教育教学研究

浅谈班集体建设的四步“心”路历程

丛锕镧;1-2

注重“六个维度” 提高中小学足球课堂教学实效

黄典毅;3-4

浅谈复习案的编制和使用

季荣美;5-6

小学高年级学生习作常见问题及对策

金峰;7-8

精妙预设教学资源 促成课堂深度学习

李毅;9-10

“翻转课堂”教学模式在初中美术教学中的应用探究

梅海燕;11-12

小学低年级绘本快乐阅读教学策略的研究

王剑;13-14

借助多媒体技术构建“点、网”式整体教学法的知识网

王世福;15-16

依“本”而创 “绘”成诗行——依托绘本的童诗教学有效途径的实践探究

王维;17-18

加强督导实践 规范督导流程 切实提高责任督学挂牌督导工作实效性

王小英;19-20

基于核心素养的初中信息技术教学浅析

王洋;21-22

核心素养背景下初中劳技课教学改进的探究

吴亚丽;23-24

独立阅读:让阅读真正成为能力

张彩娟;25-26

《荷塘月色》中“月”的意象分析及延伸

郑霞娟;27-28

浅析爱、学、习“三字经”如何助力新教师快速成长

钟斌鼎;29-30

浅析流动儿童的学习行为特征及优化策略

周国峰;31-32

语文教学与研究

浅谈如何提高基础教育语文课堂教学效率

常蓝田;33-34

浅析小学语文课堂教学中师生学习共同体的建构策略

方贤伟;35-36

小学语文教育中个性化阅读教学探究

郭梅英;37-38

小学语文低段教学中如何提高学生的口语表达能力

何晓燕;39-40

统编教材下初中语文古诗词教学中“情”“境”再现的实施策略——以《天净沙·秋思》《使至塞上》《渔家傲·秋思》为例

劳佳瑜;41-42

浅析吟诵法在小学语文教学中的运用

李艳萍;43-44

激活童心 放飞童真——浅析素质教育背景下小学语文课堂教学艺术

梁宗;45-46

基于“学为中心”的小学语文阅读课堂教学反思探索

罗秋梅;47-48

浅析如何开展小学语文自主探究教学

马晓红;49-50

启知 感悟 聚合 迁移 联结——以《红岩》为例谈整本书阅读指导教学策略的实施

邱黎妹;51-52

强化学生学习自觉 提升语文教学效果

任连礼;53-54

群文阅读在高中文言文教学中的第一次尝试——以“春秋岁月”群文教学为例

王琼娇;55-56

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养之我见

王双玲;宋笑非;57-58

身心一体化理念引导下的初中语文诗歌教学研究

王燕玉;59-60

浅谈体验式阅读在高中语文教学中的有效实施

王力;61-62

国学经典在小学语文教学中渗透方式的探究

杨晓敏;63-64

试论如何做好语文写作教学的评价工作

杨玉春;65-66

小学语文教学读写结合模式的探讨

叶明德;67-68

培养自主管理能力助力语文学习

伊中石;69-70

核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学分析

赵永新;71-72

浅谈语文教学中美育的作用

周玉英;73-74

读写互进教学在初中语文课堂中的实践探究

朱轶慧;75-76

小学中年级语文群文阅读的操作策略探析

朱治群;77-78

数学教学与研究

核心素养理念下初中生数学运算能力的培养探究

陈彦蓉;79-80

提高高中数学教学有效性的策略探究

陈作国;81-82

核心素养下高中数学高效课堂的构建反思

张芳珍;83-84

核心素养理念下初中数学课堂教学探究

黄勤健;85-86

浅析情境构建在初中数学一元一次方程教学中的应用

卢顺香;87-88

高中数学课堂渗透核心素养的几种探索

吕阳刚;89-90

小学数学应用题教学的有效性策略探究

南鹏;91-92

初中数学教学分化点的处理策略探究

宋萌;93-94

小学“数学广角”教学策略之谈

王成英;95-96

小组讨论式教学法在高中数学教学中的应用探究

王春呈;97-98

竞校学生等差数列教学的探索与思考

王永梅;99-100

小学数学教育中核心素养的培养途径探索

温明霞;101-102

略论新课改下小学数学教学方法的创新

文丽秀;103-104

新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

肖永强;105-106

新时代下小学数学课堂有效教学策略探究

许代军;107-108

合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略初探

许志国;109-110

浅析小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

许志军;111-112

浅析如何抓住计数单位进行计算教学

杨芳;113-114

问题导学教学模式在高中数学概念课中的实践探究

尹立荣;115-116

浅析初中数学教学中如何创设问题情境

张晓红;117-118

小学数学教学生活化的实施策略分析

张月明;119-120

浅析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

张志秀;121-122

初中数学教学中分层教学法的运用与实践研讨

邹喜梅;123-124

外语教学与研究

基于元认知发展的初中英语自主学习策略指导分析

黄玉娇;125-126

高中英语词汇教学策略探究

宋淑娟;127-128

略叙小学英语智慧课堂教学的策略与艺术

宋文秀;129-130

浅析故事教学法在小学英语教学中的应用

姚会萍;131-132

小学英语开放性问题设计的案例探析

朱昳丽;133-134

思想理论研究

社会主义核心价值观融入中小学师德建设研究

吉文功;135-136

创新评价方式 实施有效教学——小学《道德与法治》过程性评价方式新探

廖椿彪;137-138

浅析“主线式”案例教学法在道德与法治课中的运用

张国正;139-140

设计真问题 获得真成长——2019年福建省中考道德与法治试卷赏析

朱荣坤;141-142

政史地教学与研究

在高中地理教学中有效开展分层教学的策略研究

戴晓明;143-144

案例教学法在初中政治教学中的运用探讨

马秀云;145-146

播种勤奋 收获喜悦——以自身发展为例谈优秀历史教师形象的塑造

孙彩霞;147-148

“时政资源”与高中政治学科教学的整合研究

吴文科;149-150

理化生教学与研究

多媒体技术在初中物理教学中的应用探究

连海峰;151-152

信息技术与高中物理教学融合的思考

梁建峰;153-154

例析生物学高考试题中蕴含的哲学原理

孙倩;蒋选荣;155-156

化学基本观念促进元素化合物复习的实践研究

王晓华;157-158

促进学生核心素养发展的初中生物教学思考

张复斌;159-160

幼教天地

乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

陈军芳;161-163

借助童话故事优化幼儿心理健康教育的策略分析

任丽莎;164-166

幼儿园足球特色课程打造分析

黄博伦;167-168

考试周刊征稿启事

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