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赏识教育的重要性

作者:黄秀微 字数:2507  点击:

摘要:本文作者用鲜活的事例阐述了赏识学生的重要,讲明了什么是教师的赏识,以及赏识学生的方法。每个人都希望得到赞赏,更何况是孩子呢?多给学生赏识和鼓励,学生的进步将会令教师大吃一惊。

关键词:教师;学生;赞赏;成长

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)05-0129-01

1.赏识教育的重要性

近几年随着赏识教育的普及,很多家长懂得了赏识教育的重要性。他充分体现了对人性的尊重,对心灵的呵护。心理学家威廉詹姆斯说:“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。”就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的,有人把赏识比喻成阳光或雨露,他能唤起孩子的心理能量,满足孩子的心理需求,帮助孩子建立自信,或为孩子成长的驱动力。

什么是教师的赏识?我认为,就是教师在教育教学过程中,抓住学生的“闪光点”给予表扬和鼓励,以激发学生的学习兴趣,引导学生纠正不良的行为,朝着教师期盼的方向发展。首先我分析了影响教师赏识的相关因素:

(1)教师对学校的赏识程度。包括:对学校的了解度,即对学校的历史、学校文化、学校远景以及办学理念及办学目标的理解和赏识程度;组织参与感、教职员工的意见和建议受到重视,以及他们参加学校决策的程度;自我成就感,即在学校能够实现自身的价值。

(2)教师对职业的赏识程度。忠诚人民的教育事业,首先要热爱教育事业,不热爱教育事业,就谈不上忠于教育事业,对于教育的热爱,主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用的认识。只有把教育与国家的兴亡、民族的振兴、现代化建设的成败联系起来,才算是对教育事业有了深刻的认识。教师对学生的赏识程度。忠于人民的教育事业与热爱学生是一致的。学生是祖国的未来,教育的主体,只有把学生培养好,振兴中华才不会成为一句空话。未来的竞争是人才的竞争,学生是祖国未来的建设人才。要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱。爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标。要热爱学生,首先要关心和爱护他们,其次要循循善诱、谆谆教诲,最后要和学生平等相处,不凌驾他们之上。只有这样,学生才能尊敬教师,才能成为德、智、体、美全面发展的社会主义新人。才能成为学生成长路上的引路人,才能成为爱护“千里马”的“伯乐”。

2.让学生“崭露头角”.安排的“活动”必须多种多样

每一个孩子都是一个自然人,个体必然存在差异,因为有“差异”,才会存在所谓的“优秀生”和“后进生”。许多教师往往注重学生的知识类学科的成绩,对知识类学科成绩好的学生,有意或无意中给予表扬,受激励的学生自然津津自喜,自信心十足,而那些知识类学科成绩一般或较差的学生,得不到老师的赏识,成为被遗忘的群体,丧失自信心,变得越来越差。自然而然成为了“后进生”,其实每个孩子都有自己的“特长”,有的是知识类型的,有的是技能类型的,还有的是力量类型的·4·…,老师要善于观察。我认为最好的观察方法莫过于开展各种各样的活动,在活动中让学生的本能“特长”得到发挥。

3.发现学生的“闪光点”.必须“小题大做”地给予表扬

孩子都是有上进心的,包括那些缺点、毛病较多的学生,都希望得到老师的表扬、肯定和鼓励。清代教育家颜元曾说:“数子十过,不如奖子一长”,对那些表现不太好的学生来说,多表扬有时候会产生奇效。

记得我班有一个男孩子,学习成绩很差,作业经常不做,老师检查作业,他常常以落在家里为借口,搪塞过去,老师稍微严厉一点,就赖在家里不肯上学。但他有一个“特长”就是喜欢画画,可常常画错地方,课间,他就拿起粉笔在黑板上乱涂。老师很生气,同学也很讨厌他。记得有一年的教师节,我早早地来到学校,推开教室的门,发现黑板的正中央画着一朵漂亮的花,旁边还写着“祝老师教师节快乐”的字样,经过我认真查找,原来是这位学生画的。虽然画的一般,但也代表了这位学生对老师的深深敬意,我紧紧抓住这一苗头,在全班同学面前大大地表扬了这位同学,说他不但画画得好,而且很懂事,能够尊敬老师,从此以后,他像变了个人似的,画技有了长足的进步,而且作业也按时交了,学习成绩也进步了。

学习成绩较差的学生,为什么会进步,得益于学生的自信,学生的自信心从何而来?来源于有效的夸奖,尤其是老师的奖赏。我们在日常的学习生活中,家长有时候指出孩子的不良陋习,孩子往往绷着脸,拌着头,经常说:我们老师说的,我跟老师学的。可见,老师在学生的心目中是多么的伟大、神圣,被神圣的人表扬,心里怎么不美滋滋的呢?

缺点再多、毛病再多的学生身上也有本能的积极因子,总有所长,只不过是他的缺点掩盖了他的“亮点”,如果教师不戴有色眼镜,不抱任何的成见,经过细心的观察,肯定会发现。抓住这些“闪光点”,通过教师的鼓励,使它成为学生进步的启动点,用这小小的星星之火,点亮学生智慧的火炬,或许你的赞赏成了学生人生的转折点。

4.捕捉学生的“亮点”,教师必须笑脸常开

创设一种和谐的师生关系很重要,教师整天笑嘻嘻的,师生之间相处的非常和蔼,没有一种戒备心理,学生就有了一种亲近感,就会呈现人类的自然属性,“亮点”凸显就会明显,如果老师整天板着脸,把不良的情绪带进校园、带进班级、带给学生,学生怎能自在的了。

教育最重要的就是要学生拥有自信,寻找学生的“闪光点”,赞赏学生。教师要善于夸奖,不要让学生有穷途末路之感,多帮助学生找原因,关键是要找出学生的“亮点”之处给予夸奖,千万不能让学生信心不足,美好的东西总是让人回味无穷,夸奖可以使学生产生美好的心境,留下美好的回忆。督促学生不断进步。

学会赞赏吧!一种伟大的事业就在老师的嘴上。让学生快乐一阵子,幸福一辈子。

参考文献:

[1]余文森.王希.教育学[M].北京:北京大学出版社.2009:107.

[2]王荣德.教师道德教育论1999.上海:科学出版社.

[3]朱仁宝,王荣德.2001.21世纪教师素质修养.杭州:浙江大学出版社.

[4]朱小曼,2000.教育的问题与挑战.南京:南京师范大学出版社.

[5]林崇德.1999.教育的智慧—写给中小学教师.北京:开明出版社.


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