考试研究

迁移应用,课堂学习的终极目标——从一组高考题的解法谈起

李玉强;

体现《课标》理念,浓于时代气息——2010年江苏高考英语试题解析及2011届高三复习建议

徐才头;

英语写作中的遣词造句与高分作文

魏华;

高职高专非英语专业英语应用能力听力测试与教学思考

凌春风;

浅析2010年江苏高考化学试题中基础理论部分的命题特色

徐光静;侍述华;

连接体问题中一个有用的推论——力按质量分配原理在高考中的应用

周中华;

大学生考试舞弊的客观预防对策

侯爱琴;

运用“新史观”深入挖掘教材,提高高考历史得分

张伟钢;

浅议高三生物试卷评讲课的有效教学

朱秀丽;

教改研究

学习陶行知教育思想,促进化学课堂教学改革

朱艳芳;

在思想品德课中如何实施探究式教学

宋之高;

论思想品德课教学活动的改革

嵇成江;

实践高中数学新课改的几点尝试

徐礼礼;

使用多种考试评价形式,为中职学生的个性发展插上翅膀——关于中职学生数学学业评价改革的探索

王芳;

英语课堂教改中的趣味性教学

陆荣;

新课改下高中生物教学的现状及对策

许敏芳;

新课改下中学物理实验教学简论

王远川;

师资建设

现代教育呼唤教师专业化发展

周培英;

新课程背景下青年教师成长的误区及矫正

王行军;

外语教师专业素质发展问题探究

闫钰;

关于音乐研究型课程中教师角色缺位的思考

沈芳;

教材研究

潜心研究教材,打造高效课堂

李永猛;

文学语言学研究

论梦与文学艺术

尤灿云;

《赤壁赋》哲理与诗性的高度融合

王方;

古诗词里话虚实

刘玉可;

论《一个青年艺术家的画像》叙事艺术

汤莹华;

语言与教育:短信语言中标点符号使用的差异性

吴兰芳;陈恒;

中国翻译理论的形成阶段与展望

张迎丽;

对言语行为理论的研究

黄洪;

汉英词语中的平等观念

冯宏;

语言时间词的确定性与不确定性

秦茹萍;

电视广告语篇中的重复现象

张传枝;

中英委婉语对比浅析

龙志勇;

从词汇因素看英语歧义现象的幽默效果

王华;

联结主义理论与第二语言习得研究

罗希;

从中英文语言禁忌看中西文化差异

贺桂美;

文化艺术研究

城市滨水广场规划设计的环节要素浅谈

张声远;

语文教学与研究

浅议新课程下教案的编写

陈少详;

文言文教学与学生学习心理分析

吴永宏;

鉴赏古典诗歌的教学设想

蔡可文;

情出肺腑断人肠,洗尽铅华归朴素

孙春雷;

探寻语文新课程之路任重而道远

金彩芳;

如何进行语感教学

茆凯;

让“预设”与“生成”激情共舞

陈巧如;

如何提高职教学生语文学习的兴趣

颜婷婷;

如何激发学生学习语文的兴趣

石磊;

关注语文教学细节,打造精彩高效课堂

李彩英;

把握提问要领,构建高效课堂

马菊英;

如何实现高中语文课堂的有效教学

胡明强;

薄弱学校难有高效语文课堂的原因探究及对策

王伟杰;

语文课堂教学创新策略

邹敬;

语文课堂的“放”与“收”

周建;

让书声朗朗满课堂

刘影;

让多媒体扮靓语文课堂

胡瑜;

如何让语文课堂“粘住”学生

张云;

强化课堂背诵,提高教学效率

吴纪根;

怎样让学生喜欢上语文课

吴彩凤;

让语文教学的天空更广阔——浅谈语文教学中计算机网络及多媒体设施的运用

孙其亭;

小议如何开展职中语文活动课

王丽萍;

影视资源渗透初中语文教学的可行性探析

戴海涛;

立足课堂,融入生活——略谈口语交际教学

刘永波;

围绕文本,朗读体验——朗读教学点滴拾遗

尚利燕;

如何把握中学语文阅读教学

巩尊灵;

以赏识理念指导语文阅读教学

李拥钧;

拓展阅读视野,让学生的心灵沐浴书香

焦军霞;

初中语文整体性阅读教学初探

戴海波;

初中语文阅读教学探究

李王芳;

打开儿童阅读之门——谈如何培养小学一年级学生语文课外阅读能力

蒋华玉;

初中语文的教学方法探讨

张从顺;

午间“悦读”,让书香沁心脾

王荷琴;

关于有效利用小学语文课程资源策略的研究

宣黎毓;

构建小学语文综合性学习评价的“立交桥”

蒋春;

作文教学,老师要常常“下水”

胡国宏;

关于初中作文教学中的几点思考

鲍建国;

试论初中作文教学创新意识的渗透

严明乾;

