摘要：班主任工作是一个细心的工作，在日常工作中，要处处留心做有心人，用真情孕育教育，将爱心转为工作动力，多研究，不但要尊重学生的独特心理，还应当好学生心理塑造师，促进他们健康成长。班主任作为班集体的领导者，组织者，要教育和引导学生健康成长，班主任的工作不仅要具有务实性，还应具有创造性。班主任不仅要能吃苦，不计报酬，更要动脑筋讲艺术，用“心”做事，以“情”开路，以爱护人。

关键词：凝聚力；塑造师；创造性；艺术性；务实性

中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0216-01

班主任既是学校开展工作的纽带，同时又是学生及其家长在学习和生活中同老师取得联系的桥梁。一直以来，班主任工作是中小学校工作的重心，也是教育机构不可忽视的环节。在新的形势下，新的时期，班主任工作该如何开展，又该做些什么？本人就此谈些自己粗浅的看法。

1.班主任如同保姆一般

随着经济快速发展，尤其农村中的80%以上的年轻夫妇为适应经济发展所迫，外出打工，子女成了留守儿童，孩子的教育和护养就推给了祖父母及外祖父母，甚至是其他亲属。学习的事就是学校和老师的事了。想想看，祖母及外祖母他们的文化，他们的思想，他们教育的理念与方法能跟上这个时代吗？有时，甚至是背道而驰。难怪，带孩子们的老人总是抱怨道：“现在的孩子是多么不听话。”这哪能怪得孩子的不听话呢？老人还全然不知是自己的教育方式与方法和世界观、人生观、价值观不适应当今社会而出了问题。老人与孩子整天闹别扭，家庭中的吵吵闹闹，孩子们针锋相对，早已没有那温馨和睦的家庭气氛。如此下去，这种环境下成长的孩子该是怎样的一种性格和品行的人？这些都不可思议，严重影响着下代入的素养与情操。

在如此环境中，要培养出适应时代潮流的跨世纪人才，教师的责任重大，尤其班主任工作任重道远。班主任老师要从生活上关心每个孩子，要沟通家长、孩子和学校的关系，了解其家庭情况，这就类似一个保姆的职责。班主任老师要交给他们怎样生活，怎样为人，怎样才是讲文明懂礼貌？培养他们从小树立远大理想，立志报国，懂得感恩。

2.班主任是学生的保护神

社会的发展与进步，带来许多新事物不断涌现，人们生活得到极大的满足和改善。学生从吃、穿、住、行，包括他们的玩乐，都隐藏着许多不安全隐患。我们如何才能将这么多的不安全隐患降至最低或予以消除呢？这没有耐心的教育与细心的观察思考是不可能做到尽善尽美的。作为班主任首先要想到孩子们身边有哪些危险和危害的存在，给学生敲响警钟。再者，要通过课堂讲解，实地演练，培养学生的安全意识和提高安全保护能力。

3.班主任应把思想教育放在首位

随着改革开放的深入，社会有许多丑恶的东西和坏的现象影响着一个个孩子，特别是在这一个网络时代，作为未成年人，他们对于真、善、美的理解和认识是模糊的，社会上的实际情况往往与师所讲相差甚远，或者是矛盾着的。我们如何才能抵制坏的影响的侵袭？这既需要有舆论上的宣传作为牢固的阵地，同时，我们还要通过活动的开展，让身边的好人好事层出不穷，与坏人坏事作斗争。通过表彰、鼓励，弘扬正义，铸就孩子们美好心灵。让孩子们既有过硬的知识能力，同时又具备领先的思想作风，做到品学兼优，成为真正有用的，永不变色的革命事业接班人。

为了达到上述目标，作为班主任每天的工作是繁琐的，既是教学者，又是教育者，既是组织者，又是领导者，还是协调员。课堂上是老师，课后是他们亲密的朋友。具体地讲，要做好班主任工作，我个人认为：

第一，要热爱班主任工作，没有热爱之心，就不会有热情，工作不可能出色地完成。

第二，要不断提高班主任的自身素质，加强自身的师德修养。班主任要通过多层次的学习，研究和互相交流，取长补短，形成一套完整的班主任工作体系。也就是说要分期进行班主任的学习培训与交流活动。

第三，班主任还应具有较强的凝聚力。这种凝聚力体现在处理好几种关系：

首先，班主任与学生的关系。班主任在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系。对学生要尊重、关爱，公平对待每一位学生。

其次，班主任与科任教师的关系。科任老师是一个班的班级组成成员，是班主任的十分重要帮手，要充分信任依靠他们为班级工作出谋划策。

4.班主任在工作中应做好六项日常工作

4.1 不断了解学生

学生来自千家万户，各有其性格及心理特征，也有不同需求和渴望。班主任应因材施教，学生才会有整体和全面的提高。

4.2 细心做好个别谈话

对于学生来说，个别谈话，很有亲切感，他们的心情十分放松，他们会毫不保留地将自己内心的事情倾吐出来，教师做到对症下药，既能解决内部中的许多矛盾，同时还能拉拢师生关系。

4.3 精心组织集体活动

一个班集体要朝气蓬勃，充满活力，集体活动不但不能没有，还应精心组织好每一次活动，要有针对性、目的性，从集团活动中培养集体荣誉感，相互合作，团结友爱，让学生在大的家庭中得到锻炼与培养。

4.4 坚持做好记载

教师工作是一个特别细致的工作，教师的一言一行对学生都会起到表率的作用。我们班主任一定要对学生的学习成绩，操行等各方面都要有记载，将记载按时公布于众，该指正的及时指正，该表扬的大力表扬。

4.5 开好班干部会，主题班会，学生家长会

我们说班主任工作十分特殊，就是因为这些工作带有艺术性，班主任扮演着多个角色。我们要定期开好班干部会和主题班会，让他们互相监督，自己管理自己，发挥其内因作用。家长会不可忽略，我们的工作必定要家长和社会给以大力支持。这样既能共同管理，促进学生的进步，同时还会化解一些矛盾，消除误会，使教师得到社会和家长的广泛尊敬与热爱。

4.6 建立全面合理的班级管理制度

约束意味着保护，在班级管理方面，要用中小学生守则及日常行为规范来要求学生。除此之外还应根据班级情况制定《班级公约》、《安全公约》、《宿舍公约》。让学生在正规有序的班级活动中，养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风。

总之，班主任工作千头万绪，只要多想办法，多些耐心与细致，工作一定会做得更好。