摘 要：煤矿采掘区队是煤矿的基层组织，要搞好煤矿的安全管理必须从基层采掘区队抓起，本文从采掘区队的日常管理、教育培训以及班组管理入手，详细阐述了采掘区队安全管理的难点、重点，并就如何做好采掘区队的安全管理进行了论述。

关键词：采掘区队；安全管理；教育培训；班组管理

煤矿采掘区队是煤炭企业最基本的组织单元，是直接从事生产的单位，也是煤矿安全管理的重点所在。采掘区队不仅要完成产量任务，而且更要保证安全生产。采掘区队作为煤炭企业的直接生产单位，在组识生产过程中，其安全管理工作是整个煤矿企业安全管理工作的基础和重点。煤矿企业的生产依靠采掘区队，煤矿企业的安全更决定于采掘区队，采掘区队的安全管理状况直接反应了矿井的安全管理水平。只有抓好了采掘区队的安全管理才能使整个矿井的安全管理水平提档升级。

1 强日常管理，，强化制度落实

煤矿的采掘区队相当于其他行业的车间组织，但又有别于车间组织，集中体现在生产作业24小时连续；作业地点位于地表之下；作业环境艰苦危险性高；作业场所不固定等。行业的特殊性决定了采掘区队的日常管理必须是更严、更细、更快。具体就是：

1.1 严制度、严考核

采掘区队是直接与职工打交道的，是直接从事安全生产的，必须想职工所想，以相对健全完善的规章制度来规范职工的各种行为，同时必须对职工关心的诸如劳动纪律、工资分配办法、岗位责任制等明确，使职工明明白白干活、安安全全工作。日常工作中，严格按照各工种的岗位责任制进行落实考核，以健全的制度、严格的考核来推动区队的规范管理；

1.2 细管理、细小事

日常管理中必须注重细节，从现场小事抓起，实行精细化管理。煤矿井下的施工作业，安全影响因素多，无论是施工机械、工具装备，还是作业环境、地质条件等，都可能影响到安全生产，因此对于这一些列相关因素的日常排查必须仔细，必须关注每个细节，必须从小事抓起，真正把安全隐患消灭在萌芽状态。

1.3 快落实、快执行

煤矿特殊的作业环境，决定了其生产的特殊性。由于生产场所的不断变化，带来了安全因素的不断变化，对变化后的环境、变化后的施工条件以及变化后的岗位，必须及时快速的制定应对措施，快速落实、快速执行，不能因环境条件的改变而影响安全生产。

2 抓好教育培训，提高培训效果

区队的安全教育培训，是区队搞好安全工作的关健。但区队作为生产单位，如何在不影响生产和安全工作的前提下，做好教育培训确实有一定的困难，但如果我们能够正确处理生产与安全的关系，把安全工作放在第一位，一切困难都不是困难。只要在生产过程中注重强化对职工的安全教育和培训，通过有意识的和有针对性的教育、培训和引导，就能实现安全，生产的双赢。区队的安全教育培训应注重以下几方面：

2.1 做好班前会安全教育工作

班前安全教育和培训因是每天每班必进行的程序，因此不能总唱一个调，总是“老三样“不变味，也不可长篇大论地去讲结，而应奔着“实用、易接受”的现实方式和手段，以通俗的语言和身边的事例、现象进行。如：对咋天班中出现的危险状况进行分析，并以此为“点”进行引深和延续，既讲危害又讲后果、既讲这次避免的成因、又讲这次避免中存在的问题和不足，使职工对身边的事产生兴趣，量少又容易记忆，便于在职工的思想中形成沉积，使职工清醒的认识到安全与否的关健在于自己。

2.2 安全教育要有反复性，要坚持常抓不懈

由于基层的采掘区队职工素质普遍不高，接受新知识的能力不强。对于安全教育工作就必须采取常学、反复学的方式，积极推行“每日一题”、“每岗一题”、“每月一考”、“现场帮教”等，认真学习安全规程、施工措施及法律法规知识，并在重要安全知识方面做反复出题，反复考试，强化职工记忆，提高职工掌握安全知识的整体水平。

2.3 强化作业现场的安全教育作用

危险状况产生在现场，事故也发生在现场，现场又是我们的施工点，现场进行安全教育的直观性对于职工来说，是极易被接受和理解的。对于在现场发现的不安全因素和可导致危险发生的做法和行为不但要给予纠正，还要让职工身临其境地感受到危险的存在，感受到安全的重要性。在现场安全管理中对于出现问题，不能以纠正、批评后就完事大吉了，对此要施以人性化的方式来加以处理。如：对于在工作中出现的问题，是职工个人行为的，可责成其写出认识，陈述事由和经过，形成教材资料，以给本其它职工警示。

