摘要：为了让每个孩子都能更好的接受教育，很多高职院校开展了资助育人的工作，也取得了成效。资助育人工作尤为重要，然而也存在一系列问题。为了让高职院校更好的开展工作，本文将从育人工作的现实意义以及存在的问题进行对策研究。

关键词：高职院校；资助育人

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0202-01

1.资助育人的现实意义

让每一个学生更好的接受教育，是我们最根本的目的，然而目前大部分高职院校解决的仅仅是经济方面的问题，学生知识和身心方面的问题并未得到什么解决。所以我们的资助应不仅在资金上，要做到经济与育人的相辅相成。可能经济资助来的更简单直接，那么育人方面的资助则是我们帮助学生更好学习和成长的重点。经济和育人资助的相结合，一方面解决了家庭困难的学生“上学难”的问题，另一方面也帮助了心理有间题的学生，可以让他们更健康快乐的学习成长。资助育人这一做法可以让学生更自强不息，让我国涌现出更多人才，让社会上更多的人愿意投资帮助家庭困难的人、献身帮助心理困难的人，让我国的教育事业蓬勃发展，有利于构建和谐美好社会，让人民更优秀、国家更富强。

2.高职院校资助育人工作存在的问题

2.1 过于关注资助而忽视了育人

当前社会对于一些经济困难的家庭来说，资金确实是他们的孩子接受教育过程中的首要问题，对此我们也采取了扶贫政策，给予奖助学金，这一措施在取得成效的同时也带来了很多问题。比如部分学生为了得到资金，隐瞒实际家庭情况做假证明，甚至最后被评上贫困户，而那些真正经济困难的学生却没有得到补助。诸如此类的问题太多，带来了不诚信、不公平的社会不良风气。还有些真正经济困难的学生有虚荣自卑的消极心理，不愿意正视自己的情况，不愿意接受资助，这为家庭带来了极大的负担，也不利于他们的身心健康。由此可见，育人工作尤为重要，我们应多给在校学生开设一些身心健康教育的课程，积极的倡导他们，从而形成正确的价值观人生观。

2.2 很难确定需要资助的个体

对于如何评定需要资助的个体，每一个高职院校都没有统一的评定准则，这对我们的工作带来极大的困难。由于国家有关于隐私权保护的法律，我们无法对每个申请资助的家庭进行深度调查，这是第一大难题。第二，有些虚荣心强，心理不够成熟的贫困孩子担心被其他同学笑话，不接受贫困补助，甚至有些贪图金钱的非贫困家庭，造假去申请补助，或者是领导得到贿赂造假。诸如此类的问题，都是因为我们缺少衡量是个体否需要补助的统一准则，很难确定贫困户。

2.3 资助育人的工作方式老旧，缺少革新

现在，扶贫这一工作越来越得到政府的重视，为了让教育更公平，让所有的孩子都能去学校更好的接受教育，高职院校组织一系列活动及比赛等等形式，从而让学生了解有关资助的知识，并懂得感恩。但是现在很多高职院校都是千篇一律的一个形式，都是过去的实施措施，没有一点心意，那么这些做法就显得更像一种模式，学生们也是表面的应付，不能深切的感受到资助育人的重要性，自然也无法深入人心。

2.4 资助力量薄弱

由于高职院校资助队伍薄弱，资助育人工作并不能得到很好的开展。很多高职院校仅委派一两个老师去工作，甚至有些老师直接从学校抽取，然而那些不具备专业知识的老师大多缺乏相关经验，不能精准的传达知识和精神，仅仅停留在落实工作的表面，这一问题也急需解决。

3.对资助育人工作提出对策

3.1 设立评定贫困生的标准

无规矩不成方圆。社会需要法律法规，贫困生的评定同样也需要像法律那样精准规范的标准。我们应注重工作的每一个细节，让其更公平化、民主化、开放化，既要保护贫困家庭的隐私，也要依据标准行事。我们还可以利用互联网设立相关资助系统，关注贫困生的动态，对那些挥霍补助金的学生给予暂停或取消资格的处理。

3.2 革新资助育人的方式，让贫困生在活动中得到提升

我们可以利用讲座、演讲比赛是方式对学生进行教育，从而让学生更好的了解并掌握我国的资助体制。高职院校应大力传递正能量，培养学生自立自强、刻苦学习、积极乐观的良好品质。鼓励受助学生进行公益和义务活动，让他们打扫校园、社区、去敬老院看望老人。高职院校也可以开设相关社团，提供场地，让学生在活动中得到提升。

3.3 丰富资助形式

关注心理健康，我们可以开设相关课堂或网站，让学生心理更加阳光向上、自信，我们也可以一周举行一次有关心理的团体活动，从而营造良好健康的心理氛围。同时，我们也应加强就业方面的帮助，学校可以申请一些资金对贫困生进行培训，鼓励他们创业，从而减小他们在就业方面的问题。

3.4 强化资助队伍

首先我们要培养有专业知识、有责任感、善于沟通的人才，再大力选拔人才，另外我们也可以设立相关培训机构，从而提升资助人员的素质，让资助工作更具创造力。

4.结语

总之，我们应重视高职院校资助育人工作中的问题，积极的的给予解决办法并采取行动，这样不仅可以让贫困学生更好的学习成长，也会让社会和国家更加和谐、更加进步。

参考文献：

[1]王晶，张英.精准扶贫下的高校贫困生认定工作探究[J].农村经济与科技，2017（11）.

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