中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0149-01

时光荏苒，一晃我在班主任这个岗位已奋斗了十五年，充实的班主任工作让我感受颇深，这其中有着亲眼目睹学生成绩上升时的喜悦，有着得到学生尊敬和感恩时的感动。但也有被调皮学生气得泪水涟涟的愤怒。静下心来，细细品位，班主任工作其实也是一门艺术。我觉得做好一个班主任，其实并不难，关键在于要有爱心、责任、耐心，只要你用心去体会这几个字，把每个学生都当成是自己的孩子，尽心尽力去做了你该做的，你就是一名幸福的班主任！下面我就自己的工作实际，谈一下我在班主任工作中的点滴感悟：

1.以身作则。让学生在理解和佩服中学会成长

作为班主任，与学生交往次数最多，时间最长。为人师者，要以德为先，以爱为首，以生为本，乐做善做学生生活的向导、学习的楷模，心灵的挚友。和对每一种事物的态度都影响着全体学生，影响着学生人格的形成。为人师者，在日常生活与教育教学中，我处处以身作则，做学生的好榜样，例如要求学生认真写字，自己在板书的时候绝不潦草;要求学生注意保持教室的卫生，我不管什么时候进教室碰到哪里有垃圾，就会主动弯腰捡起，要求学生要讲文明懂礼貌，自己在课堂中就非常注重运用文明用语。我觉得只有自己在学生心目中树立良好的榜样，学生才能佩服你，才能在潜移默化中受到老师的影响，从而收到良好的教书育人的效果。正所谓“耳濡目染，不学以能。”

2.耐心倾听。用爱心温暖孩子

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。作为一名教师，因为爱，让我明白了教育的真谛;也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。在教学中，我总是怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生，发自内心的去爱他们。这样我和学生间的关系也变得很融洽。在我的眼里，每一个学生都是人才，每一个学生都是那么可爱。如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。我们班有一名同学叫小林。他上课经常不认真听讲，经常搞小动作，“恶作剧”，不认真写作业，专横霸道、欺负弱小。每天不是任课老师就是学生或者家长向我告状。我决定用激情去催开这待放的花朵，改变他的人生。多次找他谈话，希望他能做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。但是他就是“顽固不化，屡教不改”。大家都认为他“思想品德恶劣，不可救药！”我没有放弃，用爱去感化他。首先，我与家长、任课老师沟通，及时发现小林的闪光点给予赏识，创造每一个机会让他去参与到集体中去。让同学们以宽容的心态来面对小林缓慢的进步。有一次他主动找我谈话时说：“老师，某某同学在我读不懂题意时，给我讲解了，我很感谢他，现在我们都成好朋友了。”我从心里感到高兴，鼓励他说：“你长大了，懂事了，进步了，也有自己的好朋友了。老师真替你高兴，继续加油！”经过我们大家的共同努力，小林身上发生了巨大的转变：他一举由原来一个调皮捣乱、打架生事的捣蛋鬼变成了遵守纪律、认真学习、乐于助人的好学生。

3.挖掘特长。让学生自信成长

爱是教育的源泉。唯有爱，老师才会有伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣，才能关注每个学生的喜悦和苦恼。对学生来说，被爱是前进的动力。所有的学生就像花草树木向着太阳一样向着他们温暖的老师。记得我们班有个女生叫耿钰桐，体型非常胖，同学们都欺负她叫她小胖，她非常自卑。我看在眼里急在心上，暗暗的下定决心要帮助她找回自信。我偷偷的观察她，看能不能找到她的优点。通过几星期的观察，我发现她的字写得非常好，每次做作业我就非常中肯的表扬她。有一次她非常高兴的告诉我，她学过美术，我出板报的时候，就特意让她给我打下手，当我发现了她在美术方面的天赋时，，就放手让她去设计每次板报。每一次她出的版报都很有创意，每一次都能得到我的表扬，同学们对钰桐同学都刮目相看，并且由衷的佩服她，从那以后再也没有人欺负她了。有一次写的作文是《我的老师》，看到她的作文里面把我写的那么温柔，对每位学生那么有耐心，我上课是如何细致地指导她们读课文......我还专门问她：“你把老师写的这么好，老师有这么好吗？”她非常肯定的说“有呀”。听着她稚嫩的话语，我的心里比喝了蜜都甜。通过这件事情我明白了每个孩子都渴望得到老师的认可，每个孩子都希望和老师搞好关系，所以我暗暗下决心，要和每个孩子都搞好关系，活进每个孩子的心里。

4.播撒爱心。为学生撑起一片蓝天

我每带一个新班，首先要干的事就是通过各个渠道摸排这个班的特殊学生的具体情况，然后采取具体的措施，对孩子们采取及时的关爱及帮助，记得我们班原来有一个同学叫二彬，他看起来挺聪明的但就是不好好学习而且还各种捣蛋，通过了解我得知，孩子的爸爸是间歇性神经病，妈妈是残疾人，二彬上幼儿园的时候妈妈都离家出走了，所以孩子很叛逆，听到这些，我心想孩子这么小却经受了这么多不属于他年龄的东西，太可怜了，我以后要像对待自己的孩子那样对待这个可怜的孩子，后来我经常给他开小灶，帮他补课，没事的时候就把他叫到我的跟前跟我谈心，慢慢地，他不那么叛逆了，更让人高兴的是他在期末考试中还考了我们班第五名的好成绩。有一次去他家家访的时候，他爷爷握着我的手激动的说太感谢你了，任老师，孩子的变化都离不开你呀！我觉得能得到家长的认可，是作为一名老师最大的荣耀啊！

记得有一次我要去参加我们学校组织的朗诵大赛，我们班一个小女生神秘的跑到我的面前，告诉我：“老师你明天参加比赛一定要加油哦！提前祝您成功。”我当时有点激动，职业幸福感顿时爆棚。我控制不住我激动的泪水，我觉得每个孩子都是天使，我能当你们的班主任我真的太幸福了，我暗暗的下定决心，自己一定要发挥特长，尊重学生差异，因材施教，走进每个学生的心里，让我可爱的天使们都能够健康、快乐的成长。班主任工作是辛苦的，但又是快乐的，在陪伴孩子成长的同时，自己也在一天天成熟，收获着幸福。我也将一如既往，为了我挚爱的事业和孩子们，付出我的爱与热情！