口头作文的教学尝试

谢丽梅;

数学教学与研究

关于高等数学教学的几点思考

王亚男;白椿;

高等几何教学问题及教学方法探讨

张晗;

如何教好职高数学

龚浩;

“最近发展区”在高中数学教学中的应用

孙国栋;

高中生数学成绩差异举例及消除策略

古模楷;

“真知”在探究中显现——浅谈高中数学探究性教学策略的运用

朱常凤;

让探究性教学真正成为“减负增效”的有力抓手

邱露芬;

发挥探究特性,提升探究能力——新课程下初中数学探究性教学方法的运用

程红英;

论高中数学教学中问题情境的创设及运用

孙雪飞;

优化习题教学,提升高中数学问题教学效能

姜建平;

抓住问题教学特点,提升问题教学实效——兼谈初中数学问题性教学策略的运用

朱凤文;

高中学生数学思维能力培养策略刍议

吕卫民;

体验学习是数学知识建构的有效途径

梁波;

让学生体验知识的再创造

董善海;

浅论新课标下高中数学的教与学

赵美贞;

巧选教学方式使数学新课导入更轻松

刘良建;

简论如何加强职高数学教学

张文中;

创设教学情境,激发学习兴趣

张玲;

整体把握高中数学的“主线”:函数

张居强;

中等职业学校数学教学的改进

刁仁勋;

聋校数学针对性教学及训练

孙桂臻;

如何打造基础年级高效课堂

王黎明;

培养学生在数学课堂上的参与意识

徐燕;

科学合理布置作业,有效巩固课堂教学

陈荣华;

初中数学课堂教学之我见

吴霞;

初中数学课堂教学设计之感悟

潘利群;

“五步法”营造初中数学有效课堂氛围

王晓云;

从生活中来,到生活中去——提高数学课堂教学有效性之我见

李家强;

初中数学课堂指导学生自主学习的实践与思考

张善文;

激活学生有效反思,演绎精彩数学课堂

周正洪;

数学课堂因“生成”而精彩

高虎;

优化信息技术,创造优质数学课堂

邵燕;

把握四性,点石成金——谈数学课堂提问的艺术

陈静华;

小学低年级数学良好课堂氛围的创设策略

高红梅;

论学生数学学习动机的培养

徐镇红;

如何激发学生的数学学习动机

方勇军;

新课标下如何激发初中学生学习数学的兴趣

吴香勇;

如何有效落实小组合作学习

袁从俊;

尊重个体差异,实现全面进步——浅谈初中数学学科分层教学策略的运用

苏莉;

谈初中数学教学中的“预设和生成”

邵小平;

初中数学教学与多媒体技术的有效整合

蔡书祥;

让数学味在活动中更浓

张正好;

精心设计数学开放题,深入开展创新教育

钮丹艳;

“空间与图形”教学的几点做法

刘文明;

试论小学数学教学中批判性思维的培养

颜成高;

好好“算计”计算课

金晓丹;

外语教学与研究

大学英语教学策略论

董静;

英语专业精读课教师话语分析

赵晓敏;

以习得为导向的文化输入与警务英语教学

沈莉;

对优化高职学校商务英语实践教学的思考

肖沂;

高职英语教学应加强英语国家文化知识教学

梁肖丹;

试论高职英语教学的EGP与ESP有效结合

王秋桂;江海涛;

小组式课外调研法对高职英语教学的有效性研究

陈立群;

农业院校英语专业泛读课的专业特色化研究

赵丽丽;谢伟军;

医学英语与基础英语教学的衔接研究

马菡;

多媒体网络环境下大学生英语自主学习能力的培养

廉亚健;武玉明;

词块教学与高职大学英语教学

赵振华;王琴;

中学生英语学习中的语音语调负迁移现象初探

周忠斌;

新课程理念下的词汇教学之我见

吴燕;

也谈巧记单词

于春旻;

如何提高初中学生的英语写作能力——对牛津英语Maintask的教学思考与做法

吴玉莉;

大学生英语阅读能力的提高策略与实践探究

梁冬梅;

在英语教学中培养学生的阅读理解能力

卢宙;

对中学英语阅读的几点感悟

张梅;

扩大英语课内外的信息量,提高学生英语阅读能力

张晓顺;

课堂环境下大学生英语学习动机对学习行为的影响

矫秀丽;

生命视角下的现代英语课堂教学

倪晓红;

刍议提高初中英语课堂教学效果

郑德营;

关注英语学习障碍,提升课堂教学趣味

黄雪平;

情景教学在初中英语课堂中的运用

张红;

南通地区初中生英语升降调习得状况分析与研究

周婧;张晓敏;徐慧;

挖掘内在潜能,优化教学资源

任香萍;

激发学生兴趣,提高教学效果

胡合清;

自主合作学习小组对英语“学困生”转化的对策

陈玉良;

