教育教学研究

运用“反馈单”促进小学生良好学习态度养成的实践研究

蔡小亚;1-2

浅谈如何指导学生培养终身学习的良好习惯

丁辉;3-4

准确踩点 方能高效——以苏教版《可能性》一课为例

范蓉;5-6

初中体育课堂学生体能训练策略分析

韩立丰;7-8

浅谈在中学心理课堂中培养学生的健康情感

洪芸;9-10

聚焦“瓶颈” 打通“暗道”——浅谈“共生习作”在小学教学中的运用

林碧芬;11-12

试论甘南藏族地区校本课程资源开发策略

卢芳梅;13-14

“互联网+”背景下的农村中小学家校互动策略研究

卢霜;15-16

初中科学课堂中学生的逻辑思维能力的培养策略

王首春;17-18

进城农民工子女教育问题的困境与对策

王耀军;19-20

主题探究模式在初中信息技术教学中的应用分析

吴嘉玲;21-22

浅析新课改下中小学班主任专业化发展

张彦军;23-24

铺好“三条路” 有效开展课外阅读

郑玉枝;25-26

贴近语用训练 优化导学策略——浅析中低年级语用培养策略

周文炉;27-28

浅析初中科学课堂导入的原则与方法

朱燕;29-30

语文教学与研究

自主学习在小学语文教学中的应用分析

安欣;31-32

浅谈小学语文教学中的作文教学

冯建新;33-34

小学语文识字教学方法探究

郭霞民;35-36

初中语文教学生活化探索

郝春红;37-38

新课改下小学语文古诗词教学问题及策略研究

黄艳菊;39-40

基于随笔感悟的小学语文作文教学探讨

江秀华;41-42

提高小学作文教学有效性“五步曲”

蒋宏;43-44

构建小学语文高效课堂的有效策略分析

赖宝花;45-46

浅析高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

李世成;47-48

小学语文阅读教学有效性策略解析

李秀杰;49-50

浅谈小学语文教学中的课堂小练笔

林新玉;51-52

浅谈小学生语文自主阅读能力的培养

刘祥民;53-54

探索信息化教学模式对小学语文教学的影响和创新

马萍;55-56

小学生古诗文阅读鉴赏在语文教学中的促进作用

敏锋;57-58

微课在小学语文低段识字教学的应用探究

茹国弘;59-60

浅谈小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力

王高德;61-62

新课改背景下如何提高高中语文古诗词教学效果刍议

温燕;63-64

浅谈小学语文核心素养的培养策略

吴生宏;65-66

基于写作教学下的小学高年级语文阅读教学

詹彩莲;67-68

数学教学与研究

浅谈初中数学教学中如何培养学生的数学核心素养

蔡丽碧;69-70

小学数学高年级“精教活学、自主课堂”教学研究

陈芳;71-72

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构对策研究

陈丽芳;73-74

思维导图在小学低年级数学课堂中的运用分析

陈岩;房斌;75-76

浅谈小学数学教学的认知升级

冯平;77-78

初中数学实施分层练习作业的策略探究

胡挥;79-80

关于信息技术与初中数学教学的融合研究

胡敬峰;81-82

小学数学低年级课堂教学中小组合作学习的研究

黄巧英;83-84

浅谈小学数学教学中高效课堂构建的有效措施

姜春富;85-86

基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

李军;87-88

浅谈如何运用数学思维提高学生计算思维

林玉惠;89-90

浅谈如何让有效课堂真正落到实处——以《函数与方程》教学为例

刘慧娟;91-92

浅谈如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣

孙玉华;93-94

小学数学教学中问题预设和解决策略分析

王淑珍;95-96

数学课堂教学中渗透化归转化思想提升数学素养的策略分析

谢贤斌;97-98

新课程背景下小学数学生活化教学初探

谢小彦;99-100

小学数学低年级阶段作业设计原则与方法浅谈

徐进;101-102

小学数学核心素养下的课堂创新实践探讨

于晶;赵广庆;103-104

弘扬人文精神——关于小学数学教材里数学文化因素的设计

喻进文;105-106

浅析高三数学总复习的方法与策略

庄津津;107-108

外语教学与研究

初中英语深度阅读课堂策略探究

顾静芳;109-110

浅析初中英语写作中存在的问题及训练对策

姬真;111-112

高中英语教学中如何渗透会宁红色研学旅行的价值意义

裴慧琳;113-114

浅谈如何通过背诵提高高中生英语书面表达

王文娟;115-116

初中英语教学的情境教学法设计及应用探讨

闫成丽;117-118

初中英语学习中思维导图的使用策略分析

恽剑秋;119-120

浅谈高中英语教学中存在的问题与创新

张莉莉;121-122

信息化在农村高中英语阅读教学中的应用分析

钟晓丹;123-124

思想理论研究

《道德与法治》课程中培育法治素养的探析

林松海;125-126

基于核心素养的道德与法治微时政课堂构建策略

潘奕峰;127-128

政史地教学与研究

初中历史提取观点型材料论述题解题初探——以借助“思维可视化”学习工具解题为例

郭霞;129-130

浅析提高高中地理课堂教学效果的有效途径

王琳;131-132

浅谈如何突破高中地理教学中的瓶颈

辛文婷;133-134

理化生教学与研究

浅析绿色化学思想在初中化学教学中的应用观察

葛雅;135-136

初中化学课堂提问的优化对于培养学生核心素养的研究

官正团;137-138

新课程标准下的高中化学实验操作考试实践研究

郭丽敏;139-140

浅谈如何提高初中生物课程教学的趣味性

韩旭光;141-142

立德树人在初中物理实验教学中的实施策略分析

金宁沂;143-144

高中物理教学中电子信息技术的运用策略

刘刚林;145-146

基于核心素养的高中生物问题式课堂教学探究

王继红;范小宁;147-148

基于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究

韦晓琳;149-150

浅谈系统思维、转化思维如何在高中物理教学中培养学生品质

杨永忠;151-152

微课与初中化学教学结合途径分析

张喜梅;153-154

新旧人教版高中生物教材对比分析——以高中生物必修一第三章《细胞的基本结构》为例

赵丹阳;155-156

艺术教学与研究

浅论小学美术互动教学模式的构建

包钰;157-158

让音乐成为快乐的源泉——试论小学音乐快乐教学

刘烽;159-160

素质教育背景下高中美术鉴赏教学策略分析

巫慧珍;161-162

幼教天地

闽南文化背景下幼儿园美育实践的有效探索

曾璟钰;163-164

问的根源 疑的真谛——创设问题角推进幼儿科学猜想的设计与实施

王慧;165-166

绘本在幼儿习惯养成中的应用研究

岳丽;167-168

考试周刊征稿启事

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