摘要：俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。写作在素质教育中是重中之重。广泛的阅读可以带给学生对于语文不一样的感受。新课改以后，对作文的要求也是逐渐提升。相对于小学生的语文课程，还不是很难的部分，这个时候进行培养阅读的能力，对以后学习语文也是迈出了很好的第一步。目前，提高小学生的写作能力，是语文作文教学的一项重点内容，这也是需要引起我们的关注和进一步的探索。

关键词：课外阅读;作文教学;小学语文

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0097-01

小学语文老师要有耐心的引导学生们进行阅读。小学生的言能力和对生活的理解都不充分，以至于阅读对于小学生还是比较困难的。老师要通过让学生们理解课外阅读可以拓展知识、增长见识、语言积累等等这些部分，从而形成初步接触到逐渐习惯的一个过程。有效的课外阅读，以弥补小学语文课堂教学的内容局限性所带来的弊端，通过有效的课外阅读量可以弥补学生对知识掌握的不充分，以至于在习惯当中养成较强的自我写作能力。本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行研究与探讨，并提出了一些观点。

1.培养学习兴趣，助力成长

现在的生活中，阅读已经变成了我们不可分割的一部分，我们也总是需要用阅读去掌握很多知识和见识。阅读在这其中变得越来越重要。语文阅读能力不仅仅是对学生阅读能力的考验，阅读也可以改变学生的个性与沟通能力、信息的接受能力。为了让小学生更好地适应生活环境，语文老师需要引导学生们进行阅读。随着语文教育改革不断深化改革，小学教育的质量和过程受到了普遍关注，而语文教育的发展也变得越来越醒目。在这样的情况下，提升小学生的语文课外阅读是一件很优秀的措施，它对于提升小学生的学习兴趣有着极大的帮助。面对现在社会多种多样的语文课外读物，我们也要认真挑选和选择性阅读，通过阅读贴近小学生的思维方式和生活的读物，更有助于激发小学生对语文学科的学习兴趣，让小学生投入到课外阅读当中，可以开拓自己的视野，让其体会文学中美妙的世界里。那么引导小学生投入于课外阅读就是小学语文教师需要不断思考的问题了，老师要从小学生的兴趣出发，推荐一些具有教育意味的读物，让学生感兴趣，且能够让学生有所启发，在这样一个过程中，学生就能够渐渐养成良好的阅读习惯了，也更有利于小学生们健康成长。

2.提升素材积累，拓展思维

不管是小学生还是中学生在写作文时，都是需要一些作文素材去支撑我们的写作观点，这就需要我们要积累很多素材，并且能够灵活运用。而语言材料就是从小学生日常的积累中获取的。在对材料的获取方面，一方面，我们可以要通过很多阅读去获得我们可以变成自己的东西的句子和成语，另一方面要从生活中获得我们的体会，这两者都是很重要的。老师可以在一开始的时候组织小学生在每天的午饭后进行阅读，鼓励学生多读书、读好书，然后做一些读书笔记。然后定期组织评议活动，在这个过程中，教师不能单单看学生累积的数量，还要重视学生做笔记的质量。为了敦促学生的学习，教师可以把评定的结果和学生最后的期末成绩挂钩。这样不仅可以有效地了解学生的阅读情况，还能够敦促学生在课外阅读方面的主动性、积极性不断提升。

3.提升写作水平，丰富自我

在以往的认知中，往往人们会觉得课外阅读和学生的成绩并没有什么关系，事实上这种观念是不正确的，阅读的影响在人生的道路上是很深远的，从语文的角度来看，写作就是一个被影响的亮点。老师可以运用一些情境，可以在一些程度上能激发学生的阅读兴趣，进而培养阅读能力，建立融洽的课堂氛围，更能激发学生的学习兴趣。在课堂上，教师尽可能地选择一些学生能够接受的方式，完善教学。课外阅读不仅可以有效地激发学生在阅读方面的兴趣，让学生拥有大量的写作素材，同时还能够扩散学生的思维想象能力，语文写作中，学生可以充分地发挥自己的想象，再加上对文字的运用，让学生拥有更加优秀的作文水平。所以，在语文教学中充分地融入课外阅读，这对于提升学生的写作水平有着极大的推动作用。

4.促进全面发展，增强见识

在素质教育不断被普及的今天，期待学生可以全面发展已经成为了诸多教育学科的任务之一。在语文作为教学中积极融人课外阅读，更有助于促进学生的全面发展。阅读并不是简简单单的一项教育工作，它和生活是分不开的。阅读是让人们和世界深度接轨必不可少的工具。首先，老师可以通过兴趣激励法来鼓舞学生去投入阅读，例如戏剧表演的形式，让学生们在角色中体验文本。其次，老师还可以组织一些诗歌朗诵比赛，增强诗歌宣扬力度的同时，让学生进一步去挖掘诗歌中的美感。通过不同题材、风格诗歌的朗诵，学生会在其中一点一点地爱上诗歌，品位其魅力。学生的思想、行为和意识等方面，都可能受到阅读有关的影响。《西游记》《三国演义》《鲁宾逊漂流记》《木偶奇遇记》《三毛流浪记》《老人与海》以及《曹文轩》等，这些课外读物不仅在课外阅读活动中能够接触到，在日常生活中也常常接触，这就使得小学生能够通过多种途径不断扩展自身的知识内容，而在课外阅读中就可以加深小学生对课外读物的记忆印象，使得小学生能够将这些读物内容转换成写作素材，并将写作素材充分融入语文写作中，从而使得小学生的作文能力可以在一个过程中逐步提升。

在素质教育不断被提倡的今天，我们的教育不能单单只为应试教育服务，而是要尊重学生的天性，积极动力和引导学生完成课外阅读。让学生从小就受文学的熏陶和影响，在不断提升自身的素材积累能力，写作能力之余，还可以进一步培养学生的创新和想象能力，实现学生更进一步的发展。相比较传统教材，许多课外读物内容更具备完整的故事性，更能够激发学生的求知欲和探索欲。所以课外阅读对于小学生来说是必不可少的。这也是可以逐步提高自我的一条途径。

参考文献：

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