从事数学教学工作十四年来，可以说是见过各种各样的学员学习方法。有的轻松愉快而且成绩优异，有些则是认真但不出成绩，有些是默默无闻，随波逐流。对此现象我常常思考，不断总结，于是便有了一些自己的看法。现在简单的谈谈如下：

1 认知目标，有的放矢

士官数学是学习高等数学基本知识、培养数学思维与应用能力的一门公共科学文化基础课程，旨在提升学员的科学文化素养，为今后学习提供必要的工具并奠定基础。

学习基本知识，培养数学思维与应用能力，是我们士官数学教学的指挥棒。数学的教学和学习都不能偏离这一方向。因此只要把基本知识基本技能掌握了就能够取得满意的成绩。在教学中常常告诫学员这些，有些学员对此将信将疑，时常问些超出这个标准的问题。给自己增加了不必要的负担。

2 激发兴趣，愉快学习

兴趣是最好的老师，有了兴趣学习才有了动力，学习自然就会进步了。在数学教学中，就要求教员要多准备素材，随时改变问题的部分条件，加强変式训练，让学员亲自去猜测，探索结论的变化，成为所得结论或规律的发现者。或引导学员对所学的问题加以拓广，深化，使他们体验到成功的喜悦。如果这种情况一再发生，就会增强学员学习数学的兴趣及对数学教员的好感。与此相反，遇到问题，成绩不佳，又受到教员的批评，不但会失去对数学的兴趣，还会疏远数学教员。因此，在教学中， 要充分挖掘学员在学习上的闪光点，做到因材施教，加强挫折教育，能使他们有勇气，有信心去面对困难，克服困难，使每一个学员都有不同程度地成功感，增强学习数学的兴趣，提高成绩。

3 学习有法，事半功倍

教员上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。因此，课前要预习，上课要认真，课后要练习，随后要复习。还要重视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练。

4 心态良好，循序渐进

在开始学习士官数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，，有些同学们在困难面前就退缩或一蹶不振，有些同学则是面对困难，克服困难，才能进一步学习新的知识。在学习中要有良好的心态，做到进步不沾沾自喜或得意忘形，遇挫不自暴自弃或灰心丧志。千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在教员的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

以上是我的一些简单的看法希望对大家有所帮助。学习没有捷径唯有正确的方法加上刻苦勤奋才能成功。只要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，并充分发挥自身的主体作用，成功就一定会属于你们。