教育教学研究 农村拆迁地区初中生两极分化现象成因及对策研究 陈贵荣;1-2 农村地区学困生形成的原因及转化策略 黄淑萍;3-4 角落课程玩转乐高提升校本课程质量实施方法探讨 吉小芳;5-6 例谈电压表和静电计的区别——知其一,知其二,更要知其三 李茂华;7-8 体验式教学不能简单粗暴“一刀切”的原因分析 刘俊;9-10 应对现阶段家庭教育新趋势的策略 刘立家;11-12 以人为本管理模式在小学班级管理中的应用探析 马小龙;13-14 基于关键能力培养的“五合式”教学策略应用研究 童绯虹;15-16 浅谈学校教育管理中的文化塑造 张建勋;17-18 农村小学农耕文化校本课程的开发与实施策略研究——以白草塬镇中心小学为例 张昆;19-20 小议农村中学生偏差行为矫正中的惩戒艺术 周慧萍;21-22语文教学与研究 信息技术视域下的小学语文教学模式探究 赵瑞芳;23-24 小学语文阅读教学中培养学生探究能力的研究 蔡新文;25-26 浅析小学低年级语文教学中语文素养的培养策略 陈桂珠;27-28 文本细读法在初中语文阅读教学中的应用研究 傅秋萍;29-30 试谈情境教学法在初中语文教学中的应用策略 高蓓蓓;31-32 中学语文教学中传承中国传统文化的意义和困境分析 郭彩虹;33-34 摒弃伪鉴赏 学会真理解——古诗教学再思考 黄淑兰;35-36 关于在小学语文教育中进行文学熏陶的重要性及实施措施探究 李红霞;37-38 小学语文阅读习作教学中思维导图的价值分析 刘仰勇;39-40 高中语文教学中多元化教学方法的运用策略分析 庞姚福;41-42 初中语文教学中学生自主合作学习能力的培养途径分析 王得光;43-44 开放式教学模式在小学语文教学中的实施策略分析 谢冬梅;45-46 开展思辨 形成认知——小学语文第三学段口语交流中学生语文思维意识的培养路径探究 徐彦琼;47-48 在习作教学中“启动”学生创造性思维的方法探究 薛镇芬;49-50 小学生居家阅读现状及其存在的问题调查研究 杨静平;51-52 浅谈核心素养下的语文阅读教学策略 杨立芬;53-54 生本理念在小学低年级语文教学中的有效应用分析 臧玉钦;55-56 浅析如何在小学语文教学中进行情感教育 张晶;57-58 小学语文教学通过诵读活动落实“立德树人”教育目标的方法分析 郑玉贞;59-60 小学语文教学师生互动中的话语沟通技巧探析 朱淑艺;61-62数学教学与研究 初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略探究 陈瑜;63-64 灵活运用“微视频”,提高小学数学校本作业实效 赖梓材;65-66 如何在小学数学课堂教学中进行传统文化的有机渗透研究 兰存智;67-68 核心素养下小学数学德育教学渗透研究 刘静静;69-70 核心素养的小学数学教学生活化分析 雒红芳;71-72 初中信息技术教学科学利用数字化学习资源的方法探究 吕晓萌;73-74 刍议高中数学课堂上的多样化教学方法 樵东霞;75-76 浅谈中学数学教学中学生运算能力的培养途径 孙利明;77-78 智慧教室环境下初中数学复习课个性化教学思考 孙琳;79-80 高中数学函数解题思路多元化的方法分析 王建国;81-82 核心素养下高中数学概念课教学措施分析 吴文明;83-84 浅谈核心素养的小学低年级数学生活化教学策略 薛瑞琴;85-86 小学数学教学中有效问题情境的创设策略 闫婧;87-88 浅谈如何创新初中数学教学模式提高初中数学教学水平 杨楠;89-90 小学数学课后复习的设计探讨 张莲荷;91-92 体验式教学在小学数学课堂教学中的实施路径探析 张堂;93-94外语教学与研究 摆脱“词穷” 助力写作——浅谈以词汇复习为依托提升学生写作语言的策略分析 曹海燕;95-98 基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究 杜璠琰;99-100 基于核心素养的高中英语教学与批判性思维培养策略探究 虎树海;101-102 多元化技巧提高初中英语阅读理解的有效性探究 刘晓惠;103-104 小学英语口语交际课堂教学策略研究 刘云霞;105-106 初中英语拓展阅读课程校本化实施路径探索 卢英;107-108思想理论研究 试论如何构建小学道德与法治劳动教育课堂 胡迪;109-110 初中道德与法治课堂教学对学生生活体验的应用探析 李和平;111-112 情境教学法在初中道德与法治课中的运用探讨 王俊兰;113-114信息技术教学与研究 初中计算机课程的情景化教学模式构建对策分析 范学勇;115-116 基于信息技术驱动下混合式教学模式的探索研究 郭灵俊;117-118 新课标下高中信息技术课程课堂教学评价的实践和思考 郭玉婕;119-120 信息技术与小学识字教学深度融合的研究 张萍;121-122 初中信息技术学科在线教学的实践策略分析 朱静;123-124理化生教学与研究 微课在高中物理教学中的应用分析 黄以刚;125-126 微课在初中化学课堂教学中的实践运用和思考 江丽芬;127-128 高中化学教学中多媒体技术应用探讨 马锋斌;129-130 基于核心素养的高中物理实验教学设计与思考 任厚宝;131-132 基于新课改理念的初中物理生活化教学研究 宋承飞;133-134 以核心素养为导向的新版生物学教材使用思考 王宪杰;135-136 高中化学实验教学优化开展研究 张扬权;137-138 试析初中化学教学中如何有效渗透学科核心素养 赵景煌;139-140政史地教学与研究 基于课堂教学 渗透家国情怀——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》为例 黄尧;141-142 明晰高考出题意图 引领高中历史教学 林永慧;143-144 转变教与学方式提高初中历史与社会教学有效性的策略分析 牟青;145-146 案例教学法在初中政治教学中的应用分析 孙有良;147-148 浅析高三政治复习课的四个“抓手” 王婷婷;149-150 高中地理教学中地理知识点生活化教学的要点分析 魏小龙;151-152 关于初中地理教学中图像教学的研究 许爱玲;153-154 分析PBL教学模式在高中地理教学中的几点尝试 袁博;155-156 思政课教师的德能修为分析 张炳妹;157-158 精心设计 精准发力 提高地理作业有效性 张琼;159-160 自然地理教学中渗透数理化知识对策探究 张守礼;161-162 浅析高中地理新教材校本资源在课堂教学中的利用价值及策略 周俊;163-164幼教天地 刍议如何利用班级种植开展幼儿养成教育 李仲元;165-166 幼儿园“PVC管道种植”园本课程的实践研究 苏颖平;167-168