摘要：目前各教育教学机构已将多媒体技术作为重要的教学手段之一，它给教学带来了强大的动力。

关键词：多媒体技术；体育教学；应用

中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）07-0293-01

1.引言

多媒体教学其应用的优越性，不仅形式多样化、资源量大，而且对学习主动性、教学互动性都有很大的提高。这些表明了多媒体技术必将为体育教学所服务、所应用。本文主要就多媒体技术在体育技术技能、体育安全学习、体育游戏等教学中的实效应用进行阐述，旨在探求多媒体技术创新体育教学方法的有效方法，促进体育课堂教学的发展。

2.多媒体技术在体育教学中的实效应用

2.1 让“体育”形象化，更贴近学生的实际生活

新课改及《义务教育法》都要求教学技术与教学要有效的结合，但现实教学当中这些建议和要求都没有具体细化到教学环节之中，这就要我们体育教师在教学中应不断尝试，总结经验提高教学技术的运用技能。比如教师可让学生先通过网络对要学的教学内容进行查询，利用已经明确的概念与图片、图像、录像相结合，进行预先的学习，这样就会对随后的学习提供很大的帮助。体育课程的设计不仅要适应学生的发展，还应具备一定的趣味，这就要求教师必须创新教学手段。多媒体技术则能帮助教师进行更形象的设计，让教学更形象化，更贴近学生生活。

2.2 运用多媒体技术让学生更热爱体育，提高教学质量

如今学生对于直观、形象、感染性较强的运动项目的兴趣较浓厚，能够主动地去学习和接受。现代多媒体技术就能给学生提供直观的材料，通过图片、视频、声音等教学技术，能更好地展现教学内容。这样就避免了过多枯燥无味的讲解示范，带给了学生生动而直观的印象，同时又有利于学生体育兴趣的培养。使得有些生理性思维能力和集中学习能力差的学生得到很大的改善。多媒体技术能够将不断变换的画面、填充的声音效果以及经过处理的动画有机结合，展现体育的内在魅力，给学生带来最高的艺术享受。让学生对自己喜欢的运动项目更加感兴趣，使其热爱体育，同时对提高教学质量也有了一定的提高。

2.3 利用多媒体技术提高体育技能的学习效率

使学生掌握一定的运动技能是体育教学的重要任务。学生对某项新技能的学习，需要通过视听来感知技术动作过程。多媒体技术既能看得见又能听得见，还可以用手进行随机操作，能够全方位地剖析知识技能结构化难为易，使看不见摸不着的生理现象变得生动形象。其加快了学习速度，对学生快速建立正确的空间感起着积极的作用。在体育教学中有许多运动技术不仅结构复杂，而且需要一瞬间完成一连串的技术动作，体育教师又往往难以实现每个细节的具体化。例如跳远教学中，腾空后至脚落地这个环节，怎样收复，腿部怎样前伸着地等动作示范是教师难以展现的。这对教师可利用多媒体技术将跳远动作的动画或影像采用慢速播放、暂停画面、重放等教学手段结合讲解、示范来展示动作结构。帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，提高学生学习体育技术技能的效率，提高教学质量，缩短教学过程。

2.4 利用多媒体技术加强体育游戏教学效果

游戏是体育活动的手段之一，也是体育教学的重要内容。它对增强学生的体质、提高基本活动能力、掌握知识技能和心理健康有着重要的作用。通过游戏，能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风，为此体育游戏对体育教学起到了积极作用。在课前准备中大多教师会精心编排一些能激发学生兴趣的体育游戏，但在实际教学环境中往往达不到预想的效果。不是失去了规则，就是游戏的秩序很乱。这些都给我们教学带来了很多的麻烦，阻碍了体育教学的进展。导致游戏失败的原因很多，我认为其根本在于学生游戏没有具体而形象化的直观感受。那么为了教学的顺利进行，我们教师可以事先利用多媒体技术收集一些游戏或用简单的动漫形式来呈现体育游戏的各个环节，让学生在脑海中有个具体的形象。例如：“红军长征”游戏，通过画面展示整个游戏的过程，这样学生对游戏的目的和环节就更加明确，使得教学任务能够更好地完成。通过这种方法还能把游戏的效果展现出来，使得学生对教学内容充满期待和好奇，对提高体育游戏教学质量有了很大的推动作用。

2.5 运用多媒体技术加强体育课安全教育

体育教学具有身体活动的特殊性，体育课堂难免出现意外伤害事故。教师的安全意识不可少，安全措施更是重中之重。体育教学中很多体育教师都遇到过意外伤害事故的发生。尽管我们在课前、课中甚至在课后都反复强调安全问题，但意外情况还是会在不经意间发生。它不仅给学生带来了伤害，也给体育老师带来了心理上的挫折及内疚感。为了减少体育课伤害事故的发生，我认为运用多媒体技术来强化安全教育是一种很好的策略。（1）教师可以通过多媒体放一些图片信息，让学生看着图片思考一段时间，接着教师提问哪些行为是不安全的，哪些行为是值得我们去做的。通过看图问答来加强学生的安全意识，预防体育课伤害事故的发生。（2）收集一些体育课伤害事故的视频，在上课时放给学生看，让其知道一旦发生危险时会产生何种结果。提前打好预防针，引导学生远离危害。（3）教师有针对性的放一些体育课保护与帮助的视频及图片。如通过视频图片让学生明确技巧里的滚翻动作，在何时、何位置进行适当的保护和帮助。给学生比较形象的指导，从而达到有效预防体育教学伤害事故的发生。

综上所述，教育现代化的脚步越来越快，多媒体技术已经进入了体育教学课堂。其在体育教学中的运用，给我们的教学工作输入了新鲜的血液。它是一种高效的现代教学手段，不仅让学生更加热爱体育，还能提高教学质量、加快运动技能学习的效率，培养学生优良品质，起到事半功倍的效果。因此体育教师要发挥多媒体技术的教学优势，可将它适当、合理、正确的运用在体育技能学习、体育游戏教学、体育安全教育等内容之中。从而真正实现体育教学的现代化，推动体育教学的全面发展。

参考文献：

[1]陈萍《中小学信息技术的应用》.

[2]张义亮《信息技术在体育教学中的应用》.

[3]邝锦耀《论信息技术与课堂教学的整合》.