教改研究

以“注重实战”为主,浅谈警体课程改革

闫安;1-2

教育教学研究

基于学科核心素养的培养谈第一节哲学课堂教学

赵卫琴;3-4+33

运用“目标鼓励法”帮助小学高年级克服畏难情绪完成耐久跑有效性研究

周华;5-6

话剧《上海屋檐下》和《桑树坪纪事》比较阅读之我见

查星宇;7-8

改变孩子要像“温水煮青蛙”

顾银兰;9-10

小组合作的课堂应用以及学生反馈——以地理课为例

黄万连;11-12

翻转课堂的客观要素——美国俄勒冈州波特兰市West Sylvan初中翻转课堂观察总结

刘晓华;13-14

激发内在动能 科学有序指导——对农村学校初中生自主探究能力培养的点滴认知

穆玉秀;15-16

“责任”,培养学生核心素养的首要之责

戎士锋;17-18

陶行知教育思想的启示

薛琴;19-20

校企合作模式下技校学生在实习中存在的问题探析

章永丽;21-22

如何实现中小学高效管理初探

朱芳斌;23-24

关于引导大学生创新创业的几点思考

朱吉莉;25-26

充分整合资源 推动综合实践教学有效开展

朱坚;27-28

高职高教研究

转型发展背景下理工科专业开展大学物理专题讲座的研究与实践

韩红培;29-31

数学教学与研究

高中数学解题思路中联想方法的应用浅析

高凤林;32-33

试论高中数学不等式高考试题的教学策略

程玲芝;34-35

“教学反思”在新课程下欠发达地区高中数学教学中的作用浅谈

杜云天;36-37

谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

甘勋锐;38-39

高中数学习题教学质量提升的初步思索和探析

顾卫清;40-41

浅谈小学高年级数学立体图形微课教学设计

何小平;42-43

高中数学的教学核心概念研究

黄立峰;44-45

瑶族地区小学数学的学生自主评价方法研究

黄美岸;46-47

初中数学教学方法运用有效性的浅思考

江卫娟;48-49

《重叠问题》教学设计

蒯晓燕;50-51

探讨方格图在小学数学教学中的具体实践对策

李涛;52-53

语言表达能力在小学数学教学中的培养之刍议

厉志敏;54-55

立足学情分析 建构高效课堂——寻求小学数学有效活动策略

林碧娇;56-57

运用微课教学小学高年级数学立体图形的探究

刘婕;58-59

如何在初中数学课堂上有效的开展自主学习

陆敏芳;60-61

小学数学教学的几点思考

马力存;62-63

凸显实践探究 构筑数学课堂

马欣怡;64-65

如何提高高三数学课堂的高效性——以一节“直线与圆锥曲线的位置关系”复习课为例

钱瑶强;66-67

从一道题中所想到的

沈卫军;68-69

对数学教学中的思维活动的分析

孙贤琴;70-71

基于翻转课堂的小学数学教学探讨

吴虹燕;72-73

问题教学法在初中数学教学中的运用之管窥

吴继琴;74-75

小学数学教学中生活情境的运用分析

徐传营;76-77

微课翻转案例探究——以《长方体和正方体的表面积》为例

张晓丽;78-79

小学数学教学的几点心得体会

郑建存;80-81

更新教育观念,转变教师角色——新课改下的初中数学教师有效教学的浅思考

周凌;82-83

用深度衡量的价值——学习核心概念对数学教育的促进作用

何承生;84-86

基于高考课标卷谈数学抽象对学生素养培养的重要性

刘连桥;87-89

例谈如何提高空间与图形教学的有效性

罗旭龙;90-91

从一道经典解几题探究考题改编策略

吴新超;92-94

如何在数学教学中实现教育的精神价值

吴仲玲;95-97

数学与生活

廖明汉;98+122

以核心素养为导向的初中数学课教学

王颖;99+156

语文教学与研究

以《紫藤萝瀑布》为例浅谈略读课文的教学

陈岗;100-101

