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小学班主任如何和学生做朋友

作者:冯勇 字数:2587  点击:

摘要:“教育成功的秘诀在于尊重学生”,这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人,他们有思想,有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年,他们思维活跃,身心发展较快,追求独立,这在学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居,一味地发号施令,搞强权和专制,而应该多一些民主作风,应该尊重学生的人格,保护他们的自尊心和自信心,以情动人,以理服人,多进行换位思考,多替学生着想,多倾听他们的心声,真诚地做他们的朋友。我做班主任工作,时刻提醒自己,不要成为高高在上的“司令官”,要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起,参加他们的活动,让他们觉得我可亲可近。

关键词:班主任;小学生;朋友

中图分类号:G451.6 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)09-0061-01

在全面推行素质教育的今天,班主任应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应该是一种平等、和谐的朋友式关系,班主任做学生的知心朋友,不仅是优秀生的朋友,更要做后进生的朋友。

班主任如何才能当好这个朋友呢?

首先,班主任应在教学上勤奋钻研,有丰富的学识,完美的精神品质,完善的人格,让学生打心底里佩服你,做一个他们信赖的朋友。

一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小,他对教师的期望就越高,她就越是把教师当做百科全书。同时,班主任要有人格魅力,要学会控制自己的情绪,尤其是学生犯错误的时候。风平浪静时尊重学生容易,当学生犯错误时,教师易被激怒。但这实在是教师的大忌。愤怒总是以愚蠢开始,以后悔告终。即达不到教育人的效果,反而会前功尽弃,令长期努力的结果付之东流。因此,我为自己约法三章:永不对学生发火,永不挖苦学生,永不放弃任何一个学生。有一次,班上的几名男生发生冲突,动手打了人,我可以对他们火冒三丈地训斥一番,或让他们当众做检讨。但我想,那样做固然自己解气,可是能解决孩子们的思想问题吗?对他们的个人成长有利吗?孩子们犯了错误,尊严就可以受到侵犯吗?是的,人的尊严比金子还宝贵。于是,我把那几个男生找来让他们坐下来,我们围在一起,我没说打架的事,而是和他们一起回忆这个班集体自创建到现在所获得的各方面荣誉,回忆为班集体争荣誉而做出巨大贡献的无数的感人事迹,这其中也包括那几个男生。最后我说,无论是一个人,还是一个集体,要想取得一定成绩,赢得别人的赞扬是多么的不容易呀!就象一个精致的花瓶,制造它需要几十道工序,但打碎它可能仅仅是偶然的一次失手。花瓶碎了无法再恢复,但人犯了错误可以改正,聪明的人还会因此变得更聪明,会做得更好,对于善于总结教训的人,错误会变成财富。最后,我送给他们每人一句话:聪明的人不在同一个地方跌倒第二次。我还对他们说:“我相信你们知道今后该怎么做。谈话后,几位男生主动提出每人为班集体做两件好事,他们严格要求自己,学习成绩也进步很快。

其次,班主任要把自己放在与学生平等的位置上。

社会的发展,日益走向自由、平等、民主,因此,直接塑造新一代灵魂的班主任应该也必须从学生年少时,便给予他们民主、平等思想的熏陶,尊重学生、爱护学生,把学生当作自尊的人,当作平等的朋友来对待。如果教师总是高高在上,平时对学生指手画脚,动辄批评、训斥、学生见了你就害怕,怎么会把你当作知心朋友呢?有个小女孩,天生的好动,一节课,一分钟都不听讲。开始,我总是以厉声批评她为主,以为可以吓倒她,可是我错了,不管我的声音有多大,她也只是坚持一秒钟不动,一会儿,就又钻桌子底下了,和我玩起了捉迷藏。后来,我改变了方式,不再对她吼了。发现她有一点进步及时鼓励之外,就是改变自身,先从声音上下手。当我的声音柔下来以后,我发现她开始用眼睛注视我了。我赶紧用最动听的声音表扬她,并伸开双手和她击掌,以示鼓励。就这样,我用柔美的声音,打开了她心灵的大门。特别是下课时,我把她搂在怀里,和她聊天,她也越来越喜欢我,上课溜号的次数少了,有一次,我听写完单词,她还主动放弃午休,帮我判了起来,那样子,好带劲啊!没有人会想到,她竟然是个不及格的孩子。现在她已经能够集中注意力听讲了,再也不用我操心了!

再次,班主任要关心学生的学习、生活、思想等方面,并积极帮助他们解决困难。

对学生学习中的问题,班主任不仅要有问必答“百问不厌”,更要主动地帮助学生分析学习中出现的问题。还要有爱,要用理智的头脑去爱。班里有个孩子,一上课就用衣服捂住头睡觉,我就让他到教室的前面帮我操作电脑,播放动画。我听说他喜欢画画,我就给他买了图画本和彩笔,他画了一幅漂亮的图画,送给了我。“老师会收藏这幅画的,等你成了画家那天,拿出来拍卖!”他笑了,从来不写字的他,期末时竟然主动和我要卷纸,“老师,您还有卷纸吗,我还想写一遍!”我真的很感动,我不指望他考一百分,只要他的每一天都是快乐的,我就知足了!从此我们成了好朋友。

班级里还有一个孩子,父母不在身边,一个人生活,我就从家里带来蔬菜,教他做菜。热爱学生是班主任应具备的重要素质。也是搞好班主任工作的保证。我认为老师对学生的爱应具有更多的理性色彩,要爱事业,爱学生,就需要投入,就需要奉献。

新型的师生关系一一朋友式关系,不仅有利于学生的健康成长,也有利于班级工作的开展。我要用师爱滋润学生心田。老师的爱,与育人的责任是一致的。同时,老师期望每个学生成才,有一个美好的未来,与老师期望社会健康发展,有一个美好的前景是一致的。老师对学生的爱奠定了育人的感情基础。然而,学生对老师的爱,是老师对学生的爱的激发、导引出来的。我真诚地关心、帮助、爱护学生。我认为那是班主任工作份内之事。平常我注意由点及面的对学生进行思想、心理、学习、纪律等方面的教育,对个别学生进行了耐心、细致的工作。我还从生活上热心帮助他们。

总之,教育是一门艺术。我一直奉行用爱育人,每当看见孩子们像小燕子似的向我飞来,脸上洋溢的天真的笑容,那是我为人师的最大的喜悦和自豪。我坚信,只要有爱,有智慧,我就会和他们成为朋友,我也会成为一个善于合作,具有人格魅力的老师。

参考文献:

[1]浅谈小学班主任管理工作[J].敖莉.大众文艺.2010(12).

[2]如何当好小学班主任[J].徐亚东.中国教育技术装备.2010(16).


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