教改研究

新HSK网考和纸笔考的成绩统计分析研究

姜冬梅;1-2

教师专业发展阶段研究现状综述

高琦;高永顺;3-4

高职投资与理财专业项目化课程体系的构建研究

李鋆;5-6

关于班级管理“1+1”模式的一点思考

刘辉;7-8

成人教育招生如何才能走向良性发展轨迹

沈崇磊;9-10

做个“用心”的年级组长

吴拱;11-12

九年一贯制学校德育工作序列化实践与探索

鄢长江;13-14

教育教学研究

学生认知水平对阅读教学的规范

陈令波;15-16

浅谈初中生历史自学能力的培养

郜永敏;17-18

基于微信公众平台打造中职校园经典微阅读

郭金辉;19-20

带着理想上路,在反思中前行

胡勇;21-22

优化探究策略 重视素养生成——小学综合性学习教学策略谈

赖茂春;张彩仪;23-24

浅谈农村小学校长学校管理创新策略

潘少康;25-26

提高农村教师网络研修有效性研究

张振标;27-28

布置网络作业,优化作业质量——初中语文个性化作业布置策略分析

邹士久;29-30

基于交换生视角下的中加基础教育课程比较研究

付成茵;31-33

高校高职研究

拥抱互联网,培养和激发中职学生的学习兴趣

吴恩朝;34-35

浅析高职行业英语教师专业发展与教学团队建设

罗娜;36-37+65

西京学院基层团组织活力提升促进校园文化建设的对策研究

陈垚希;38+68

谈工学结合视野下的中职财会专业实践教学

蒋秀娟;39-40

高职高专英语翻译教学中的问题与应对策略研究

田甜;41-42

高校校园文化的思想政治教育作用研究

王龙;43-44

数学教学与研究

探析高中数学教学中如何培养学生良好的学习态度和方法

敖兵;45-46

依托实践活动 彰显探究实质

戴雅君;47-48

挖掘数学资源 感性学习数学

顾琴;49-50

例谈高中数学统计与概率专题教学复习策略

黄汉羡;51-52

高中数学教学中应用示错教学的几点思考

黄美玉;53-54

小学数学实施素质教育的设想

马力存;55-56

浅谈小学数学课堂教学中的预设与生成

潘恒;57-58

初中数学教学中实施先学后教模式

孙方月;59-60

让“互联网+”、大数据助力高中教学的尝试

肖万灵;61-62

变式你我他 实效凡中悟

谢泗安;63-65

议如何提升高三数学二轮复习有效性——以“多元变量的最值问题”一课为例

薛秋;66-68

微课模式在高中数学教学中的运用

杨仕良;69-70

小学数学学科基于对话教育范式的评价研究

张莉;71-72

基于翻转课堂模式的定积分概念教学设计

张丽;73-74

论初中生数学学业水平测试命题的恰当性

张敏;75-76

数形结合的几种方式

周爱华;77-78

把数学素养内化于课堂——以对数函数教学为例

朱仁林;79-80

语文教学与研究

初中语文教学方式转变的探索

陈向群;81-82

初中语文课堂导入研究

陈子茂;83-84

关于高中语文阅读教学有效性的思考

郝小华;85-86

浅谈如何激发低年学生学习语文的兴趣

黄芳谊;87-88

浅析高中语文高效教学法

刘茜;89-90

微写作教学中的兴趣激发策略

余坤垚;91-92

贴在地面步行,不在云端跳舞——关于语文教学中的几点思考

朱杰;93-94

初中语文“以学定教”课堂阅读教学经典案例研究

高均;王燕;95-98

外语教学与研究

构建“三步曲”教学模式提高高中英语阅读教学有效性

付会琴;99-100

浅谈PYP项目理念下小学英语探究式学习

韩琳;101-102

读出共鸣 听出语音——高中英语阅读教学策略指导探微

何秋平;103-104

依托教学案全力打造高效英语课堂

姜丽彩;105-106

如何在初中英语探究性教学中培养学生的质疑能力

蒋景岳;107-108

大学英语立体化教学模式的构建

鞠波;109-110

在思维发展中提升语音教学效果

司亮;111-112

运用恰当的歌曲导入——小学英语课堂的“开门红”

孙琳琳;113-114

探析中职学校英语教学存在的问题与对策

王琦;115-116

运用合作学习,提升初中英语课堂教学效益

吴遂珠;117-118

理化生教学与研究

《理论力学》教学改革探索

王娟;119-120+151

把课堂还给学生——物理教学中落实“以学生为中心”的一些思考

陈世滋;121-122

新时期如何有效开展高中物理实验教学

何波;123-124

浅谈如何在高中物理课程中渗透民族团结教育

李仲鼎;125-126

基于SOLO分类理论的初中化学教学目标设计探析

王兆怡;127-128

浅谈如何提高高中生物实验教学的实效

郑红香;129-130

政史教学与研究

初中历史与社会自主高效课堂模式初探

何玮珏;131-132

谈高中政治理性精神的培养

何学军;133-134

去伪存真 简化教学——给思想政治课“瘦瘦身”

卢佳地;135-136

浅谈思想政治课中的快乐教学

武全梅;137-138

翻转课堂在高中历史教学中的巧妙运用

郑朝述;139-140

初中历史的自主性学习

朱淑娴;141-142

信息技术教学与研究

“互联网+课程”建设中高职教师专业能力发展探析——以《房地产估价》课程建设为例

邓满;邓敏行;143-144

高中信息技术教学中“翻转课堂”的应用分析

魏常凤;145-146

高职本科机械加工基础训练理实一体化教学研究

徐新;147-148

让课堂变得“艺术”——激发学生的学习兴趣

庄燕;149-151

体育教学与研究

基于职业学院校园踢踏舞推广与运用调查研究

李金岚;152-153

初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析

陆红瑜;154-155

艺术教学与研究

“因材施教”彰显小学美术教学魅力

张轶;156-157

即兴创造活动在小学音乐歌唱教学中的应用探究

陈铖;158-159

陕北民间布堆画的装饰性研究

李辉;160-161

小学低段开展绘本教学的现状调查与研究

吕慧馨;陈旭霞;162-164

作文教学与研究

如何提高瑶族小学生的写作能力

罗金茂;165-166

小学三年级作文启蒙教学注重口语到书面语的过渡

张彩虹;167-168

班级管理

浅谈初中班主任管理策略

陈萍;169-170

浅谈社会主义核心价值观与高中班级管理

李丽;171-172

高校辅导员职业能力提升路径与方法研究

路广欣;173-174

找到正确的教育密码

杨晓静;175-176

幼教天地

让“生活小任务”引领幼儿个性飞扬

贝潇清;177-178

幼儿园民间游戏的开发与传承探究

陈敏;179-180

种植活动促进幼儿多元发展的研究——《以种植活动促进幼儿多元发展》调查报告

董静;181-182

浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略

胡咏梅;183-184

多民族文化背景下幼儿园特色区域活动的有效组织

黄静云;185-186

创设区域活动有感

宁爱萍;187+192

出类拔萃

与“磷”为友——漫谈磷资源的回收和利用

陈松平;188-189

浅谈飞行训练间断后恢复训练的教学思路

韩川;190-192

无言先立意,未啸已生风——例说高考任务型作文的审题立意技巧

李珊珊;193-194

用爱擎起蓝色天空

孟芬芳;195-196

考试周刊征稿启事

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