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大手拉小手,在爱中前行

作者:任书娟 字数:2564  点击:

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)03-0149-01

时光荏苒,一晃我在班主任这个岗位已奋斗了十五年,充实的班主任工作让我感受颇深,这其中有着亲眼目睹学生成绩上升时的喜悦,有着得到学生尊敬和感恩时的感动。但也有被调皮学生气得泪水涟涟的愤怒。静下心来,细细品位,班主任工作其实也是一门艺术。我觉得做好一个班主任,其实并不难,关键在于要有爱心、责任、耐心,只要你用心去体会这几个字,把每个学生都当成是自己的孩子,尽心尽力去做了你该做的,你就是一名幸福的班主任!下面我就自己的工作实际,谈一下我在班主任工作中的点滴感悟:

1.以身作则。让学生在理解和佩服中学会成长

作为班主任,与学生交往次数最多,时间最长。为人师者,要以德为先,以爱为首,以生为本,乐做善做学生生活的向导、学习的楷模,心灵的挚友。和对每一种事物的态度都影响着全体学生,影响着学生人格的形成。为人师者,在日常生活与教育教学中,我处处以身作则,做学生的好榜样,例如要求学生认真写字,自己在板书的时候绝不潦草;要求学生注意保持教室的卫生,我不管什么时候进教室碰到哪里有垃圾,就会主动弯腰捡起,要求学生要讲文明懂礼貌,自己在课堂中就非常注重运用文明用语。我觉得只有自己在学生心目中树立良好的榜样,学生才能佩服你,才能在潜移默化中受到老师的影响,从而收到良好的教书育人的效果。正所谓“耳濡目染,不学以能。”

2.耐心倾听。用爱心温暖孩子

鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。作为一名教师,因为爱,让我明白了教育的真谛;也因为爱,让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱,也懂得了回报爱。在教学中,我总是怀着爱心,用欣赏的目光去关注学生,发自内心的去爱他们。这样我和学生间的关系也变得很融洽。在我的眼里,每一个学生都是人才,每一个学生都是那么可爱。如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师,不应该仅仅欣赏盛开的鲜花,而要多用激情去催开那待放的花朵,改变学生的人生。我们班有一名同学叫小林。他上课经常不认真听讲,经常搞小动作,“恶作剧”,不认真写作业,专横霸道、欺负弱小。每天不是任课老师就是学生或者家长向我告状。我决定用激情去催开这待放的花朵,改变他的人生。多次找他谈话,希望他能做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。但是他就是“顽固不化,屡教不改”。大家都认为他“思想品德恶劣,不可救药!”我没有放弃,用爱去感化他。首先,我与家长、任课老师沟通,及时发现小林的闪光点给予赏识,创造每一个机会让他去参与到集体中去。让同学们以宽容的心态来面对小林缓慢的进步。有一次他主动找我谈话时说:“老师,某某同学在我读不懂题意时,给我讲解了,我很感谢他,现在我们都成好朋友了。”我从心里感到高兴,鼓励他说:“你长大了,懂事了,进步了,也有自己的好朋友了。老师真替你高兴,继续加油!”经过我们大家的共同努力,小林身上发生了巨大的转变:他一举由原来一个调皮捣乱、打架生事的捣蛋鬼变成了遵守纪律、认真学习、乐于助人的好学生。

3.挖掘特长。让学生自信成长

爱是教育的源泉。唯有爱,老师才会有伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣,才能关注每个学生的喜悦和苦恼。对学生来说,被爱是前进的动力。所有的学生就像花草树木向着太阳一样向着他们温暖的老师。记得我们班有个女生叫耿钰桐,体型非常胖,同学们都欺负她叫她小胖,她非常自卑。我看在眼里急在心上,暗暗的下定决心要帮助她找回自信。我偷偷的观察她,看能不能找到她的优点。通过几星期的观察,我发现她的字写得非常好,每次做作业我就非常中肯的表扬她。有一次她非常高兴的告诉我,她学过美术,我出板报的时候,就特意让她给我打下手,当我发现了她在美术方面的天赋时,,就放手让她去设计每次板报。每一次她出的版报都很有创意,每一次都能得到我的表扬,同学们对钰桐同学都刮目相看,并且由衷的佩服她,从那以后再也没有人欺负她了。有一次写的作文是《我的老师》,看到她的作文里面把我写的那么温柔,对每位学生那么有耐心,我上课是如何细致地指导她们读课文......我还专门问她:“你把老师写的这么好,老师有这么好吗?”她非常肯定的说“有呀”。听着她稚嫩的话语,我的心里比喝了蜜都甜。通过这件事情我明白了每个孩子都渴望得到老师的认可,每个孩子都希望和老师搞好关系,所以我暗暗下决心,要和每个孩子都搞好关系,活进每个孩子的心里。

4.播撒爱心。为学生撑起一片蓝天

我每带一个新班,首先要干的事就是通过各个渠道摸排这个班的特殊学生的具体情况,然后采取具体的措施,对孩子们采取及时的关爱及帮助,记得我们班原来有一个同学叫二彬,他看起来挺聪明的但就是不好好学习而且还各种捣蛋,通过了解我得知,孩子的爸爸是间歇性神经病,妈妈是残疾人,二彬上幼儿园的时候妈妈都离家出走了,所以孩子很叛逆,听到这些,我心想孩子这么小却经受了这么多不属于他年龄的东西,太可怜了,我以后要像对待自己的孩子那样对待这个可怜的孩子,后来我经常给他开小灶,帮他补课,没事的时候就把他叫到我的跟前跟我谈心,慢慢地,他不那么叛逆了,更让人高兴的是他在期末考试中还考了我们班第五名的好成绩。有一次去他家家访的时候,他爷爷握着我的手激动的说太感谢你了,任老师,孩子的变化都离不开你呀!我觉得能得到家长的认可,是作为一名老师最大的荣耀啊!

记得有一次我要去参加我们学校组织的朗诵大赛,我们班一个小女生神秘的跑到我的面前,告诉我:“老师你明天参加比赛一定要加油哦!提前祝您成功。”我当时有点激动,职业幸福感顿时爆棚。我控制不住我激动的泪水,我觉得每个孩子都是天使,我能当你们的班主任我真的太幸福了,我暗暗的下定决心,自己一定要发挥特长,尊重学生差异,因材施教,走进每个学生的心里,让我可爱的天使们都能够健康、快乐的成长。班主任工作是辛苦的,但又是快乐的,在陪伴孩子成长的同时,自己也在一天天成熟,收获着幸福。我也将一如既往,为了我挚爱的事业和孩子们,付出我的爱与热情!


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