摘要：随着现代信息技术的飞速发展，信息技术已经逐渐的应用在小学语文教学之中，信息技术在小学语文教学中的应用能够有利于提高小学生的语文学习效率，并在一定程度上提升了小学语文的教学效率。本文通过分析信息技术在小学语文教学中的应用现状，提出了一些信息技术在小学语文教学中的思考实践策略，以供参考。

关键词：小学语文教学;信息技术;思考与实践

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）10-0056-01

随着近年来新课程改革与素质教育在教学领域中的发展，信息技术已经在小学教学中得到了广泛的应用。在小学语文教学中运用信息技术能够让学生充分的领悟教材中的内容知识，也能够提升小学生对小学语文教学的学习兴趣，进而提升小学生对小学语文的学习积极性，提高小学语文教学的教学效率。本文通过分析现阶段信息技术在小学语文教学中的应用现状，提出了一些信息技术在小学语文教学中的实践策略。

1.小学语文教学中运用信息技术的应用现状

1.1 小学语文教学中过度运用信息技术

在当前小学语文教学中，由于一部分教师过度依赖信息技术的教学手段，导致在课堂教学中频繁的使用信息技术，一些可以通过口头讲述就能够完成的教学任务也依靠于运用信息技术的教学手段，这不但没有起到信息技术教学的优势，也不利于小学生抽象思维能力培养。教师在小学语文教学中长时间的过度运用信息技术，学生也容易在学习过程中产生对信息技术教学的依赖性，久而久之，师生之间的沟通也会逐渐的减少，课堂学习的学习气氛也不会提升，学生的语文学习效率就会下降。

1.2 小学语文教学中缺乏运用信息技术

与在小学语文教学课堂中过度运用信息技术教学的教师不同，这一部分教师对信息技术的教学手段没有兴趣，由于受传统语文教学的影响，这部分小学语文教师在教学之中依旧采用传统的教学模式，而在这个教学领域不断发展和完善的时代，传统落后的教学模式已经不再适用于当前的教学领域之中[1]。在传统教学模式中，学生无法在学习中高度集中学习注意力，对教师在课堂中讲解的知识也不能够理解消化，更不能锻炼学生的语文创新思维能力。如果教师能够在小学语文教学中改变传统的教学理念，科学的借助现代信息技术教学手段，将语文教材中的理论知识通过现代技术展示给学生，做到动静结合的教学模式，提升小学生在小学语文教学中的学习兴趣，加强小学语文教学的学习效率。

2.小学语文教学中运用信息技术的思考与实践

2.1 以学生为主体的教学模式

随着新课程改革在我国教学领域中的开展，提出了以学生为整体的教学理念。在小学语文教学中运用信息技术教学手段也同样要体现这一教学理念，确立在学习过程中学生的中心地位[2]。因此在小学语文教学中运用信息技术要从学生的角度出发，选取素材时要考虑学生的知识基础能力和学生的兴趣爱好等，贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，锻炼学生将所学习的知识与实际生活相结合运用的能力。如果在教学中脱离了以学生为主体的教学理念，只依照传统的语文教学理念，向学生传递教材中的理论知识，与学生实际生活脱节，即便在教师眼中这是一个近乎完美的教学过程，但是学生的学习积极性却提升不上来，学生的语文学习效率也不会提高，因此在小学语文教学中，教师要围绕以学生为主体的教学模式，合理的采用信息技术教学手段，激发学生的语文思维能力，促进小学语文教学效率的提升。

2.2 科学安排教学内容

在小学语文教材中，由于所涉及的知识内容面较为广泛，知识结构也较为复杂，加之小学生的学习基础受限，生活阅历业也有限，所以小学生在学习小学语文上的难度也很大，这就需要小学语文教师能够在教学中合理安排教学内容，将教材中较难理解的知识部分通过信息技术直观的向学生进行展示讲解，降低学生对知识的理解难度[3]。例如在小学语文教学中，当出现有“我最喜欢的季节”写作内容时，为了激发学生的写作思路，教室可以利用多媒体将课前准备好的有关春、夏、秋、冬四季的图片、视频、音频等向学生展示，通过现代信息技术向学生展示出春季的活力，春季的热情，秋季的成熟以及冬季的冷酷，通过信息技术向学生生动的将四季的特点展示给学生，加深学生对四季的理解，并给学生写作的思路，学生在通过发挥自身的语文创造思维能力将作文创作出来，提高语文知识运用的能力。

2.3 营造轻松活跃的教学氛围

在小学语文教学中，若是让学生能够主动地学习小学语文，就需要让学生从内心中喜欢上语文教学，因此在小学语文教学中，教师要与学生建立亲密的关系，这样学生不但会喜欢语文教师，更会喜欢语文教学，激发对小学语文教学的学习兴趣[4]。所以在小学的语文教学中，营造出一种轻松愉悦的学习氛围对促进学生的语文学习性有重要的作用。通过在小学语文课堂中营造出一种轻松愉悦的学习氛围，能够打破传统教学方法中的沉闷教学，激发学生的语文学习兴趣，让学生能够在轻松愉悦的学习氛围中提升对小学语文的自主学习能力，进而提升学生的学习效率。

3.结语

综上所述，信息技术在小学语文教学中的应用，不仅能够提升小学生对小学语文的学习兴趣，提升小学语文教学效率，还能够促进小学生对小学语文的学习积极性，加强师生之间的交流。因此在小学语文教学中，教师要合理运用信息技术教学手段，将信息技术在小学语文教学中发挥最大的成效。

参考文献：

[1]付连红.信息技术在小学语文教学中灵活运用的思考[J].中国现代教育装备，2016（4）：42-43.

[2]肖义斌.信息技术与语文教学整合的实践与思考[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（14）：270-271.

[3]陆爱强.激趣、探究、创新、提高——信息技术在小学语文教学中的实践与思考[J].教育界：基础教育研究，2016（9）：18-18.

[4]仁增欧珠.简析信息技术在小学语文教学中的应用[J].教育科学：全文版，2016（3）：00214-00214.