摘要：语音教学是幼师英语教学的基础，是不可缺少的重要环节，能够使学生的发音更标准，对听力水平、表达能力以及单词的记忆具有积极的作用，并且对未来的幼师教学工作也有很大的帮助。在此背景下，本文对幼师英语语音教学的重要性进行研究，并设计了一些课堂活动，从而提高幼师英语语音水平。

关键词：语音；英语；教学设计

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）04-0255-01

引言：幼师英语语音教学不止是能够提高学生的口语水平，对学生的听力和英语语感的培养也有一定的帮助，能够影响学生的英语水平。所以，要重视对幼师学生的英语语音教学，并通过课堂活动设计提高学生对语音学习的兴趣，让学生在游戏、歌曲或者电影中掌握语音学习的技巧。

1.幼师英语语音教学的重要性

首先，进行幼师英语语音教学能够纠正幼师学生的发音。很多幼师学生在人学的时候都有发音上的问题，一些学生的笔试成绩比较突出但是口语表达却往往不尽如人意。假如只是进行简单的模仿，是无法解决发音不准确的问题的，语音课的教学内容以音素教学为切入点，保证了幼师学生对音素的理论理解，把一些发音相似的音素进行对比而后加以联系，让幼师学生了解单个音素在连贯发音中的发音情况。其次，也能够很好的提高听力理解水平。语音教学作为英语教学中最为重要的一部分，其教学成果直接影响着幼师学生的听力水平和交际水平。很多幼师学生因为语音知识不够、发音能力差等原因，根本没有办法听懂语音阅读的材料，再加上英语中的一些特殊读法的影响，学生的听力理解就变得更加困难，这对于幼师英语教学质量而言显然十分不利，在加强语音教学之后这种情况将得到有效的改善。另外，幼师英语语音教学对于提高口头表达能力也有一定的帮助。在工作中我们发现很多幼师学生因为觉得自己发音不准确，不愿意开口讲英语形成了一种恶性循环。幼师英语语音教学中出现的大量朗读训练，能够让幼师学生尽快的养成开口读英语的好习惯。当然，英语语音教学也能够帮助记忆单词。英语单词的拼写组成非常多，但是如果仔细观察就不难发现，实际上其中还是存在一定的规律可循。发音准确的情况下，在很多时候是可以凭借英语单词的读音确定其拼写方法的，所以说幼师英语语音教学有利于学生记忆英语单词。最后，幼师英语语音教学对将来教学工作也有帮助。英语语音教学不仅仅能够让幼师学生明确语音的相关理论，还能够帮助幼师学生更好的掌握如何去纠正他人的发音，这样一来在以后的工作中必定会更加的得心应手。

2.幼师英语语音教学课堂活动设计

2.1 结合英文文学作品

幼师英语语音教学并不是与其他教学内容毫无联系的，比如说其与听力训练之间就有着千丝万缕不可忽视的练习，另外与英美文学也有一定的关系。我们常说兴趣是学生最好的老师，所以说如果我们可以把英语语音教学和文学作品进行合理的联结，一定能够激发幼师学生的学习热情。具体来说，教师可以根据文学作品的创作背景，把一些比较难以理解的部分讲解出来，而后让学生进行自主阅读并且纠正他们的发音。这样一来，幼师学生所接触到的发音训练量远远超过了音标学习。

2.2 利用英文歌曲

英语语音能力决定了其英语歌唱能力，且以英文歌曲作为幼师英语语音教学的切入点能够让幼师学生更好的接受。在训练英语歌曲演唱的过程中，学生的发音准确度以及节奏感知能力都会得到明显的增长。在音乐中有许多独特的节拍，这与英语发音有着一定的相似之处，英语发音中也离不开节奏。英语中的每一个音素实际上就像是音乐中的音符，一个一个音符组成了优美动听的旋律，哪怕一个音符错了可能表现出来的音乐都是不同的，英语发音同样如此，必须要每一个发音都准确无误才能表达想表达的意思。另外，英语歌曲中常常存在大量的连读和弱读现象，在学习英语歌曲的时候幼师学生自然而然的就会接触到这些特殊读法，这对于提升他们的发音能力十分重要。在利用英语歌曲进行语音教学的时候，必须要选择合适的歌曲才能达到提升课堂气氛、吸引学生练习的目标。

2.3 借助原版英文电影

在幼师英语语音教学中，借助原版英文电影能够起到意料之中的作用。电影视频对于幼师学生而言明显有着更高的吸引力，能够激发他们的学习热情。另外，原版英文电影也能够给幼师学生提供更加标准的模仿对象；原版电影中还蕴含着英语语系国家的经济文化情况，这能够很好的开阔学生的眼界。需要注意的是，电影时长比较长，想在语音课上看完一整部电影不现实，所以在课堂上可以节选其中的精彩部分供学生进行观看，在观看结束之后教师可以让幼师学生根据剧情进行表演，并在此过程中纠正他们的发音。

2.4 以游戏的形式进行语音教学

在幼师英语语音教学的课堂上，合理的安排一些小游戏能够很好的提升他们的学习主动性，让课堂变得更加愉悦和轻松。从实际的教学工作中我们可以发现，在设计游戏的时候必须要注重其与教学内容的关联度，否则就会失去其应有的作用。举个例子来说，在学习爆破音这部分的时候就可以利用小游戏激发幼师学生的学习兴趣。英语中的几个爆破音的特征就在于气流从口腔中冲破阻碍发音，根据这个特点，教师在上课之前可以提前准备一些蜡烛，在课堂上让幼师学生以发出爆破音的方式吹灭蜡烛，在两分钟内吹灭蜡烛最多的学生即为胜者，在进行游戏的过程中，学生能够很好的体会到爆破音的发音位置。其实游戏的形式并不拘泥于所举的例子，单词接龙、发音比拼等等都是行之有效的，只要注意游戏必须要适度不能喧宾夺主，在课堂上避免为了做游戏忽略了语音教学本身的目的即可。

3.结语

总而言之，幼师英语语音教学的课程设计是灵活多变的，需要教师根据自身的教学经验，结合学生的特点，进行多种多样的课堂活动设计，充分调动学生对英语语音学习的积极性，使学生在轻松的学习氛围中提高英语语音水平，进而实现英语水平的提升。

参考文献：

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