基于初中英语教学中学生不配合现象的分析与研究

张玲;

不妨给标准答案“松松绑”

朱春生;

体育教学与研究

陶行知终身教育思想下学生体育意识的培养

周俊秀;

浅论学校体育教学中学生终身体育观的培养

丁卫兵;

论体育社会化

刘静;

学校教学和体育活动中的气象环境条件分析

李娥;

无边界职业生涯视角下体育院校大学生职业生涯规划研究

郭海侠;

论竞技篮球运动的审美形式

李彬;

以文化学视野分析学校如何规避体育伤害事故

郭毅俊;

谈谈武术对中学生的影响

郑晓阳;

论体育教学中的体态语言

徐建新;

信息技术教学与研究

基于Proteus的网络化虚拟单片机开放实验室建设探索

苟军年;

《C语言程序设计》教学方法初探

温建峰;

借助编程培养学生的思维能力

韩金玲;

提高信息技术学习效果之浅见

张路艳;

浅析如何上好中学信息技术课

武健;

信息技术教学中学生不良行为探讨及对策

徐俊;

如何培养中职生自主学习计算机的能力

涂洪波;

职业技术教学与研究

复杂装配体制作实训对学生技能的培养

曹旺萍;

影响汽车公司整车配送成本的因素及其控制措施

许道云;

由传统金工实习向现代化工程训练创新平台建设的探索

程立明;

电工类专业基础课教学模式的构建

杨勇;

数车加工中曲线加工的疑点解析

王年汉;

如何运用《CAXA》实体设计辅助《机械制图》课堂教学

葛素丽;

政史地教学与研究

让政治复习课在探究式互动中走向高效

乔团叶;

新课程理念下的政治课教学

李树生;

上好初中思想政治课的技巧与方法

王伟;

如何上好新理念下的初中思品课

周广科;

对初中思想品德课的教学反思

徐大洪;

巧整合,化神奇,有活力——也谈信息技术与历史学科的整合

储静波;

有关《地球的宇宙环境》的教学探究

牟建华;

对高一地理教学困境的思考与探究

徐静雯;

地理教学中爱国主义素材的挖掘

吕婷婷;

关于新课程背景下初中地理教学效率低下的对策探究

赵周霞;

理化生教学与研究

新课程背景下对物理素质教育的思考

燕宪丽;

物理教学中如何培养学生的动态思维能力

曹卫兵;

物理习题教学中的逻辑思维训练

赵建平;

开展物理实践活动,培养学生创新能力

徐琴;

谈新课程下学生学习方式的转变

贺显锋;

渗透STS教育,促进学生全面发展

蒋定;

再议“探究式学习”在物理教学中的应用

沙广东;

电学设计性实验,应做好三个选择

高岩;

《电工基础》教学中的几种有效方法

李家荣;

新课程背景下物理教学的减“负”增“效”——以类比法在初中物理教学中的应用为例

杜恒军;

在物理教学中如何培养学生的质疑能力

周为荣;

谈学生物理说理过程中的思维障碍

梁波;

化学探究教学策略之“假说—验证”

卢怀跃;

必须重视化学教学中的练习教学

张刚;

新课程下高中化学教学中迁移能力培养的思考

邵立珠;

对发展学生科学素养的几种学习模式的反思

李敏;

把握好中学化学的情感教育

张娜;

在化学教学中培养和激发学生的质疑能力

魏学峰;

化学课堂如何实施有效教学策略

徐静;

化学教学怎样从初中顺利过渡到中职

张杰;

初中化学前概念与教学策略研究

罗爱萍;

“暴晒”错误个案——浅谈一种习题讲评策略

张叶凡;

生物课教学应倡导自主、合作、探究的学习方式

范晓光;

如何培养学生学习生物的兴趣

晏爱民;

激发学生学习兴趣,提高生物课堂质量

王胜永;

问题式教学开启高效课堂

刘殿花;

高教高职研究

论言情小说对独立学院女生恋爱观的影响——以温州大学城为例

胡深媛;姜琴舒;李静;

浅议军事理论课教学内容的优化

张丽娜;

在《法律文书写作》教学中怎样应用实践实例教学

蔡冬梅;

在《人际沟通》实践教学中建立成长档案袋及学生评价体系

吴晓璐;张毅;

教育教学研究

论学校德育对学生个性的培养

马艳;

职校就业创业教育探讨——从顶岗实习生的频繁离职说起

马新海;

教育需要人文关怀

徐彩霞;

从几位老师想到的

赵印;

研究性学习在农村中学实施的可行性研究

蒋志强;

巧借故事,启迪心灵

姜俊丽;

基础教育中的美术教育

吕福;

抓好自我教育,促进留守儿童健康成长

刘以平;

浅议会计技能训练中的差异化教学

张林娣;

让探究式教学走进财会学科的课堂

孙世海;

如何在高中音乐教学中培养学生的创新能力

李宝华;