教育教学研究

聚焦核心素养 深入推进自主学习

洪振添;颜爱莲;1-2

多元化评价在小学课堂教学中的实施策略研究

胡慧敏;3-4

浅谈如何在校本课程中渗透审美教育

金容;5-6

小学班主任职业认同感现状调查与对策研究

李松松;7-8

新课改下的小学科学实验教学策略探讨

林冬红;9-10

数字化校园环境下教师信息素养提升的策略分析

刘社民;11-12

浅谈小学管理中如何贯穿德育和安全理念

马小军;13-14

浅谈如何对小学生进行分层管理

王怀梅;15-16

在素质教育创新实践中对学生核心素养的培养策略分析

王仕卫;17-18

浅谈农村地区线上教学存在的问题

张作红;19-20

小学生心理健康的问题及干预措施探讨

周丽娟;21-22

语文教学与研究

小学语文随文识字教学方法探讨

包春燕;23-24

浅谈如何提高写作中等生的写作技巧

曾文艺;25-26

新课改背景下初中诗歌教学群文阅读策略初探——以刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》为例

陈加华;27-28

小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的策略研究

程精斌;29-30

浅谈小学语文语感的培养策略

耿启文;31-32

通过开展探究学习提升小学语文教学效率的策略分析

江婷虹;33-34

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

李耀柏;35-36

小学语文课堂教学中实施经典阅读的方法探讨

吕向宁;37-38

深度教学理念下的小学语文阅读教学策略分析

汤燕;39-40

初中语文阅读教学中的读写结合策略探究

王玉宝;41-42

核心素养下小学语文低年级阅读教学策略分析

吴秋菊;43-44

关注动向、弥补弱点、制胜高考——高考语文复习策略探析

张海蓉;45-46

浅谈合作学习在高中语文教学中的应用

张甲成;47-48

核心素养视野下的初中语文综合性学习策略探究

张秋思;49-50

数学教学与研究

小学数学计算错误的原因及对策分析

王易倩;51-52

浅谈高中数学教学中如何培养学生数学建模能力

安现伟;53-54

生活化视域下的幼儿数学教学策略探究

包海燕;55-56

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力

包军强;57-58

浅析深度学习视角下小学数学核心问题教学研究

陈彩琴;59-60

初中数学教学中小组合作策略的实践与思考

冯仕康;61-62

浅谈多媒体情趣素材在小学数学教学中的应用

高敏华;63-64

高中数学学习中应用意识与思维能力的养成方法探究

赖晓玲;65-66

利用函数性质解决数形问题的策略分析

李虹;67-68

初中数学教学中厚植数学阅读的行动研究

李亚勋;69-70

概念构建 提升素养——以“指数函数概念”和“对数概念”教学为例

刘英得;71-72

初中数学多元化作业优化布置措施探讨

罗顺珠;73-74

探析小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

马小玲;75-76

借助数学问题培养小学生数学思维的路径分析

商钦平;77-78

小学高年级数学作业有效性设计的原则分析

尚代长;79-80

让数学融入学生生活——基于核心素养视角下的小学数学教学策略分析

司建芳;81-82

深度学习背景下提高小学数学课堂教学效率的策略探究

孙俊畅;83-84

浅谈初中数学高效课堂的教学策略

田玉军;85-86

数学史融入高中数学教育的路径研究

吴冠瑛;87-88

小数点对齐就能正确计算小数加减法了吗?——还原加减法计算的本质

谢丽璠;89-90

基于核心素养视角的初中数学教学方法探究

于怀文;91-92

以学习能力为导向的高中数学课堂教学环节优化设计研究——以高三数学课堂教学为例

张文丽;93-94

外语教学与研究

自然拼读和国际音标在初中英语教学中的应用策略比较研究

宋丹;郭怡岑;95-96

小学英语高段阅读课教学的策略研究

蔡忠碧;97-98

依托英语配音提高初中学生英语听说能力

李雪琴;99-100

提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略分析

鲁志丹;101-102

小组合作学习在初中英语教学中的常见问题及解决方法探究

邱华明;103-104

中考英语口语测试对初中英语课堂教与学反拨作用的实证研究

孙肖怡;105-106

浅谈情境教学法在初中英语教学中的应用策略

王润娟;107-108

思想理论研究

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略思考

卜军娥;109-110

探究与分享在初中道德与法治课堂教学中常态化实施思路

刘路丹;111-112

浅析“三步走”如何定位道德与法治中考复习

汤伟;113-114

初中道德与法治学生互动教学模式探究

王梦瑶;115-116

论感恩教育在小学德育中的价值与实施

张丽霞;117-118

信息技术教学与研究

任务驱动法在小学信息技术课上的运用策略分析

靳向东;119-120

浅析如何提升高中信息技术课程教学质量的方法

李得洁;121-122

基于Scratch课堂的学生计算思维培养措施研究

徐升波;123-124

体育教学与研究

新课标下的初中体育教学的实践策略探索

安治民;125-126

把握体育游戏插入时机 提升学生的运动水平

周建龙;127-128

理化生教学与研究

核心素养背景下高中化学课堂教学实效性的策略分析

高姗;129-130

浅谈如何让创新思维充盈物理中考的复习课堂

李洁;131-132

浅谈初中生物综合实践课的有效教学策略

杨玲霞;133-134

基于核心素养视角下发展初中生解决图表类问题能力的研究

张兴霞;135-136

政史地教学与研究

信息技术背景下农村初中历史信息化教学策略分析

江诗华;137-138

新时期高中政治教师素养提升措施探讨

蒋映文;139-140

基于高中地理核心素养培养的深度教学措施探究

罗金虎;141-142

提升初中历史复习质量的有效策略探究

王翠红;143-144

探究问题引领下的初中历史教学改进策略分析

王新兰;145-146

巧借地理图像信息 培养学生解读能力

杨艺彬;147-148

论中学地理实践能力培养的现实困境及对策

张明杰;149-150

艺术教学与研究

传承经典 “梨花”又开放——浅谈戏曲教学在小学音乐课堂中的实践与研究

白倩茹;151-152

初中美术教学中学生创新能力的培养策略分析

陈家林;153-154

乡村学校开展书法课堂建构现状的研究报告

林兴芳;155-156

浅议农村学校初中美术教学中水墨趣味的培养方法

王旭辉;157-158

小学美术教育中培养学生创造力的策略分析

徐士杰;159-160

基于核心素养的小学生音乐感知能力的培养策略分析

张泰琳;161-162

幼教天地

幼儿园书香文化建设的实践与探索

乔玉萍;163-164

提升幼儿园绘本阅读教学质量的策略研究

张敏;165-166

论语言领域核心经验与幼儿园语言教育的关系

张云萍;167-168