教育教学研究

中小学心理健康教育家校合作方式探究陈惠芬;1-3

立足校园开设“综合与实践”课的思考李健森;4-6

明理生智 让复习课充满生长力王丽娟;7-9

问题引领 激活课堂——以“体重与脉搏”数学建模教学为例王燕;10-12

浅析归有光以淡笔描写挚情的妙处——《项脊轩志》的细节描写分析习炜璠;13-15

基于立德树人的小学班集体仪式创新策略研究朱雪琴;16-18

语文教学与研究

阅读视角下小学语文写作教学策略探究陈迎迎;19-21

在初中语文课程教学中渗透德育的策略探析曹亚宏;22-24

情境教学法在小学语文古诗教学中的应用策略探究苟素文;25-27

圈点、勾画、批注在语文阅读教学中的运用方法分析黄红梅;28-30

小学生快速阅读能力的训练和培养方法研究蓝毅;31-33

人教版初中语文课后练习管理策略研究李进全;34-36

小学语文趣味化作文教学的实现路径研究李丽霞;37-39

浅谈小学语文阅读教学中如何提高学生的感受力马玉秀;40-42

优化思维 读写融合——《六国论》写作范式的借鉴裴芬;43-45

试论初中语文教学中个性化阅读的实施策略唐小丽;46-48

群文阅读下初中语文阅读课堂教学指导策略探究王小刚;49-51

初中语文教学中传统文化的渗透路径探究许骐;52-54

关于高中语文教学中提高学生诗歌鉴赏能力的策略探析杨雨洲;55-57

浅析在小学语文教学中如何培养学生语感张静;58-60

初中语文课堂中的微写作实践研究张馨尹;61-63

数学教学与研究

以数学文化为核 建构“生命学境”——“数学文化节”活动课程的开发策略陈建光;64-66

以兴趣为引导的小学数学问题解决教学策略探究陈林蕊;67-69

新课改下高中数学高效课堂的构建策略分析吉树华;70-72

培养中学生数学“问题解决”关键能力的教学措施研究姜勤琴;73-75

基于课程思政背景的中小学数学教育教学路径研究李唯宇;76-78

基于信息化视野下小学数学课堂构建策略探究刘娟娟;79-81

九年级数学分层教学实施背景与策略研究舒韵颖;82-84

渗透转化与化归思想 培养数学核心素养颜艳;85-87

多媒体教学技术在小学数学教学中的应用策略研究杨惠芸;88-90

核心素养背景下小学数学教学方式的应用策略探究杨晓;91-93

以“知”育“智”——浅析初中数学核心素养的培养途径乐远光;94-96

外语教学与研究

核心素养视角下思维导图在农村小学英语教学中的应用研究——以陕西旅游出版社2013版英语教材为例祁英;97-99

2021年1月浙江英语听力试题对高中英语听力教学的反拨作用研究施炳松;100-102

信息技术教学与研究

浅析高中信息技术教育对高中生创新能力的培养张骋;103-105

信息技术教学中学生核心素养的培养策略研究朱建峰;106-108

体育教学与研究

小学体育教学和德育培养的融合路径探究李旭;109-111

高中田径运动员身体训练应注意的问题分析梁晓艳;112-114

关于普高体育选修课开发与实施的措施探究楼文亮;115-117

理化生教学与研究

微课在高中生物教学中的实践策略分析樊瑞雯;118-120

运用生活化教学模式提高高中物理教学效率的策略研究李利文;121-123

初中化学体验式教学策略研究王娟;124-126

政史地教学与研究

“强基计划”视域下的高中历史教学方法初探倪雅琴;127-129

中国传统道德故事融入小学思想政治教育的措施探究王亚莉;130-132

基于核心素养的纪录片在高中地理必修一中的育人价值应用研究王钰;133-135

多元探究视域下高中历史导学运用方法探究徐敏;136-138

新形势下初中地理学科学困生转化措施分析张国荣;139-141

黄河文化(临夏段)融入思政课的路径研究张璇;142-144

基于区域认知的初中区域地理教学策略研究朱桂平;145-147

幼教天地

幼儿园一日活动中规则与独立意识的培养方法研究褚小霞;148-150

幼儿园生活化科学活动的开展策略探究单红霞;151-153

以新视觉探索幼儿园艺术教育与其他教育的整合郝秀芝;154-156

农村留守幼儿言语沟通能力的障碍与对策黄瑞菡;157-159

浅议建构区游戏中培养小班幼儿解决问题能力的策略刘琴;160-162

自主游戏背景下幼儿深度学习的开展方式探究陆永芬;163-165

生活资源在幼儿手工美术活动中的运用措施分析——以甘肃省A幼儿园为例赵凤兰;166-168