纱，胸配白花，人们对总理的爱戴之情一样深厚;“点”的描写，老奶奶、青年夫妇、红领巾的动作，神态反映人们失去总理的心情沉痛也一样。再如，《金色的鱼钩》人物的动作、语言、心理活动的描写，催人泪下。文中没有华丽的词藻，有的只是细致人微的刻画，符合了人物的身份特点，使读者见文涕零，无不被忠于革命，忠于党的老班长的高尚情怀所感动。诸如此类的好课文好片段不胜枚举。教学中教给学生这样各种写法，学生从课文中得法，受益匪浅。

2.博览群书.获取材料，丰富语言积累

”诗圣”杜甫曾说道：读书破万卷，下笔如有神。新课程标准也强调了”积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵古今优秀诗文，课外阅读量不少于140字”。这些充分说明了丰富大量的阅读，是语言积累的重要途径。正如鲁迅先生说过，”读书如蜜蜂采蜜，倘若叮在一处所得就非常有限，枯燥了……”他告诉我们，读书需取百家之长，才能获得丰富的知识。学生不光靠课内所学，还要大量阅读课外书籍。为此，在实践中，我会积极推荐孩子阅读适合他们年龄特点的各类书籍，童话、寓言故事，散文，小说，都可以阅读。为了充分发挥阅读的效果，我还鼓励学生把文章中的精彩句段，好词佳句等摘抄下来，分类整理，每天诵读。这样一来，日久天长，胸中有积累，遇上合适的作文题目，孩子们不会有畏难情绪，却能情动辞发，正如古人所云，”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，写起文章来，就会妙笔生花，何愁无材料呢？

3.留心生活，积累材料

学生的生活空间很大，学校，家庭是学生作文的材料库。只要热爱生活，留心生活，一切都可以成为作文的素材！每天发生在我们身边的事情太多太多。季节的更替，周围颜色的变化，人们的喜怒哀乐，街头景观，乡村的小桥流水，山野村边景色，人们的劳作等等。教师教给学生观察的方法，让学生去观察，认识事物。自然界花样繁多，变化多端，让学生通过观察去描绘他们，可以通过以下几方面去训练积累材料。

写日记。好记性不如烂笔头，把每天的所见所闻所感有原则地记录下来。这些见闻都是生活中感受较为深刻的事物，若不记录下来，即成过眼云烟。若把它写成日记，都有可能成为将来的作文素材。在写的同时，用心领会，思考，把此情此景写下来，记忆会特别深刻。所以教师应该善于培养学生每天观察的习惯，不停地观察，不断地写，处处做生活的有心人，做锻炼一双锐利的眼睛，不断吸取生活中的精华，从而达到了储存材料的目的。

回忆生活经历。鲁迅先生笔下的《少年闰土》，就是作者生活的经历，回忆少年闰土的几个生活片段：月下看瓜刺猹，表现闰土勇敢，可爱的形象;雪地捕鸟，海边看潮汛跳鱼儿，体现闰土见识广、知识丰富。小学课本中属于回忆生活经历的文章很多，如《我的伯父鲁迅先生》等。学生有丰富多彩的生活经历和有趣的童年，一次深刻的教训，难忘的一件事，一项有意义的活动……通过回忆把他们写下来，都可以成为一篇篇精彩的文章。

视听感受。人们在生活中除了周围耳闻目睹的事物外，还有影视，广播媒介传递的信息。这些离不开视听，人们在听到什么，看到什么，往往会触发感情，联想到什么，或是悟出什么，如果能及时写上，情景交融，情真意切，这类文章往往是最感人的。据说安徒生的《卖火柴的小女孩》是听他母亲讲故事后创作的。他的母亲小时候当过乞丐，有一次几天讨不到事物，饿得奄奄一息，饥寒交迫，躲在桥洞下，无可奈何，用手指蘸水吮吸，解除了饥饿，渡过了难关。安徒生听后经过自己的巧妙构思，写下了不朽的佳作——《卖火柴的小女孩》。

总之，积累材料的途径很多，按一定的方式去训练，用我的笔写我心中的话，材料就在生活中，材料就在我心中。