摘要：《小学语文课程标准》指出，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学是语文教学的灵魂，是人们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在语文教学中，阅读教学可谓占了半壁江山。对于学生来说，如何在阅读教学中感受到阅读的快乐和愉悦，让阅读成为一种享受，从被动读到主动读，进而爱读、要读，是我们语文教育努力的方向。

关键词：阅读;快乐;享受

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）10-0071-01

童年应该是快乐的，母语学习应该是简单的，语文教师应该是母语教育的化身，这应该是每个语文教师始终不渝的信念。尤其是小学语文教师。我们的语文不缺少天光云影共徘徊，不缺少花鸟虫鱼共欢唱，不缺少花样百出的游戏，但我们的童年缺少书的浸润，缺少儿童文学的陪伴。因此我觉得，要想让孩子拥有快乐的阅读体验，就应该从如下方面去做。

1.培养阅读的兴趣，享受快乐的阅读

转眼间，从教已有十几个年头了。我们刚走出校门，就遭遇课改大潮，一连串新的理论和新的教育观念如潮水般涌来，彻底颠覆我们之前的认知。在教学中，我积极实践着新课改的理念，但总觉得不尽如人意，总觉得我的教学还缺少了什么。直到有一天，一个孩子的话让我豁然开朗。

那是一节一年级的语文课。我正在给孩子们讲一篇童话故事《蘑菇该奖给谁》（苏教版一年级语文下册），我照例给学生范读，他们听着听着，都放下了课本，十分地认真与专注。我读完了，一名学生提议：真好听，给老师鼓掌！掌声随即响起，响亮清脆，整齐划一。孩子们的脸上都洋溢这快乐的笑容。我震动了，心里的感动和震撼交织在一起，溢于言表。突然之间，我找到了答案，我的课缺少的是快乐，一份享受母语阅读的快乐，就像享受母亲的怀抱一般。快乐其实很简单，听老师美美的读一篇文章，那就是快乐。

随着课改的逐年深入，阅读教学中对读也越来越重视。在课上，经常可以看到各种形式的读：带着问题读，默读、浏览、男女生读。尤其强调的是美读。而课上，对美读的技巧训练和传授占了很大部分。我认为，培养对阅读的兴趣远比要求他们美读来得更重要，也更强调基础。有了大量的文学阅读，还愁他们不会美美的读吗？培养兴趣，是阅读教学的第一要义。

2.语文老师要多读书，做语文人

语文教师成长的第一要义就是要成为语文的化身，永不满足地锤炼自己的语言，提高自己的文学素养，然后才会有教育素养的提高和教学方法的熟练运用。要做出色的语文教师，自己首先要做“语文人”。要培养读书的种子，自己要先做读书人。这是最朴素不过的真理，却一直却被人们所遗忘。我们的语文课堂改来改去，一直在技巧的泥潭里打转。公开课、赛课花样百出，各种现代化手段让人眼花缭乱，可是又有多少人肯返璞归真，去了解、去感悟、去接近语文教育的灵魂呢？

所以，要做一名合格的语文教师，就必须要做一名合格的读书人，去读童书，去读我们童年缺少的书，去读经典，去读中外教育名著，去不停的阅读、充实自己。语文老师的读，是童心来复梦中身。只有教师有了足够的阅读量，才能够高屋建瓴，把自己的阅读体验跟学生分享，成为学生的贴心人。让每个学生都能在愉悦的阅读活动中找到语文学习的快乐。

3.得法于课内，得益与课外

大量的有指导的课外阅读，是阅读教学的基石。我们都知道，课内的阅读是十分有限的。课内的阅读教学承担着许多教学任务：生字词的理解，句子的积累，修辞手法的运用，写作方法的讲解，课文内容和段落大意的归纳等等。所以有的时候我们光是完成这些任务就可能顾此失彼。与之不同的是，课外阅读是轻松的，无负担的。他们可以选择自己喜欢的书去读，选择自己感兴趣的方面去研究，寻找资料。而大量的阅读，恰恰可以实践我们课内阅读课上所潜移默化的知识。新课标对学生的阅读量也有明确的要求，比如小学阶段的课外阅读总量不得少于145万字。这可是一个非常庞大的数字。因此，我们要在培养学生兴趣的基础上，让学生大量的阅读。

光是靠学生自己的阅读是远远不够的，要想从阅读中得益，一定要有适当的指导。教师要定期对学生的课外阅读进行抽查，并举办阅读交流会，让学生交流自己在阅读中的所得和困惑，并对阅读量大的同学进行奖励，鼓励他们把阅读的所得形成文字，并帮助他们积极投稿，提高他们阅读的积极性。这样一来，学生的阅读兴趣会高涨，也就更能从阅读中体会到遨游知识海洋的乐趣。

4.孩子的读，是与有智慧的人的对话

阅读是语文学习的的发展后劲。只有大量的读，才能让孩子们在今后的语文学习中获得成功和快乐。对于学生来说，一开始的读，以想读为主。可以找一些好看的书，让他们一见到就喜欢，就想去看。可以找一些文质兼美的童书：如绘本，可读性强的故事，插图精美的画报等，一定要让孩子们喜欢。切不可为了读而读。比如去读一些名著，去读一些艰涩的文字等。我一直认为，名著类的大块头，一定要有足够的知识储备才能理解，否则也只是走马观花，一知半解。读书，是与有智慧的人的对话。这种对话，不一定马上就看到效果，但是会积存在你的头脑里，浸润在你的血液里。

5.结语

读书是一件快乐的事情，多读书，好读书，读好书。希望通过我的努力，让每个孩子都能畅游在知识的海洋里，让阅读成为悦读，真正体会阅读的快乐。

参考文献：

[1]小学语文新课程标准.2017.

[2]阅读教学报告.崔峦.2006.8.

[3]给教师的一百条建议.苏霍姆林斯基.教育科学出版社.