摘要：“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求独立，这在学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，搞强权和专制，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多进行换位思考，多替学生着想，多倾听他们的心声，真诚地做他们的朋友。我做班主任工作，时刻提醒自己，不要成为高高在上的“司令官”，要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起，参加他们的活动，让他们觉得我可亲可近。

关键词：班主任;小学生;朋友

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）09-0061-01

在全面推行素质教育的今天，班主任应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应该是一种平等、和谐的朋友式关系，班主任做学生的知心朋友，不仅是优秀生的朋友，更要做后进生的朋友。

班主任如何才能当好这个朋友呢？

首先，班主任应在教学上勤奋钻研，有丰富的学识，完美的精神品质，完善的人格，让学生打心底里佩服你，做一个他们信赖的朋友。

一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，她就越是把教师当做百科全书。同时，班主任要有人格魅力，要学会控制自己的情绪，尤其是学生犯错误的时候。风平浪静时尊重学生容易，当学生犯错误时，教师易被激怒。但这实在是教师的大忌。愤怒总是以愚蠢开始，以后悔告终。即达不到教育人的效果，反而会前功尽弃，令长期努力的结果付之东流。因此，我为自己约法三章：永不对学生发火，永不挖苦学生，永不放弃任何一个学生。有一次，班上的几名男生发生冲突，动手打了人，我可以对他们火冒三丈地训斥一番，或让他们当众做检讨。但我想，那样做固然自己解气，可是能解决孩子们的思想问题吗？对他们的个人成长有利吗？孩子们犯了错误，尊严就可以受到侵犯吗？是的，人的尊严比金子还宝贵。于是，我把那几个男生找来让他们坐下来，我们围在一起，我没说打架的事，而是和他们一起回忆这个班集体自创建到现在所获得的各方面荣誉，回忆为班集体争荣誉而做出巨大贡献的无数的感人事迹，这其中也包括那几个男生。最后我说，无论是一个人，还是一个集体，要想取得一定成绩，赢得别人的赞扬是多么的不容易呀！就象一个精致的花瓶，制造它需要几十道工序，但打碎它可能仅仅是偶然的一次失手。花瓶碎了无法再恢复，但人犯了错误可以改正，聪明的人还会因此变得更聪明，会做得更好，对于善于总结教训的人，错误会变成财富。最后，我送给他们每人一句话：聪明的人不在同一个地方跌倒第二次。我还对他们说：“我相信你们知道今后该怎么做。谈话后，几位男生主动提出每人为班集体做两件好事，他们严格要求自己，学习成绩也进步很快。

其次，班主任要把自己放在与学生平等的位置上。

社会的发展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代灵魂的班主任应该也必须从学生年少时，便给予他们民主、平等思想的熏陶，尊重学生、爱护学生，把学生当作自尊的人，当作平等的朋友来对待。如果教师总是高高在上，平时对学生指手画脚，动辄批评、训斥、学生见了你就害怕，怎么会把你当作知心朋友呢？有个小女孩，天生的好动，一节课，一分钟都不听讲。开始，我总是以厉声批评她为主，以为可以吓倒她，可是我错了，不管我的声音有多大，她也只是坚持一秒钟不动，一会儿，就又钻桌子底下了，和我玩起了捉迷藏。后来，我改变了方式，不再对她吼了。发现她有一点进步及时鼓励之外，就是改变自身，先从声音上下手。当我的声音柔下来以后，我发现她开始用眼睛注视我了。我赶紧用最动听的声音表扬她，并伸开双手和她击掌，以示鼓励。就这样，我用柔美的声音，打开了她心灵的大门。特别是下课时，我把她搂在怀里，和她聊天，她也越来越喜欢我，上课溜号的次数少了，有一次，我听写完单词，她还主动放弃午休，帮我判了起来，那样子，好带劲啊！没有人会想到，她竟然是个不及格的孩子。现在她已经能够集中注意力听讲了，再也不用我操心了！

再次，班主任要关心学生的学习、生活、思想等方面，并积极帮助他们解决困难。

对学生学习中的问题，班主任不仅要有问必答“百问不厌”，更要主动地帮助学生分析学习中出现的问题。还要有爱，要用理智的头脑去爱。班里有个孩子，一上课就用衣服捂住头睡觉，我就让他到教室的前面帮我操作电脑，播放动画。我听说他喜欢画画，我就给他买了图画本和彩笔，他画了一幅漂亮的图画，送给了我。“老师会收藏这幅画的，等你成了画家那天，拿出来拍卖！”他笑了，从来不写字的他，期末时竟然主动和我要卷纸，“老师，您还有卷纸吗，我还想写一遍！”我真的很感动，我不指望他考一百分，只要他的每一天都是快乐的，我就知足了！从此我们成了好朋友。

班级里还有一个孩子，父母不在身边，一个人生活，我就从家里带来蔬菜，教他做菜。热爱学生是班主任应具备的重要素质。也是搞好班主任工作的保证。我认为老师对学生的爱应具有更多的理性色彩，要爱事业，爱学生，就需要投入，就需要奉献。

新型的师生关系一一朋友式关系，不仅有利于学生的健康成长，也有利于班级工作的开展。我要用师爱滋润学生心田。老师的爱，与育人的责任是一致的。同时，老师期望每个学生成才，有一个美好的未来，与老师期望社会健康发展，有一个美好的前景是一致的。老师对学生的爱奠定了育人的感情基础。然而，学生对老师的爱，是老师对学生的爱的激发、导引出来的。我真诚地关心、帮助、爱护学生。我认为那是班主任工作份内之事。平常我注意由点及面的对学生进行思想、心理、学习、纪律等方面的教育，对个别学生进行了耐心、细致的工作。我还从生活上热心帮助他们。

总之，教育是一门艺术。我一直奉行用爱育人，每当看见孩子们像小燕子似的向我飞来，脸上洋溢的天真的笑容，那是我为人师的最大的喜悦和自豪。我坚信，只要有爱，有智慧，我就会和他们成为朋友，我也会成为一个善于合作，具有人格魅力的老师。

参考文献：

[1]浅谈小学班主任管理工作[J].敖莉.大众文艺.2010（12）.

[2]如何当好小学班主任[J].徐亚东.中国教育技术装备.2010（16）.