作者：曲冰　于桂春　高小丹 来源：考试周刊 2019年104期
　　摘要：高中生的英语学习能力不仅对考试十分重要，也会在未来步入社会时与他人交流打下一个很好的基础。然而目前在高中英语学习阶段，部分学生英语学习的目的就是为了应付考试，加上老师过度的引导，导致学生明显缺乏自主学习能力，所以为了更进一步提升高中生英语自主学习能力，就需要学生和老师共同努力，探索一系列有效的学习方法。
　　关键词：高中生;英语;自主学习
　　随着时代的发展和社会的进步，在教育行业，传统的英语教学方法和理念已经不能够满足社会变化中产生的对现代高中英语教学的需求，因此教育部特定出台了崭新的高中《英语课程标准》。这一标准的制定和出台，对我国高中英语教学的工作做出了指导性的意见，明确了我国的高中英语老师在教学的过程当中，应该能够根据学生的个人兴趣以及能力和特长，在初中英语学习的基础之上，更进一步地制定完善的英语教学过程，并且能够有效地达到《高中英语课程标准》当中所规定的英語教学目的。不仅如此，在新的《英语课程标准》当中还注重对于高中学生自主学习能力的培养，提出要帮助学生养成良好的自主学习能力和有效的学习方法，最终提高学生们的英语综合运用能力。
　　一、 自主学习能力概述
　　（一） 自主学习能力的含义
　　部分人在对自主学习能力的含义的定义之上存在一定的误区，部分人认为自主学习能力体现的主要是学生脱离教师的引导，自主学习或者是老师不讲课让学生们互相之间交流，尽管这些方法在一定程度上也能体现学生自主学习的能力，但是从根本上来说只是形式上自主学习的表现，并不是真正自主学习的定义。我认为要想真正地判断一个学生是否具有自主学习的能力，不能仅仅地依赖老师是否讲课的方面去定义。因为有的学生在老师讲课与否的情况之下都不会认真学习，所以并不能代表他有自主学习的能力，而应该是那些老师不讲，但是学生自己就能够自主地进行看书、复习、做题，这才是自主学习能力的一种表现。同时在老师讲课的过程当中，学生积极听课，认真思考获取知识也是一种自主学习能力的表现。所以不管是老师讲课还是不讲课，只要学生认真地学习，并且有主动思考的能力，那么就应该认为这个学生有自主学习的能力，通过这种学习方法能够帮助他们有效地提高自身的学习效率。同时自主学习也体现在同学之间的互相合作与交流的方面，在新的英语课程标准制定之后，老师们的教学模式也得到了一定的创新，在此基础之上合作交流这种方法也被广泛地应用到高中英语教学当中，主要体现的就是老师和学生之间的互动，以及学生和学生之间的交流。通过这种自主学习能够有效地帮助学生实现平等学习的状态，相互交流和配合，共同探讨课程当中出现的问题，，学生老师二者合为一体，共同促进，达到英语新课程标准所规定的学习目的。
　　（二） 自主学习能力的重要性
　　1. 能够有效地锻炼高中学生的意志品质
　　对于任何人来说，自主学习都是一件十分艰苦的事情，因此要想长期地坚持下来是十分不容易的，所以在高中英语学习阶段，学生要想拥有英语自主学习能力，并且能够长期地坚持，不仅要对英语有着浓厚的兴趣，同时还要有明确的人生发展目标、坚持不懈的精神以及顽强的意志，还要有高度的自觉能力。但是对于我国部分高中生来说，在英语学习方面，由于它不是我们的母语，并且在语法表达、思维方式、文化习俗方面都有着十分大的差异，所以英语学习是一个十分漫长的过程，需要学生花费大量的时间和精力，并且还会遇到非常多的困难和阻碍。所以高中生在英语学习方面培养自主学习能力能够有效地帮助学生挑战自我，提升自我，锻炼出高中学生坚韧不拔的意志和顽强的毅力，不断地提高高中生的个人素质，同时也能够帮助他们在社会当中拥有更快的适应能力。
　　2. 能够帮助高中生发展自身的能力
　　由于社会的不断发展，国民经济的进步，外语能力的高低在一定程度上决定了我国居民的综合素质和对外界事物的见解。人们在认识一个事物的过程当中，需要将其与其他事物进行比较，这样才能够充分地帮助他们了解不同事物之间的差异性，同时在英语学习方面也是如此，学生在自主学习英语的过程当中就能够深刻地体会到英语与我国母语的不同，帮助他们学会不同的思维方法和语言表达方式，也能够更好地了解外国的文化。在学习英语的过程当中，也能够帮助我们自身的母语更好地发展，因为自主学习英语的能力能够有效地帮助高中生获取不同的思维方式和精简的语言表达能力，所以能够有效地完善母语。
　　二、 自主学习能力在高中英语学习中的体现
　　（一） 充分的课前预习
　　自主学习能力较强的学生，有十分端正的学习态度，并且能够充分地认识到课前预习的重要性。预习是学生获取知识的基础，能更好提高在课堂中的听课效率。充分的预习可以使得学生在老师讲课之前就是先熟悉教材内容，这样就能够更快地跟上老师的指导思维，更快发现课程中的疑难点，找出自身薄弱环节，对未来的课程学习打下充分的基础。而很多自主学习能力较弱的同学就会认为课前预习是一项十分没有必要的工作，反正老师在课堂上都会讲解内容，没有必要花费过多的时间在预习之上。也有的同学曾经做过课前预习的工作，但是却没有掌握正确的方法，所以没有明显的效果，在课堂学习之上过于盲目和疲惫，使很多学生的英语学习积极性遭到了严重的挫伤。在英语学科的学习当中，自主学习能力尤为重要，课前预习可以帮助学生更快地熟悉单词的意思，这样老师在讲解课文时学生就能理解得更快。此外也可以将不同单元的英语知识有效地连接起来，达到事半功倍的效果。
　　（二） 充分的课后复习
　　自主学习能力强的学生，比其他学生会进行更加高效积极的复习。课后复习有利于及时巩固老师上课讲过的知识，对于一些自己难以理解的问题也能及时发现并去询问老师，这样能够将知识牢牢地记忆在脑海当中避免遗忘，也能增强师生之间的交流。此外复习也有利于及时弥补以往学习中的错误，对后面的学习更有帮助。由于很多课堂时间较紧进度较快，而且每个学生的学习基础不同，能力有大小，所以在对知识的理解身上也会存在一定的偏差。进行充分的课后复习，有利于更深入地理解知识，缩短与其他同学之间的差距。