2.4 安全教育教育要全方位、立体化

煤矿的生产时24小时运转，采掘职工是三班连轴转。环境的艰苦、工作的辛劳、较长的作业时间决定了他们不可能时时事事都有饱满的精力去工作，安全教育工作就要见缝插针、随时提醒随时教育。班前会可用5分钟时间安排工作，5分钟时间强调和分析安全状况，用20分钟时间组织安全教育和安全培训，将班前会变为教育和培训的课堂。同时要重视8 小时之外安全教育，工作之余可组织职工进行安全大可教育，事故案例学习等。平时的生活生产中要注意观察职工细节，有的职工下班后是否不好好休息，喜欢打牌、酗酒，或者上班时无精打采，所有的这些细节都是安全教育工作所要面对的，也是必须予以解决的，安全教育工作就得在工作中抓、工作后抓，全方位立体化地抓。

3 强化班组管理，夯实安全基础

班组是矿井安全生产中的最基层组织，是最小的生产组织单元。煤矿的生产、煤矿的安全归根到底都落实在班组上，班组是企业安全管理的落脚点，企业的安全管理必须从班组抓起，班组属于区队管理，从区队的角度加强班组安全管理应注重以下几方面：

3.1 选好班组长

班组长是管理体系中的“兵头将尾”，是现场管理的最前沿指挥官，肩负着指挥控制班组安全生产的责任。最为最靠前的指挥官，班组长的素质高低直接影响着班组的安全管理。一个素质高的班组长就如同一只雄狮，即使他带领的只是一群绵羊，他所呈现的战斗力也非同寻常，因此，要从本单位实际出发，选出有公信力、职工认可、工作能力强、有极强责任心的班组长是班组建设的重中之重。只有选好配强班组长才是抓住了安全管理主线，那么怎样选择班组长，要从班组长的任职条件、聘用、管理、考核都要做明确的规定，公正、公开、透明选拔产生，避免由单位领导一个人说了算和拉关系、走后门的弊端，并要建立了职工民主测评制度，对不合格的班组长进行重新聘用，这样可以极大的提高班组安全生产的活力和管理水平。

3.2 强化班组体系建设，明确分工

班组是最基本的生产单位，有单位就有组织体系，明确组织内的分工是班组建设的关键。班长是班组的负责人，对整个班组负责，无论是生产还是安全。其二设立班组安全员，赋予安全员权利，使安全员从过去跑龙套的角色变成安全监督的主角，认真负起责任。其三明确班组内各岗位的安全责任，使人人都有安全目标有安全压力。形成三级安全管理体系，可以及时、有效地纠正班组在日常生产实践中的不良行为，并极大提高安全管理的权威和效力。当班组每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。

3.3 提高班组的自主管理能力

煤矿井下作业环境有别于地面厂房的作业环境，危险因素多、环境复杂多变，作为现场作业的班组必须自主管理意识，提高其自身的管理能力。首先班组长必须尽职尽责，明确责任义务。现场的实际操作中必须明确正班长主抓安全，副班长主抓生产的班组长安全责任制，强化班组的自主管理。使班组在现场管理上更有实效性，在班组内部管理上更能发挥主动管理。同时做到一岗一责，使每道工序，每个环节安全工作事事有人管，人人有责任，操作有标准，工作有考核。

3.4 规范制度建设，强化执行力

班组安全建设要取得实效，必须有制度作保障。班组安全建设的重点在作业现场，作业现场的制度化管理是班组安全建设的重点。根据班组的实际情况，细化现场管理责任，规范职工操作行为，是班组安全建设的抓手。规范班组制度建设，首先要规范班前会制度，就是每班下井作业前的任务布置、安全事项强调，所有这些按既定程序进行，从分工到人、质量标准、安全事项到责任落实都详细规定，是做好安全生产的第一步。其次是坚持班中的安全巡回检查和现场质量验收制度，班组长必须不间断巡查自己施工范围内的所有情况，做到无一遗漏、心中有数，把安全隐患消灭在萌芽状态中。同时将本班的工程质量逐一验收，及时整改。再次是实行安全宣誓制度和执行开工确认制。每日开工前在进行点名后，全体起立进行安全宣誓，井下开工前必须认真执行先检查后工作的制度，确认无问题后，方可由安检员、班长、操作人员签字确认，并开工。

3.5 创建班组安全文化，发挥好安全宣教作用

企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，要提高每一名员工的安全意识，使之真正实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变。要通过“三违”人员现身说法、班组“安全之星”介绍经验等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，以浓厚的安全氛围影响人。同时在班组内张贴全家福照片、个人安全警句等，用亲人的期盼、自己的努力来达到安全宣教效果，提高班组安全水平。