摘要：国家全面提出信息技术现代化，也带动了教育的现代化，信息技术在初中数学教学中得以普遍应用。初中数学对学生来说具有一定的抽象性和严谨性，学生由于学习能力和认知水平的差异，进入初三后数学成绩出现明显的差异。针对学生存在的实际情况，对初三学生数学实施分层教学，可以有效提高教学效果。合理应用现代信息技术，对初三数学学习能力相对较弱的C层学生开展有针对性的教学，因材施教，有利于提高学生数学核心素养。
　　关键词：信息技术现代化；初三数学；分层教学（C层教学）
　　中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）52-0075-05
　　一、 实践的背景
　　分层教学也称为分组教学和能力分组，可以理解为是教师根据学生的现有知识、能力水平和潜能倾向等方面，将学生科学地划分为水平相近的几组群体，根据不同团队的实际水平授课。通过适当的分层策略以及相互作用，推进学生整体的学习效果得到最大限度的改进和提升。要使分层教学得到更好的实施，首先要对学生的知识掌握情况进行全面的了解，这是实施层次教学的根本。从学生的课堂表现、兴趣、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合考量。针对目前初三学生在数学学习上存在的个体差异以及实际情况，对他们实施分层教学，可以有效提高教学效果。初三C层数学教学对象是初三第一学期半期考全年段数学成绩相对落后、在本班级较难跟上教学进度的35名学生。此类学生具有的共同特点是数学成绩落后，且普遍缺乏自信心，对数学校本作业难题具有畏难心态，上课也几乎不主动回答问题。随着我国现代信息技术的不断发展，数学学科教学也与信息技术逐渐有效结合。然而，现代信息技术在初三C层数学教学中的应用情况并不理想，主要表现在信息技术应用的时机及应用方法上。为此，文章对现代信息技术在初三C层数学教学中的应用展开探索实践研究。
　　二、 实践的开展
　　（一）利用“稻壳模板”和“菁优网”等信息技术，有效提高学习效率和信心
　　1. 精心编制导学案，利用“稻壳模板”和“菁优网”自动匹配，制作知识卡片
　　知识卡片是把卡片和游戏相结合的一种教学方法，它既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习热情。利用卡片进行难度较高的知识练习，既能拓展课堂教学内容，又能使学生更好地掌握教学的难点。首先，确定小目标，让学生认真阅读每节课前5分钟导学案的第一部分——知识卡片。学生通过完成力所能及的小目标，重拾自信。初三C层数学教学班的学生常因在小测或校本作业中落笔即错而信心受挫，干脆放弃书写当日小测或校本作业。经过实践，笔者利用“稻壳模板”和“菁优网”自动匹配，将导学案和校本作业中涉及的每道题的知识点形成知识卡片。通过一段时间知识卡片的运用，初三C层数学教学班的学生完成小测或校本作业的正确率逐渐有所提高，学生对数学学习的信心也在悄然树立。
　　例：某日导学案第一部分的知识卡片
　　读一读划一划天下无题
　　一、 一元二次方程的解
　　二、 相似三角形的判定与性质
　　1. 相似三角形是相似多边形的特殊情形，它沿袭相似多边形的定义，从对应边的比相等和对应角相等两方面下定义；反过来，两个三角形相似也有对应角相等，对应边的比相等。
　　2. 三角形相似的判定一直是中考考查的热点之一，在判定两个三角形相似时，应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件，以充分发挥基本图形的作用，寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形；或依据基本图形对图形进行分解、组合；或作辅助线构造相似三角形，判定三角形相似的方法有时可单独使用，有时需要综合运用，无论是单独使用还是综合运用，都要具备应有的条件方可。
　　三、 正多边形和圆
　　1. 正多边形与圆的关系
　　把一个圆分成n（n是大于2的自然数）等份，依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形，这个圆叫作这个正多边形的外接圆。
　　2. 正多边形的有关概念
　　（1）中心：正多边形的外接圆的圆心叫作正多邊形的中心。
　　（2）正多边形的半径：外接圆的半径叫作正多边形的半径。
　　（3）中心角：正多边形每一边所对的圆心角叫作正多边形的中心角。
　　（4）边心距：中心到正多边形的一边的距离叫作正多边形的边心距。
　　2. 借助“稻壳模板”和“菁优网”搜索资源，精选四道题组成专项小测、匹配答案解析
　　根据巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说，学生在学习知识的同时，应不断强化已学知识。新课程改革对中小学教育提出了更高的要求，教师在进行数学教育时要注重提高学生的学习效率，重视学生的全面素质教育。而专项小测验可以提高学生的学习兴趣，对中小学教育的发展有着重要的意义。为巩固学生当日所学知识，根据初三C层数学教学班学生的特点，笔者利用“稻壳模板”和“菁优网”查找资源，精编“专项小测”，对学生进行有针对性的课后5分钟专项小测，以强化所学知识，并立即批改。
　　例：某日的专项小测
　　专项小测
　　一、 选择题（共2小题）
　　1. （2021秋·福州期末）若x=1是关于x的一元二次方程x2-3x+m=0的一个解，则m的值是（）
　　A. -2B. -1C. 1D. 2
　　2. （2021秋·福州期末）如图，正五边形ABCDE内接于⊙O，则∠CBD的度数是（）
　　A. 30°B. 36°C. 60°D. 72°
　　二、 填空题（共1小题）
　　三、 解答题（共1小题）
　　4. （2021秋·福州期末）如图，点D是△ABC的边AB上一点，∠ABC=∠ACD。
　　（1）求证：△ABC∽△ACD；