摘要：阅读与写作是语文这门科目中关键的两个部分，它们本身就有一定的难度。所以为了提高学生的语文综合素质，必须从小学语文就开始打好基础。阅读活动和写作的活动是息息相关的，也是分不开的，所以老师必须要把这项内容科学的进行整合，这样才可以提高学生的相关能力。本文就从这个问题出发，具体的分析一下关于如何实现小学语文阅读与写作有效整合的思考，最终为促进小学语文的发展贡献自己的力量。

关键词：小学语文;阅读;写作;整合

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0087-01

阅读和写作作为语文学习中的两个重要组成部分，它们是相互促进的。在小学语文的学习中，阅读活动是学生吸收知识，获得信息的主要方式，而写作是他们进行反馈的主要方式。所以，想要提高小学生的语文素养，离不开对他们这两个能力的培养。想要实现真正的提高，老师必须要进行整合的活动，加深学生对语文知识的理解，从而促进他们的全面发展。

1.进行阅读与写作结合的作用

阅读是学生获取信息的主要方法，写作可以将学生吸收的知识很好的展现出来，可以说它们是相互促进的。在实际的教学活动中，老师要格外的注重两者的结合，这样才可以激发学生的创造能力，增强他们的表达能力。只有这两种能力共同的进行发展，才能够给学生更多的灵感进行创造。

2.阅读与写作的现实状况

在现代很多的小学语文课堂中，老师都是将这两个活动分开进行的。这种方法相对比较古板，没有办法让学生在学习中得到发展。在阅读中，老师只要求学生文章读通顺，能够大概了解其意思就行。可是阅读需要了解其中的情感，需要对个别词语进行理解才算真正的完成。而写作也需要学生观察事物，增强对情感的理解，才可以更好的写出相应的文章。很多的老师都会强调学生对词汇的应用，而不引导学生去感受生活。这样下去，也许学生会掌握一定的技巧，可是却没有什么真挚的感情可以打动别人。时间一长，学生也会坚持不下去。

3.如何为阅读与写作的整合做准备

3.1 提高学生的学习兴趣

想要进行整合，一个重要的部分就是要引起学生的兴趣，这样才会让学生提高对阅读和写作的积极性。他们会自己主动的沉浸在阅读的环境里。最后在写作的时候，也会更加顺利，下笔如有神。从而为他们以后的语文学习打下基础。

3.2 养成边读边写的习惯

在具体的学习中，老师应该教会学生养成边读边写的习惯。这样学生在遇到喜欢的句子也可以直接记录下来，进行借用，增加他们的知识储备。

3.3 养成学生学以致用的习惯

在具体的学习中，老师要引导学生做到学以致用。老师要学会使用教学方法，训练学生进行整合的能力，这样他们才可以得到启发，从而获得提升。

4.进行阅读和写作整合的方法

4.1 确定阅读的目的

在小学语文的学习中，可以遇到很多的作品。所以小学语文老师一定要确定阅读的目的，让学生有一个目标，这样才不会让学生走偏。老师要积极的进行引导，达到自己的教育目标。老师使用的策略会对学生的阅读习惯造成很大的影响，同时也会决定学生对这项活动有没有兴趣。所以老师一定要采用能够引发学生兴趣的方式，培养学生的阅读能力和写作能力。

4.2 进行积累丰富的素材

在小学语文的学习中，学生有没有足够的素材，也会直接的影响他们的写作能力。想要积累下来丰富的素材，就需要学生进行阅读。所以，小学语文老师在平时就应该要求学生多多的进行阅读，积累相关的素材。学生在阅读的活动中，也可以有更多的感悟，激发他们想要进行创造的情绪。学生进行有效的阅读，可能会和作者有很多相同的感受，积累下来更多的经验，也会想要深入文章之中去体会作者的心境。这样也会形成一个良性的循环，让学生喜欢上阅读。老师仔细观察学生的实际情况，给他们准备一些适合他们发展的书籍，激发他们想要阅读的兴趣，营造一种适合阅读的氛围。很多的实践结果证明，从阅读的积累到写作的完成，这是一条很好的教学道路。

4.3 进行有效的整合活动

很多的小学语文老师都在考虑，怎么进行阅读与写作的整合。这就需要老师除了进行日常的授课，还要引导学生去阅读，增加相关的考核。例如学生在进行阅读之后，老师就要要求学生结合自己的经验进行写作。这种方法对于提高学生的语文素养有着很好的效果。另外，老师在进行讲课的时候，还应该加强相关的分析，让学生知道如何借鉴课文的内容构思自己的文章。另一方面，老师还应该对阅读方式，写作技巧，还有修饰文章的方法进行详细的讲解。小学生由于年龄还小，很多的东西他们都不能独立的去理解，所以需要老师帮助进行深入的理解，提高学生都阅读水平。老师要把阅读和写作进行有效的整合，这样才可以更好的提高学生的语文素养。

4.4 激发学生的学习兴趣

小学生的年龄还小，所以他们的学习会受到很多的限制，一些想法也比较的稚嫩。所以，他们在写作还有阅读的时候，都是兴趣使然，有很大的随意性还有盲目性。不过也是因为这样，他们的可塑性很强，可以进步的空间也大。因此在具体的学习过程中，小学语文老师一定要引发学生学习的兴趣，激发他们的热情，引导他们调动自己的情感，去进行阅读和创作。另外，学生在进行创造的时候，老师还要引导学生，合理的把自己的感情和一些写作技巧结合起来，运用更加优美的句子。还有对学生在写作过程中的奇思妙想进行鼓励，让他们去大胆的表达自己。只有这样，才可以促进学生水平的提高，同时也可以树立起学习语文的自信心，为他们以后的发展打下基础。

5.结语

总而言之，小学语文的学习对于小学生来说很重要，它不仅仅影响着学生语文素养的提高，还决定着学生未来的发展。阅读和写作共同组成了小学语文学习的主要内容，只有将这两个有效的进行整合，才可以真正的促进学生的发展，从而提高他们的理解能力和表达能力，发挥语文学习的作用。

参考文献：

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