教育教学研究

关于小学统计教学育人价值的思考和实践李小静;1-3

新课程改革背景下小学音乐合唱教学模式研究许红;4-6

现代教学设计中教学目标的合理表述方式研究张晨侬;7-9

基于以心换心视角开启初中复读生心灵之门的策略分析朱微微;10-12

语文教学与研究

小学语文低年级绘本教学德育渗透与融合陈芳彬;13-15

核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究陈赞钦;16-18

怎样在小学三年级语文教学中渗透优秀传统文化黄芝斌;19-21

关于进一步强化统编教科书低年级小学语文教材插图教学的方式思考连霄欣;22-24

浅谈如何巧用课堂评价提升小学语文读写结合教学质量刘佳琳;25-27

初中语文以读促写读写结合教学模式的实践与思考吴胜全;28-30

《朝花夕拾》整本书阅读教学指导策略研究杨玲姗;31-33

遇见“群文阅读”优化小学语文阅读郑惠英;34-36

初中语文课堂教学问题设计的创新策略研究周文桃;37-39

小学语文群文阅读的教学策略探讨邹秋欢;40-42

数学教学与研究

从普适性到针对性：PDCA视角下的线上教育新探索——以二年级数学为例包涵;43-45

小学数学课堂有效合作教学策略分析晁得存;46-48

小学生数学基本活动经验的积累与发展策略研究陈秀娟;49-51

基于数学素养的初中数学应用题教学策略分析虎永泊;52-54

小学数学教学中从知识缓存到知识再造的策略分析吕丽萍;55-57

初中数学教学中学生提问能力的培养措施探究王磊;58-60

微课在初中数学教学中的应用策略研究谢瑶谋;61-63

高中数学教学中培养学生知识运用能力的途径探究徐亮;64-66

课堂观察法视角下福建农村地区小学数学课堂教学存在的问题与对策研究杨克礼;67-69

翻转课堂教学模式下初中数学教学措施分析张茂珍;70-72

以“轴对称图形”的教学为例浅析如何渗透数学文化培养数学素养的策略郑敏;73-75

外语教学与研究

离合诗在英语教学实践中的运用方法分析钱志容;76-79

“智慧三导课堂”理念下的小学英语高效教学策略研究杜萍;80-82

浅谈中学英语教学中跨文化意识的渗透和培养何泱;83-85

思维导图在新高考英语题型读后续写中的运用研究胡海丽;86-88

循序渐进性问题链在高中英语读后续写的运用探究黄梅珠;89-91

初中英语阅读可行性教学方法探究李慧;92-94

农村小学生英语文本解读能力培养措施分析——以闽教版小学五年级英语为例林海燕;95-97

留白预设 育健全个体——小学英语课堂教学策略探究陆海燕;98-100

核心素养下初中英语与信息技术的有效融合方法探究孙鹏;101-103

信息技术教学与研究

核心素养下小学信息技术兴趣课堂的构建陈鹏;104-106

例谈小学信息技术课程教学的创新路径刘晨;107-109

体育教学与研究

多样化 差异化 个性化——初中体育多样化选项教学途径研究陈晓娟;110-112

基于KDL的小学“武术”教学问题、成因及调整策略分析裴泽赢;113-115

校园啦啦操在中小学开展的现状研究林彩凤;116-118

新课改背景下小学体育趣味田径教学策略研究杨女;119-121

理化生教学与研究

主动衔接 助力成长——也谈初高中化学教学的衔接对策问题陈庆华;122-125

初中化学“学历案”评价任务的设计方法研究高添翼;126-129

初中物理解题模型思维可视化的教学实践研究——以非常规法“测电阻”为例陈峰;130-132

高中化学开展自主设计实验课的问题和解决策略研究李喜凤;133-135

基于福建省中考试题提升初中生物建模教学效率的途径分析孙亚珠;136-138

浅析如何借助生物模型发展中学生高阶思维升华学科素养的策略——以九年级专题复习“血液循环”教学为例陶敏;139-141

八年级物理力学部分自制教具的应用策略研究徐青玲;142-144

政史地教学与研究

核心素养背景下高中思想政治议题式教学策略探究黄甜甜;145-147

初中道德与法治课中增强学生背诵记忆有效性的途径探究郑秀美;148-150

导学单在高中历史教学中应用的方法探究杨建胜;151-153

八年级道德与法治课教学中学生公共参与素养的培养途径研究余克亮;154-156

探析批注式阅读在高中历史教学中的有效运用策略张桂花;157-159

幼教天地

浅谈发展农村特殊儿童学前教育工作的策略王鑫;160-162

基于园本教研提升青年幼师专业成长的实践策略研究巫燕华;苏星澜;163-165

幼儿教育中幼儿自信心的培养策略研究徐喜合;166-168