中学校长角色的定位和管理的若干经验——浅谈当好校长的认识与体会

刘耀邦;1-3

考试周刊征稿启事

2

关注审美机理在小学识字教学中的重要作用

曾美玲;4-5

精准设问 层层深入——记一节关于“区位”的高三复习课

丁孟群;6-7

对核心素养下西藏乡小学教学研究的看法

何红娟;8-9

浅谈如何通过使用教学用书备课来降低学生个体差异

马丽仪;10-11

加强和改进实验教学 提升学生学科核心素养

祁玉鑫;12-13

挖掘有效经验 落实探究过程

宋春梅;14-15

浅谈“整本书阅读课程”的构建

魏兴芳;16-17

浅析双因素理论在小学教学中的应用

杨静;18-19

让诗意浸润孩子的童年——浅谈小学生经典诗文教育

张立春;20-21

随文仿写 不失神韵——小学语文仿写训练研究

陈小惠;22-23

小学语文课堂中小练笔的有效性研究

黄艳芳;24-25

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

练福姬;26-27

浅谈初中语文教学中如何提高学生的核心素养

刘桂茹;28-29

激发学生兴趣 展现文言魅力——初中语文文言文教学思路浅探

刘勇;30-31

基于语文学科核心素养的高中语文现代文阅读教学策略探讨

马超;32-33

探究小学语文教学与学生创新能力的培养

全翠玲;34-35

基于核心素养的初中语文课堂教学探究

王珊娜;36-37

从理解走向表达——以《半截蜡烛》为例谈指向表达的阅读教学

徐莉;38-39

小学语文教学中群文阅读教学的措施研究

张国栋;40-41

让书成为孩子们最好的朋友——关于小学语文课外阅读教学的分享

郑金涛;42-43

浅析如何建设初中语文高效课堂

周真理;44-45

小议经典诵读给小学语文课带来的魅力

廖细花;46+48

合理运用少教多学策略 构建初中语文互动课堂

王瑞苹;47-48

浅谈数学文化视角下的命题研究与教学建议

黄雪林;49-51

几何画板演示动点轨迹 扫清学生空间想象盲区——基于培养数学核心素养的一节专题课

张建芬;52-53

新媒体技术环境下的深度学习——以《长方体和正方体的认识》教学为例

曾建平;54-55

翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用与实践研究

陈滨华;56-57

浅析中学数学课堂教学的导入方法

储小月;58-59

初中数学教学中信息化技术的应用探析

黄丽萍;60-61

依托“预设”“生成”提高高中数学教学有效性

黄文彬;62-63

基于翻转课堂的数学教学策略及案例分析

廖园蜜;64-65

寓教于乐——谈提高小学数学教学有效性

刘洪明;66-67

谈如何在高中数学课堂教学中提升学生的思维能力

刘宇恒;68-69

三角函数与向量交汇题的求解策略探究

穆妍;70-71

建立不等式的初步探索

王红梅;72-73

试论小学数学教师如何引领学生真正参与课堂教学

王晓军;74-75

善用教材 用活教材——使用北师大版小学数学教材之我见

吴孝义;76-77

合作探究方法在小学数学教学当中的应用——以人教版三年级上册分数的简单计算为例

吴秀婷;78-79

小学数学课堂教学中“学生学习共同体”的建设探究

许毓珍;80-81

浅析小学三年级数学应用题的解题策略

尹立铭;82-83

对数学高考复习效率问题的思考及对策分析

张林;84-85

高中英语学习者语用能力评价现状分析

江凌云;86-88+94

通过原版听力与绘本构建多元策略型课堂

郭笑峰;89-91

“创想”之旅 师生同行——例谈绘本教学《The mouse with no name》中的三部曲

姚丽艳;92-94

创设导学情境 提高英语词汇教学效率——聚焦核心素养探讨有效教学

蔡理想;95-96

论农村初中英语语音教学的问题与策略

戴淼;97-98

基于图式理论的高三英语主题式教学模式探究

兰利华;99-100

