版权信息

Copyright

考试周刊杂志
  • 名称:考试周刊
  • CN:22-1381/G4
  • ISSN:1673-8918
  • 收录:中国知网 万方数据
  • 网址:www.kszktg.com

联系编辑

论文资源

当前位置:考试周刊杂志社 > 论文资源 >

让“丑小鸭”变成“白天鹅”

作者:黄朝霞 字数:2302  点击:

摘要:“十年树木,百年树人。”植物的生长有其自然规律,需要耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。如果急于求成,急功近利,那只会换来“拔苗助长”的遗憾;当然,如果只是一味的痴痴地等,傻傻地等,那只会得到“守株待兔”的失望。当学生遇到困难时,给他思考的时间,给他努力的机会,耐心的等待,帮助其自悟自得。那么,学生会从“自甘落后”的阴影中走出来,自信地抬起头,在“我能行”的体验中一步步走向成功。

关健词:寻找;赏识;耐心等待

中图分类号:F832.51 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)05-0103-01

作为一个教育工作者,不能因为后进生的成绩差,表现落后而讨厌他、冷落他、放弃他。一个优秀的班集体,单靠反复强调,天天批评,就能建立进来吗?针对这些问题,下面具体谈谈我在班主任工作中是如何把“丑小鸭”变成“自天鹅”的几点做法。

1.寻找“丑小鸭”的闪光点

每个人都有自己的长处,作为一名教育者,应该善于捕捉他们被掩盖着的不明显的闪光点,找到了闪光点,可以以此入手,积极地进行正面激励,调动他们的内在潜力,就能促人奋起,催人上进。

2做“丑小鸭”的朋友

“丑小鸭”绝大多数是因为学习成绩差,对学习失去信心,又长期受到周围人的鄙视,从而导致他们思想压抑,心灵孤寂,行为孤立,情绪消极。这些学生情感比较脆弱,外界的刺激易使他们做出偏激的反应。但是他们渴望关心和理解,渴望尊重和真情。因此,老师在教育这些学生时,必须有足够的爱心。古人云:亲其师,信其道。因而培养师生感情,消除师生的情感障碍,是转化后进生工作的前提条件,教师热爱学生是师德的具体表现,对后进生更应该施以博爱。

3.给“丑小鸭”赏识和责任感

纵观部分学习有困难的同学,除了学习功课上有困难外,其他人为的外因也不可忽视,他们常常受到来自老师、家长和同学们的抱怨、指责和贬低。在实际教育工作中,我们有些家长、老师的期望值与教育行为背道而驰,他们一方面希望孩子更聪明,却又老说其笨;方面希望孩子动作快,另方面孩子得到的评价却是慢;?方面希?望孩子细心,却又老是抱怨孩子粗心等等。总是揪着孩子的缺点不放,“小题大做”、“无限夸张”,让孩子在“我不行”、“我是坏孩子”的心态中成长。于是,一双双明亮的眼睛陡然变得暗淡无光,孩子的志气一天天消沉下去,丧失了自尊和自信,言行举止也就随之“笨”起来了。要改变这种现状,利用赏识教育往往就能事半功倍,达到转化提高的目的。没有赏识就没有教育,因为人性中最本质的追求就是渴望得到尊重和欣赏。

4.还“丑小鸭”一个温暖的家

我们常常教育孩子要孝敬长辈,要友爱同学。当我们在课堂上机械地讲述这一切时,有时会发现孩子们眼中却出现了迷惑与不屑。我们不能否认,在现实生活中,也存在着阴暗的面。有些孩子,因特殊的家庭背景、生活环境等原因,并不能感受到家庭的温暖。他们根本不能感受到父母的爱,又如何去回报、去付出他们对父母的爱呢?

5.给“丑小鸭”一次机会

俗话说:人非圣贤,孰能无过。特别是小学生,他们自制能力差,容易受外界因素的影响。儿童是犯错误最多的时期。与成年人的明知故犯不同,儿童犯错误往往是出于好奇或无知,有些时候也与控制不住自己有关。在有明确纪律的情况下,儿童犯了错误常常惊慌失措,以为老师从此不再喜欢自己了,以为同学们不会原谅自己等等,从而后悔莫及,一心想逃避责任或者破罐子破摔。对待儿童的错误,轻易的采取惩罚的手段,往往不会取得理想的效果,因为你没有给他希望而使其绝望。有经验的教师会发现,儿童犯错误的时候常常是对其教育最有效果的时候。既然一切手段都是为了教育,自然应选择最佳手段,争取最佳效果。许多优秀教师在处理儿童错误时,首先给儿童以申诉权,让他从容地讲明错误是怎样发生的,其次,帮助儿童认清错误的性质及其危害。这个过程有时会创造奇迹,由于老师的智慧点拨,儿童不但心灵净化了,整个认识水平也有了明显的提高,似乎一下子变得懂事了。有些班主任不但不轻易地处罚孩子,而且棋高一筹,宽容了孩子的错误,并提出今后改进的希望。必要的时候,教师甚至为孩子们的错误保守秘密,以免孩子们的自尊心受挫。在这种情况下,犯错误的孩子会像枯死的小苗儿又复苏过来,他们会吸取教训加倍努力。因此可以说,宽容有时比惩罚更有教育力量。

6.耐心等待“丑小鸭”的成功

“十年树木,百年树人。”植物的生长有其自然规律,需要耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。更何况是育人这长期、系统、复杂的过程,她更需要我们班主任老师怀有一颗爱心,?耐心等待。如果急于求成,急功近利,那只会换来“拔苗助长”的遗憾;当然,如果只是一味的痴痴地等,傻傻地等,那只会得到“守株待兔”的失望。当学生遇到困难时,给他思考的时间,给他努力的机会,耐心的等待,帮助其自悟自得。那么,学生会从“自甘落后”的阴影中走出来,自信地抬起头,在“我能行”的体验中一步步走向成功。

其实,转化后进生的方法有很多,四两拨千斤,用的是巧劲,班主任对后进生的思想教育,应该注意适时适地地进行,抓住契机,深入学生心灵深处,错过了时机,思想教育就成了“雨后伞、马后炮”。诚然,后进生的转化,“丑小鸭”变成“自天鹅”,需要一个过程,需要等待,需要我们老师去作更多深入广泛的探讨,只要抱着满腔热情,因材施教,并动之以情,晓之以礼,?施之以爱,喻之以义,且持之以恒,我们的“丑小鸭”就定能变成“自天鹅”,飞得高,飞得远。

参考文献:

[1]田润花.试析小学班主任如何开展后进生转化工作[J].新课程研究,2019(04):133-134.


商业用房出租人“适住义务”的合理界定
美国智库的对华研究与“中国威胁论”的淡化
高校学生干部发挥“三自教育”作用调研报告
增强“四力” 推进服务型党支部建设
从“辨证论治”谈群众路线教育
论“在医院盗窃病人或者其亲友财物”
让著作权在保护下积极运行
浅谈“物权行为”的规范在我国法律的立场
浅析老子之理想社会与柏拉图的“乌托邦”
浅谈武术“棍文化”之“棍术”起源探讨
“丽泽书院”命名时间研究
“朝”字字形字义辨微
论赛珍珠跨文化“中国小说”儒家仁义观
诸子百家“比喻”的运用
从“黄金时代”到“危机时期”

主管单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心 主办单位:吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心

CN:22-1381/G4 ISSN:1673-8918 考试周刊杂志社

校园英语 好家长 网站地图