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现代文言文与当代文化建设的若干研究

作者:张兴锋 字数:2488  点击:

摘要:本文主要以现代文言文与当代文化建设的若干研究为重点进行阐述,结合现代文言文历史形态与历史影响为主要依据,从现代文言文的历史发展过程和现代文言文的文化建设价值两个方面深入分析与探讨现代文言文与当代文化建设的相关联系。旨意在为相关研究提供参考资料。

关键词:现代文言文;当代文化建设

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)04-0263-01

最早在新文化运动时期,白话文出现在历史舞台,在此后的一段时间里,白话文引起社会和国家的高度重视,但是白话文的历史地一直位于文言文地位之下,也可以理解为,经过上百年力的历史变革,传统文言文在语言表达与实际应用方面具有意义和价值,甚至对于某学特定的语言文体,文言文较白话文拥有更多的可能性与作用。比如说一些著名的祭祀活动,要在祭祀碑上用白话文加以呈现,无论是社会影响力还是历史形态皆会低于文言文。基于此,语言文学广泛传播的今天,要着重发展文言文建设,传扬传统文化发展,弘扬传统文化精神,以期现代文言文的应用与推广川。

1.现代文言文的历史发展过程

现代文言文只要指的是在传统文言文没有较强的政治地位之后的现代时期,汉语代表某些语言工作者的内心想法与需求,进而呈现出的一种新型历史形态。现代文言文不仅仅是梁启超所提倡的新文体,而是将新文体进行加工与分析等过程使语言更加平易近人且通俗易懂。一般来说,现代文言文在发展初级阶段,凸显文字奥秘性与拟古性,不仅为现代文言文的历史内涵,也为体现现代文言文作者的心理特征及人生价值[1]。

拟古文言文为现代文言文的一个组成部分,其具有纯正性与古风性,能够彰显作者的精神境界及道德修养[2]。文言文被人类用于书面表达与交往活动中,文言文教育逐渐被现代语文教育代替,这就是文言文作者思想落后、缺乏道修养的原因之一。通常情况,一种语言具有幽默风趣的特征不能代表语言文学素养,由此,拟古文言文在现代文言文发展中呈现大范围缺乏的趋势。同时,现代文言文中的许多文字内容为在某种文言思想上反映现代社会与生活的改良文言,也可以成为以白话文为载体描述现代文学与环境的现代化文言。以此可以看出,现代文言文没有拟古的鲜明特点,与现实生活与现实人类交际和语言表达有着密不可分的联系。

总而言之,现代文言文的历史发展过程主要体现在三个阶段。第一,拟古文言阶段,用于表述传统思想与观念,传递现代文言文作者的高尚品质与幽默风格。第二,改良文言阶段,在新文化运动后借助某种文言策略表述现代生活状况,文言为主、白话为辅。第三,现代文言阶段,通过白话句式与文言语式向外界传达某种情感。文言文发展的这三个阶段相辅相成,紧密相连,创建出现代文言文优质局面,得到国家及社会的认可[2]。

2.现代文言文与当代文化建设的价值

一般来说,现代文言文与当代文化建设紧密相连、密不可分,现代文言文为当代文化建设的基础,当代文化建设是现代文言文传播的一种媒介[3]。现代文言文的文化价值不只是现代语言建设,还涉及到许多有关中国文化的建设与传递,在此期间遇到的一些问题要依据文言文的现代历史作用加以解决,而现代文言文的持久发展与延续将成为中国人民需积极建设与构建的目标。首先,现代文言文的文化建设价值体现在现代文化领域建设中,在明确白话文的历史地位之后,文言文并不是一点地位都没有,而是被人类应用在现实生活中。例如,人类应用文言文简单记录、文体传承与表述日记和书信等重要信息,同时,人类也经常借助文言文表达对生活的喜爱和对美好生活的向往,例如,《出师表》表达诸葛亮对先帝的忠心,同时对先帝遗孤的谆谆教诲与期望以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以此兴复汉室;同时也表达自己以身许国,忠贞不二的思想。

随着现代社会的不断发展,现代文言文的数量越来越少,当代文化建设的中心为拓展文言文写作人数,构建文言文写作团队,为当代文化建设和现代文言文之间构建衔接途径,从而实现文言文朝着新方向发展。随着文言文写作人数的减少,需制定健全且有效的文言文作者团队培养策略,这便成为了当前我国当代文化建设务必要面对的问题。现代文言文同我国传统文化之间有密切联系,现代文言文写作不但要运用于现实,还需切实服务于现实,并且还会担负着利用直观语言形式发扬古代文化的作用。不管从文化品位与语言品质建构上,还是从语言价值性能与语言规范确定上,亦或是从独特文体应质需求的遵守上,现代文言文皆获取了我国文化建设的重要地位,该地位不但能够让它发展与传承的价值超越当代文化建设价值,并且也对审理现代中国语言的规范性与合理性提供便利条件[1]。基于此,只有将现代文言文精神继续发扬与传承,现代文言文基础上更新语言形态以及文化韵味,才能够构建健康、积极、向上的当代文化建设。

3.结语

综上所述,现代文言文对当代文化建设具有十分重要的历史作用及价值。文言文是中国传统文化、创业精神、文明道德建设、优良传统美德等方面的总结,代表着中国传统文化的思想,继承着中国优良文化的内涵。现在人们对文言文的学习要系统全面,取其精华,去其槽粕,将现代文言文和当代文化建设结合在一起,真正发挥文言文的作用。要想将现代文言文作用发挥至最大化,就要构建和谐的民族语言社会,为高雅、自由、生动、形象的文言文传承与发扬奠定基础。

参考文献:

[1]陈剑晖.“散文文化”与当代文化建设——在常熟理工学院“东吴讲堂”上的讲演[J].东吴学术,2017(03):69-75+2.

[2]孔洋洋.从认识规律和教学实践看现代高中语文文言文教学的价值[J].中国校外教育,2014(13):179.

[3]梁尔铭.传统的坚守:中国现代中小学语文课程中文言文地位的演变(1904-1949)[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013,15(03):21-25.

[4]李明.当代大众文化建设问题聚焦——兼论后现代主义大众文化理论对我国当代文化建设的启发意义[J].内蒙古社会科学(汉文版),2013,34(02):133-136.


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