浅论任务型主题教学法在小学英语阅读教学中的应用与研究

蓝佐玉;101-102

小学英语阅读教学故事教学法案例探究

罗荣轩;103-104

高三英语课文复习与写作相结合的探索及反思

许荣;105-106

初中英语教学中文化品格的培养探讨

叶惠枝;107-108

浅谈初中英语词汇教学技巧

郑海玲;109-110

初中英语有效教学法之我见

吴生芸;111

高中思想政治学科的核心素养及其培育对策

苗瑀格;112-113

浅谈运用导学案提高思想政治学科之感恩教育的策略

宋艺倩;114-115

浅谈先学后教理念在初中《道德与法治》教学中的应用

谢毓芳;116-117

初中体育实心球教学心得体会

孙志强;118-119

初中体育渗透安全教育的有效策略探究

王谷丰;120-121

浅谈现代信息技术在信息技术教学评价方面的应用

张淑蕴;122-123

地理有效课堂图像组合使用方式初探

陈诗;124-125

初中地理主题式情境教学设计分析

杜培芳;126-127

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略探究

葛红岩;128-129

营造和谐的初中历史课堂教学——谈初中历史教和学的策略艺术

胡进宝;130-131

基于核心素养培养的初中历史阅读教学初探

黎英;132-133

浅议乡土地理在高中地理课堂教学中的运用

李重杰;134-135

关于高中历史选修四《中外历史人物评说》模块教学的几点认识

蒙丽勤;136-137

基于深度学习理念下初中历史课堂教学的有效组织

石利明;138-139

务实 高效 乐学——谈高考历史二轮复习策略

胥鉴容;140-141

历史阅读教学四重奏

赵莉莉;142-143

激发兴趣 体验过程 提升能力——浅谈政治学科教学及核心素养的培养

车国玉;144+149

浅谈在高中地理教学中渗透职业生涯规划意识

丁海东;145

高中物理dis实验与落实物理学科核心素养的融合和冲突

周洪;146-149

基于物理学科核心素养的“电流的磁场”教学设计

陈曦;徐晓梅;黄佳佳;李肖;150-152

“和谐教育”理念下高中化学课堂的有效建构

陈伟;153-154

合作学习 助力初中物理教学

邓荣华;155-156

运用7E教学模式转变学生的“前科学概念”——以初中生物学“种子的结构”一节为例

黄娇;马姜明;157-158

刍议微课在高中化学教学中的应用

黄丽惠;159-160

谈初中物理教学中学生自学能力的培养

李景龙;161-162

核心素养下高中物理实验教学刍议——高中生物理核心素养养成的几点思考

李燕;163-164

新时期高中化学实验教学的不足与改进

刘洪义;165-166

剖析物理学科素养在高中物理课堂中的体现

马青斌;167-168

思维导图在中考物理电学复习教学中的应用研究

唐继英;169-170

浅谈微课在初中物理教学中的应用

王华;171-172

浅析生活素材在初中物理教学中的应用

姚庆新;173-174

数学知识在初中物理中的渗透

庄绍玲;175-176

初中音乐教学策略之我见

蒋忠义;177-178

初中美术教学中情感教育的渗透

赖瑞文;179-180

浅谈小学班主任如何做好班级的创新管理

周杰超;181-182

新教育理念下的小学生班级自主管理策略探究

白花春;祁永国;183+196

应对幼儿告状行为的策略研究

保利军;184-185

拼搭中显智慧 垒建间获熏陶——浅议小班幼儿结构游戏的实践与思考

黄丽红;186-187

新形势下中职学前教育专业开展幼儿园德育内容与方法的研究

林丽花;188-189

由中西方教育文化的差异所引发的思考

郭贤良;190-191

让微信群为家校合作注入新活力

吴玉茹;192

农村社区教育现状及对策研究

张万富;193-194

问题驱动,让学习发生——以《近代中国经济结构的变动》例

胡伟;195-196