教育教学研究

初中科学课堂问答有效性的策略研究

俞峰;1-3

初中道德与法治活动课教学“四类型”高效性例谈

王郁;4-5

培养留守儿童完成作业习惯的指导策略分析

王子龙;李永清;6-7

陶行知思想视域下《道德与法治》“走出课堂”的实践途径探究

夏怡;8-9

初中家庭教育中母亲教育差异的影响及应对策略

袁正弟;李鹏飞;10-11

小学科学教学中创新思维方法的应用探究

张超;12-13

弘扬传统文化 培养家国情怀

朱孟雅;14-15

语文教学与研究

灵动教学 快乐写作——浅谈初中语文作文教学

蔡亚填;16-17

场景再现,给习作教学插上翅膀——小学语文场景再现式习作教学例谈

陈美玲;18-19

小学高年级学生语文阅读能力培养措施探究

康逢花;20-21

基于网络环境下的小学语文教学分析

李存香;22-23

读写结合构建小学语文写作教学的方法探究

林凤凰;24-25

浅谈初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育

马海宁;26-27

初中语文线上教学问题及对策探究

马娟;28-29

浅谈“读图时代”的小学语文课堂教学

毛爱萍;30-31

小学语文读写结合实践策略研究

宁玉仙;32-33

艺术提问让互动价更高——小学语文课堂教学提问艺术的探讨

戚发兰;34-35

情境教学法在小学语文教学中的应用研究

齐永平;36-37

试析小学语文教育教学中德育教育的渗透策略

任雪芬;38-39

现代信息技术资源在小学语文情感教学中的有效应用分析

苏志红;40-41

巧用学生课前质疑 牵引语文课堂教学

王晓;42-43

浅谈情感教育在小学语文教学中的作用效果

王晓英;44-45

刍议新课改背景下初中语文教学中的情感教育

吴昀;46-47

新课程标准视角下高中语文群文阅读教学策略

谢乐珍;48-49

小学语文写作训练中思维导图的应用研究

于洁;50-51

寻点 感悟 迁用——小学语文阅读教学策略探究

张雅静;52-53

小学语文朗读训练的实施步骤分析

朱忆莲;54-55

数学教学与研究

“自主探究——合作学习”教学模式下培养高中学生直观想象能力的实践研究

江苏臣;匡颖;谢辉;56-58

初中数学教学中有效提问的实践与研究

白剑辉;59-60

激励策略在小学数学教育教学中的有效运用分析

曹建国;61-62

运用STEAM教育理念提升立体几何空间构建理解能力

陈丹;63-64

有效整合 全面提升——探讨信息技术和初中数学教学的有机结合策略

陈姗;65-66

数形结合思想在小学数学教学中的应用探究

陈尾春;67-68

简析新课程理念下初中学生数学课堂合作学习的重要性

程永奇;69-70

基于课堂互动优化提高小学数学教学实效的思考

胡诗雨;71-72

小学生数学逻辑思维能力的培养策略分析

黄明敏;73-74

小学数学学困生的转化策略研究

金文平;75-76

微课在高中数学教学中的应用方法研究

林雄;77-78

浅谈核心素养下初中数学高效课堂构建策略

马文如;79-80

“元阅读”视域下学生数学思辨力培养的实践研究

邵艳;81-82

实践深度教学从深度阅读开始——以《圆柱的体积》为例谈深度教学下的教学备课

孙倩岚;83-84

农村小学数学教学中培养学生学习能力的策略分析

谭永礼;85-86

微课在小学数学课堂中的应用策略探析

杨晓敏;87-88

如何有效开展大班数学活动的策略研究

冶芳;89-90

浅析如何有效提高小学数学口算能力与速度

赵德志;91-92

外语教学与研究

化零为整 曲径通幽——新高考背景下英语一轮复习的教材整合策略研究

曹海燕;93-95

小学英语课堂互动教学模式探究

董颖;96-97

高中英语报刊阅读教学中家国情怀渗透教育有效途径的研究

黄薇;98-99

浅谈高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学

姜丽萍;100-101

现代信息技术在高中英语教学中的应用分析

李春琼;102-103

浅谈在英语教学中如何培养学生健康的心理品质

李喜艳;104-105

“学科整合”在小学英语教学中的应用途径探究

陆珠琪;106-107

思维导图在小学英语阅读文本解读中的合理应用分析

盛佳;108-109

微课在初中英语教学中的应用分析

唐仲萍;110-111

信息技术教学与研究

信息技术与高中通用技术教学整合措施分析

胡智强;112-113

STEM理念下的初中信息技术课程教学策略研究

鞠晨阳;114-115

体育教学与研究

高中足球教学中学生体能的训练方式探索

龚栩敏;116-117

高中篮球个性化课堂的构建途径分析

邱发星;118-119

关于初中体育与健康课程教学方法的探究

吴存德;120-121

理化生教学与研究

先造房子后装修 搭好框架再精琢——以《绿色植物物质和能量的转换》为例谈初中生物主题式一轮复习模式

胡佳妮;122-124

基于学科素养的初中物理实验教学策略浅析

范雯菲;125-126

新课改下高中物理教育教学的常见问题及对策研究

韩波;127-128

浅谈初中物理教学方法的选择与创新

刘兆辉;129-130

激发初中生积极参与化学课堂的对策探究

翁宜珠;131-132

福建省生物中考实验探究部分试题答题及教学策略探析

谢金珠;133-134

学科核心素养测评高中生物学试题命制尝试分析

周廷振;135-136

政史地教学与研究

初中历史教学中应用多元化教学模式的措施分析

陈志忠;137-138

问题教学法在高中思想政治教学中的运用策略分析

何文珍;139-140

高中地理教学中情境体验式教学模式的应用策略探究

廖清彬;141-142

高三复习阶段中历史概念的复习策略探究——以2020年高考历史全国Ⅰ卷为例

林颖;143-144

初中地理学科选修作业的设置范例分析

王玲;145-146

基础课程的创新探索——地理课堂教学与传统文化的融合实践研究

杨帆;147-148

家校合作视域下培养学生地理实践能力的方法分析

张璐;149-150

艺术教学与研究

小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

黄雪;151-152

浅析在中学美术欣赏课中实施情感教育的策略探究

刘备战;153-154

让评价成为课堂的“加油站”——浅谈小学音乐课堂教学的评价艺术

刘洁洁;155-156

小学多声部合唱教学的有效策略探析

苏少泉;157-158

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

薛珍;159-160

班级管理

微型班会在班级管理中实施的几点建议

程赞;161-162

高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略研究

张淑桃;163-164

幼教天地

游戏中关注个体培养幼儿专注品质的策略

陈少琴;165-166

三位一体教育视角下幼儿生活化艺术课程构建研究

严菁菁;167-168