版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

基于小初衔接背景下的交际语境写作可视化探究

作者:李艳 字数:1767  点击:

【摘要】小初学段跨度大,运用交际语境的写作手段、实施可视化教学策略,可轻松实现小初作文的衔接。

【关键词】可视化;交际语境作文;小初衔接

初中科目多、难度大、课时长,教师的授课不同于小学,有不少学生还停留在“过去式”,成绩下降,令学生和家长困惑不已。因此,做好小初衔接,尤其是作文教学的有效衔接,是初中语文教师义不容辞的职责。

一、读懂学生,选择“可视化”手段

小初衔接,应从读懂学生入手,小学生精力旺盛、活泼好动,在好奇心的驱使下乐于表现自己,但注意力集中的时间又比较短,且小学生是以形象思维为主,因此,小初衔接的语文教学,要减少课堂的容量、放慢授课的节奏,并辅以直观、形象的可视化教学手段,如思维导图、图表、图片、视频等,可以激发学生的兴趣,帮助学生掌握新知识,正所谓“因材施教,教学有效”。

二、研读课标,采用“可视化”教学

小学中高段的作文被称为“习作”,而初中则为“写作”,两者的区别在于前者的训练重点是“练习”“模仿”,而后者则侧重于“创作”。由此可知,进入初中后,作文开始从模仿走向独立,从固定的表达模式走向个性化的语言表达。

如何提升学生写作的内在需求?采用交际语境可视化教学就可以轻松实现。荣维东教授将交际语境写作“可视”为“五要素”即目的、读者、话题、场合、作者,让学生在任务的驱动下,完成作文的个性化的“创作”,培养学生“三思而后动”的写作意识:“为什么写、为谁写、写了有什么用”,将思考的过程形成思维导图,以此来理清思路,明确写作对象,选择恰当的素材,这样写作就变得相对轻松了。

三、作文入门,运用“可视化”策略

语文可视化教学手段通常包含:思维导图、图表、图片、视频等。在初一写作入门教学上,“可视化”策略该如何运用呢?

(一)写作思维“可视化”

选材新颖、构思独特、立意深刻是广东中考作文的加分点,因此要有意识地训练学生的发散思维,用慧眼去发现丰富的写作素材,实现选材立意让人眼前一亮、耳目一新的写作目标。

初一的学生抽象思维还处于发展初期,运用“思维导图”有助于发散学生的思维,启发学生多角度去选材、立意。以“水”为例,引导学生从“水”的不同角度去想,如情感、用途、形态、种类、动作、资源等,丰富学生对“水”的认知。

(二)写作提纲“可视化”

结构完整与否,详略是否得当,很大程度上决定了文章的优劣。初中作文入门指导,让学生掌握“布局谋篇”最好的方法就是列提纲。提纲是对文章重要内容的概括、总结,是对一篇文章主体思路的清晰展示,好的作文提纲是写好作文的基础。以下是作文《总有你鼓励》的提纲:

这样的“构思可视化”可以让学生获得写作的成功感。

(三)作文评价“可视化”

1.巧用符号,看见“亮点”

教师评改、生生互评时按照以上作文评价的符号来操作,通过符号类型的多少来评价作文的优劣,这种新颖又直观的评价方式,可以激发学生自主地去增加作文的亮点,自觉地走上“作文升格”的道路!

2.手绘走势图 ,看见“进步”

让学生在作文本的首页绘制表示进步省级的图标,记录每一次作文的分数,连成折线图,直观感受每一次作文的情况,这种看得见的“进步”,易于引燃学生写作的兴趣之火,让学生愿写、乐写,并一起朝着“写好”的目标奋进!

3.作文展评,看见“优秀”

作文展评,就是将学生的优秀作文、进步作文进行展示,供同学们再评价,让学生享受作文的成功感,增加学习的获得感。及时批改,发现优秀、进步的作文,立即在班上朗读点评。批改时,把优美的词、句、段用红笔醒目地勾画出来,并请同学写旁批,在班级创设“写作园地”,张贴学生的优秀作品。同时利用互联网媒体,把学生的作品发至班级微信群、发表在学校公众号上,分享“美文”。全班同学上交一篇得意之作(电子版),将作品结集成册后进行传阅,边阅读边点评、提修改建议,最后评选出写作小能手、点评小达人、进步飞跃奖等,并给予奖励。对于写作爱好者,鼓励其编撰个人作文专辑,自行设计封面与插图,请家长、老师写序言。成册后,在班级展示、交流学习。

小初以上“可视化”作文评价手段,让学生真切体验写作的乐趣,从此爱上写作。从而实现小初作文的完美衔接,遇见初中作文教学的美好春天!

参考文献:

[1]荣维东.交际语境写作[M].北京:语文出版社,2016.


基于酒店管理专业的校企合作问题与对策的思考
基于用户体验的B2C网站交互性评价模型研究
《基于职业标准的高职院校课程改革方向研究》
网络环境下基于高职院校图书馆用户需求的信息服务策略
基于发展新思路的我国商业银行金融创新研究
基于精益化管理理念的高校后勤管理改革研析
基于matlab在电路教学中的应用研究
基于实验仿真板的单片机教学研究与实践
基于复杂性理论的知识创新与员工激励机制研究
基于品牌价值的文具产品识别(PI)研究与设计
基于波特五力模型的图书馆竞争力问题研究
基于Android的地方高校图书馆服务新农村建设创新模式研
基于民法学视角下的非法取证行为
基于新时期党务档案现代化管理的思考探究
基于双因素理论自我提高工作满意度

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

校园英语 好家长 网站地图