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信息技术教师讲述不一样的师德

作者:孙亚芳 字数:2016  点击:

摘要:师德不分学科,师德又因不同的学科特点以它独特的形式融入到老师的课上课下,我是1999年毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有19个年头了。这么多年来,我始终热爱教师这个职业,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。

关键词:信息技术;师德

中图分类号:G623.58 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)06-0248-01

1.关爱学生,塑优秀人才

近几年来,我一直担任信息技术课,还兼管理学籍、中招等工作。做为一名现代教育技术工作者,深知学校信息化建设的重要性,在工作中辛勤的耕耘,无私的奉献,赢得了同事的尊重,领导的信任。自从参加工作以来一直负责学校现代教育技术工作,满怀着对现代教育技术工作的忠忱与热爱,力求把每一项工作都做得最快最好,服务于学校的教育教学实际,提高教师的信息技术水平,使学校成为现代教育技术先行学校。“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用,我积极搜集,整理现代教育技术培训材料,平时利用大量的时间,耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解,为他们排忧解难,树立他们使用现代技术媒体的信心,心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着,看到老师满意的微笑,感觉了自身的价值所在。

在教学生知识的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。

2.热爱工作,创优异成绩

十几年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任着学校的信息技术工作,作为信息技术老师,我始终以一颗为学生、为老师服务的心,努力学习、勤奋工作,兢兢业业做好与信息技术相关的所有教学、科研、网管等工作,并且取得不少成绩。虽然教学任务繁重,但我一直坚持着“教师是为学生服务的”这一理念,立足课堂,问课堂要效率,认真从事着教学工作。在课堂上,我坚持贯彻“轻负高质”的教学思路;在课堂外,鼓励、引导学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的重要手段。我的教育理念是:“要让学生学好信息技术,更要让学生用好信息技术。”信息技术是一门非常重视学生实际操作的学科,经常有各级各类的学生作品比赛,学生能否在竞赛中取得理想的成绩,和他们的基础是否扎实有很大的关系,所以我在平时教学中每一课都不放松,坚持抓学生的基本功。然而,光有扎实的基本功还是远远不够的,我还主动放弃自己的休息时间,充分利用早晨、午间休息和下午放学后的时间对学生进行个别辅导,培养了一批有特长的竞赛学生。

我还经常参加学校或上级组织的观摩课及示范课活动,不断地向兄弟学校的经验丰富的教师学习,取长补短,同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人,得到了同事和领导的一致好评。

曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。

无私奉献、无怨无悔,我在平凡的岗位上用自己的实际行动诠释着现代信息技术工作的职业责任,成绩的取得,已属过去,我会紧跟现代教育的步伐,力足现代信息技术工作的实际,把工作做到最好。


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