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论渗透教育及其在思想政治教育中的应用

作者:朱叶 字数:2399  点击:

摘要:思想政治教育对于学生的世界观、人生观和价值观都有影响,良好的思想道德修养能提升学生个人的素质,帮助学生明辨是非善恶,如何能加强学生的思想道德修养显得尤为重要。教师可以在教学过程中加入渗透教育,应用渗透教育可以帮助学生在潜移默化中加强思想道德修养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词:教育方式;思想政治教育;渗透教育

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)01-0275-01

1.概述

思想政治教育方法是在思想政治教育的长期实践中逐步形成和发展起来的,要达到思想政治教育的目的,就要采取不同的形式和方法。从古今中外和东西方思想政治教育的历史和实践来看,可以粗略归结为灌输式教育和渗透式教育两大类。在新的历史时期,随着社会主义市场经济的发展,在给经济带来新的活力的同时,也给思想政治教育带来了一些新的问题,从而使思想政治教育面临非常复杂的局面。在思想政治教育工作实践中全面推进和实施渗透教育能让人在不知不觉中受到教育,在不自觉的情况下得到提高,因而经常可以收到理想的教育效果。

2.渗透教育的内涵、特点及意义

2.1 内涵

渗透教育概述渗透教育是指教育者通过一定载体对受教育者的一种潜移默化的教育。可见渗透教育的内涵包括了以下几方面的内容:渗透教育是一种教育方式、途径和原则,其核心思想是强调潜移默化、润物无声;渗透教育往往必须依托载体,或具体途径而进行;渗透教育是与灌输教育相对应的一个概念,二者是相互联系、相互渗透的。渗透教育的提出,旨在于弥补灌输教育的不足。

2.2 特点

从时间上看,包括系统、持续的影响和偶发性、暂时性影响;从影响源本身看,包括可见的实体性影响和不可见的非实体性影响;从影响的自觉程度看,包括有意识的、人为控制的影响和较为自发的影响。其次,通过渗透教育的应用使得教育教学,可以通过多样化、全方位、随时随地的方式来对广泛复杂影响学生的教育内容进行系统整和,使思想政治教育手段和渠道更加丰富和多样,教育效果也将显著改善和提高。

2.3 意义

渗透性的思想政治教育有利于思想政治教育的社会价值的实现渗透性的思想政治教育的社会价值在于渗透性的思想政治教育对于政党、国家和社会的有用性,反映着渗透性的思想政治教育对于政党、国家和社会需要的满足。渗透性的思想政治教育的社会价值分为政治价值、文化价值和经济价值等。

3.加强思想政治教育的意义

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期,大学生亟需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养,是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中,汲取有益的精神养料,获得真、善、美的心理启迪,正确掌握思想道德修养的理论和方法,提高综合素质,努力创造无愧于时代和自己的业绩。

思想道德对于人生肯定是升华人生质量的,我们应该怎么去陶冶自己的道德情操也是我们所面临的难题之一。随着社会的更加自由,我们所接受的道德冲击就会更加复杂,思想道德道德应该是与时俱进而不是保守固化的,既然道德是为了人类更好的规避风险,就应该跟上时代的步伐。哪些道德是值得保留,哪些道德是值得丢弃的,需要时间的检验。

4.在思想政治教育中加强渗透教育的措施

思想政治教育的目的是培养一个有内在优良品质和外在德行的人。个体的道德发展首先是道德知识的内化,内化于心才能外显于行。道德的内化离不开道德实践,良好的道德品质只有通过教育并加以道德践履才能形成和巩固。在多种多样的社会实践活动中开展渗透教育,强化渗透教育的效果。实践教育活动能够更好地对受教者进行潜移默化的教育,将思想政治教育的主题和内容寓于实践活动之中,让受教者在社会实践中受到教育,接受道德熏陶。例如,开展学习先进典型活动、参观革命老区,参与教学改革、创业实践、三下乡、志愿者活动等等。这些活动不仅仅能激发受教者的学习兴趣,还可以让受教者结合思想道德知识思考社会问题,从而巩固道德认知。这些实践性的教育活动,教师是无须进行过多工作的,受教者自然而然地受到了教育,包括教师在课堂上进行过的渗透教育的内容也得到了巩固,培育内在品性和外在行为达到一致的个体才是思想政治教育的主旨。

在文化的交流与搏击之中,要花力气解决渗透其中的思想问题,要坚持以科学发展观为指导,让社会主义、共产主义的思想去占领思想文化的核心阵地。实现这个目的的有效途径就是发挥“渗透性思想政治教育的使社会文化改变其内容与结构并使其不断发展的价值”。

5.结语

思想政治教育具有再生产政治、阶级关系方面的价值功能,具有传播与生产政治意识的功能。渗透性的思想政治教育通过把政党、国家和社会对公民的政治要求、行为规范、阶级意识、政治意识等渗透到社会生活的物质层面、制度层面及思想层面,在“随风潜人夜,润物细无声”的过程中,传播正确的政治舆论,影响整个社会的政治舆论导向,从而对人心和政局的稳定、对国家和政府方针政策的制定和贯彻、对政治学说和政治思潮的定向和导向、对政治体制改革的推动等,均能产生积极的动力价值。因此,要加强思想道德教育与渗透教育的联系,以促进积极作用的实现。

参考文献:

[1]体育教学与高职学生思想道德教育探析[J].林淑冰.当代体育科技.2017(04).

[2]高校思想政治理论课渗透创业教育的有效途径[J].韩伟,周江.承德医学院学报.2017(03).

[3]加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考[J].何平月,范烨.湖北成人教育学院学报.2018(02).

[4]高校思想政治理论课建设实践与探索——评《“05方案”实施以来广西高校思想政治理论课研究与实践》[J].谢成宇.湖北社会科学.2018(02).


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