有效研读语言 深化个性阅读

胡文忠;胡慧斌;102-103

立足核心素养 发展阅读能力

黄金城;104-105

课堂小社会,生活大课堂——浅谈小学语文教学生活化

姜春玉;106-107

初探小学语文教学中的经典古诗文的诵读

姜扬;毛萍钰;108-109

为了那最初的精彩——品味语文名师课堂导语设计艺术

芦启顺;110-111

小学语文高年级自我导向式阅读试航

陆晓凤;112-113

匠心借“东风” 妙手著美文——浅析“春风”在《春》一文里的巧用

王剑;114-115

新课改背景下小学语文教师能力浅析

武琳;116-117

“揭题入文”教学模式下提高小学生创新思维能力

谢转红;118-119

外语教学与研究

提高非英语专业学生英语课外阅读能力的探索

苏云虹;120-122

以“问”为杆 撬起语篇的内涵——浅谈小学英语语篇教学中的有效提问

蔡雯晴;123-124

葛译《红高粱家族》的生态翻译学诠释

陈爱菊;125-126

高中英语创新能力的培养

林志宏;127-128

英语课堂上“让学引思”运用

钱梅;129-130

依托教学案全力打造高效英语课堂

姜丽彩;131-132

暗示教学法在中职英语教学中的应用探析

王琦;133-134

2016年我校英语中考“人机对话”应对策略浅谈

吴智梅;135-136

谈小学英语口语教学存在的问题及对策

许红彦;137-138

浅谈构词法规则在法语中的应用

杨召;139-140

高中英语词汇教学中存在的问题与对策

叶丽萍;141-142

创造性动词搭配研究

李秋丽;143-144

理化生教学与研究

高中化学课培养学生自主学习能力的策略浅析

汪娟;145-146

高中课堂加强生物实验教学的意义分析

谢亦驰;147-148

纯电感电路中电流与电压相位关系的理论研究

周书田;149-150

浅议高三生物复习教学中学生规范表达能力的培养

周珍兴;151-152

浅谈中学生对化学课积极态度的培养

朱群平;153-154

如何打造出具有共同愿景的化学备课组

仇建;155-156

政史地教学与研究

探析高中历史教学的问题和策略

郎媛媛;157-158

彰显主体、内敛主导,提高政治课堂实效——以《围绕主题 抓住主线》教学为例

马艾芹;159-160

开展有效的高中政治课教学的策略

马春红;161-162

陶行知“生活教育思想”在初中思想品德课中的实践

吴曦菁;163-164

情境教学法在初中历史教学中的应用

吴玉法;165-166

在“情境”中让学生有意义地学习

冯霞;167-168

信息技术教学与研究

中职计算机教材的整合策略

陈惠珺;169-171

体育教学与研究

翻转课堂在花剑教学中的实践研究

吴宗喜;172-173+182

大学公共体育选项课教学中的一些问题和解决方法

廖敏;174-175

浅谈小学低段体育课培养习惯的教学策略

徐珊珊;176-177

小学体育教师职后教育研究分析

郑良忠;178-179

艺术教学与研究

日记画在小学美术教学中发挥的特殊作用

潘苏娜;180-182

浅议初中音乐教学中的资源整合

曹燕;183-184

关于幼儿美术教学的思考

蒋金芳;185-186

让孩子赢在音乐的起跑线上——幼儿园音乐课堂高效教学策略微探

赵丽丽;187-188

班级管理

“118”班级自主管理模式初探

席大为;189-190

幼教天地

共创快乐的儿童世界

陆燕燕;191-192

对幼儿区域游戏的几点建议

王丽丽;193-194

出类拔萃

市运会城市综合治安发展效应与新常态发展模式研究

朱浪;李福良;蔡其帜;195-196

考试周刊征稿启事

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